小学英语三年级上册Unit 6 Part B Let's learn教学设计

Unit6Howmany?【概述】本课是PEP教材三年级上册Unit6Howmany?本单元一共6课时，本课为第4课时【设计理念】以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。【教学目标】1.能够听、说、认读数字单词“six,seven,eight,nine,ten”2能够用“I’m…yearsold.”表达年龄3.能够听懂指令语并做出相应的动作【教学重点】1.能够听、说、认读数字单词“six,seven,eight,nine,ten”。2.能够用“I’m…yearsold.”表达年龄【教学难点】能够读准单词“seven,eight,nine”的发音。。【教学准备】1.英语资源。2.PPT课件。【教学过程】Step

1.热身（Warmup)播放绘本故事：onetwothree踢足球游戏：点击足球！大声读出该单词！复习数字1-5及句型Howmany...?（设计意图：通过绘本和游戏的方式复习并导入新课。）Step2.新课展示（Presentation）Leadin:It’sPeiQi’sbirthdaytoday.Sheissixyearsold.出示小猪佩奇图片I’msixyearsold.学习数字six.小猪佩奇收到了很多礼物，我们一起来看看吧，激发学生学习的好奇心，通过拆礼物学习数字。学习数字seven.What’sinit?Let’shavealook.It’sabag.Howmanybags?通过拆第二件礼物，学习数字eightWhat’sinit?Let’shavealook.It’sanapple.Howmanyapples?通过拆第三件礼物，学习数字nineWhat’sinit?Let’shavealook.It’sabear.Howmanybears?通过拆第四件礼物，学习数字tenWhat’sinit?Let’shavealook.Howmanycrayons?Let’scounttogether.出示ten12.认识小朋友：Thisis_______.13.I’m______.I’m______yearsold.句型操练。14.Readandact15.Let’sdo16.Playroles17.Readaloudthenumbers（设计意图：通过由简到难,分层学习设置，让学生在轻松的学习氛围中学习数字six,seven,eight,nine,ten”。）Step3.Extending:1.选出每组中不同类的一项。2.连线（设计意图：通过对话练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)Step5:Summary:（设计意图：让学生固所学知识。）Step6:Homework：（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）课后反思：1.活动设计符合三年级学生的年龄特点和认知水平，有效地提升了学生学习的积极性。2.创设情境，逐步呈现新知，让学生在实际情境中感知、学