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2022-2023学年三年级下册综合实践活动第二课天后宫（教案）一、教学目标了解我国古代建筑之一——天后宫的历史与传说，培养学生对古代文化的兴趣；掌握天后宫的建筑特点及装饰风格，并能够进行简单的辨别和比较；提高学生的文化素养与审美能力。二、教学内容天后宫的历史与传说；天后宫的建筑特点与装饰风格；开展实地考察，了解天后宫的现状和保护情况。三、教学策略讲授与实践相结合，全方位展示天后宫的历史与文化；采用启发式教学方法，引导学生主动思考并提出问题；激发学生的学习兴趣，以学生为中心进行教学策划。四、教学过程（一）导入环节激发学生对天后宫的认知与兴趣，让学生谈谈自己对天后宫的想象与猜测；谈论天后宫的历史传说，让学生对天后宫有一个初步的了解。（二）教学主体天后宫的建筑特点和装饰风格展示天后宫的平面图和建筑特点的图片，让学生通过观察和比较得出天后宫的特点；由老师引导，让学生分组进行小组讨论，发现天后宫的异同之处，以及不同建筑元素的装饰风格；结合现代建筑与天后宫建筑特点和装饰风格的比较，让学生了解天后宫具有的文化和美学价值。天后宫考察安排学生前往天后宫进行实地考察；让学生通过观察、拍照和记录，了解天后宫现状和保护情况，以及对此提出自己的看法；学生返回学校后，整理出自己的考察报告并进行展示。（三）复习总结复习天后宫的历史传说、建筑特点和装饰风格；总结比较现代建筑与天后宫建筑的异同和文化价值。五、教学评价组织学生分享自己的看法和感受；教师根据学生的表现进行评价，重点考核学生对于天后宫历史和文化的理解和领悟。六、教学资源天后宫平面图、建筑特点和装饰风格的图片；天后宫考察的实地参观地点和时间安排；课堂展示所需物品。七、教学反思整体教学效果良好，让学生对天后宫有了深入的了解；在课堂授课中可以引入多媒

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