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文档简介

五年级美术上册教学设计-第4课学画抽象画1-人美版一、教学目标了解抽象艺术的概念，掌握抽象画的构图、色彩等基本元素；培养学生生动形象、富有想象力的创造能力；发扬学生独立思考、自主探究的学习精神；提高学生的绘画技能和艺术鉴赏水平。二、教学重难点教学重点：抽象艺术的概念和分类；抽象画的构图、色彩和形式表达。教学难点：学生如何从实际生活中提取抽象元素；如何将抽象元素转化为画面。三、教学准备教师准备：示范作品、教材、PPT、色彩筒、彩色笔、画笔、调色板等；学生准备：铅笔、橡皮、马克笔、水彩笔等。四、教学过程1.导入环节老师放放音乐，让学生感受抽象性和空虚的音乐氛围；展示抽象作品，引导学生对抽象艺术的了解和感受：“看，这是一张画，但是你看不懂是什么，也许每个人的理解都不一样，这就是抽象画”。提问：你们知道抽象画和现代画的区别吗？2.学习新知展示抽象元素图片，让学生了解抽象元素是可以从日常生活中提取的；给学生讲解抽象画的构成要素：线条、形状、颜色、纹理等基本元素。并给学生展示国内外经典的抽象画作品；让学生思考：如何把现实生活中看到的抽象元素转化为画面呢？答案是作画前进行构思和编排，学生可以模仿这一过程，先把构思和思路说出来再开始作画。3.操作演练让学生进行实际操作，画布上画出十几种颜色的圆点，然后在自己的画布上找出自己想画的抽象主题（如：音乐、风景等），进行构思和设想，再进行画面编排，最后再进行细节的表现。引导学生：在画抽象画时，不必拘泥于现实生活中的物体、景色等，可以自由表达自己的想法和情感。4.总结回顾老师和学生共同评价学生的作品，给予学生鼓励和建议；引导学生总结本节课学到的新知和体会：通过今天的学习，你们掌握了哪些抽象元素？自己作画时有什么体验和感受？五、教学评价学生的作画过程和作品应符合课程目标和要求；学生应对教师的问题作出合理的回答和表达；老师应及时纠正和引导学生的绘画技巧和方法。六、拓展延伸阅读有关抽象画的相关知识和名家作品，并进行艺

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