Unit1storytime(学习任务单)六年级英语上册高效课堂系列译林版三起

学习任务单课程基本信息教材版本学科英语年级六册别上册课题学生信息姓名学校班级学号学习目标1.能听懂、会读、会说:king,clothes,was,were,magic,clever,foolish,walkthrough,people,shout,beautiful,wear,pointat,laugh.能听懂、会读、会说句型:Cleverpeoplecanseetheclothes.Foolishpeoplecan’tseethem.Thekingisn’twearinganyclothes.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。让学生体验故事表演的快乐，明白为人要诚实，待人要真诚。学生能够在理解的基础上有感情地朗读并合作表演故事。旧知链接学生五年级上下学期接触过故事绘本文本Cinderella和Goldilocksandthethreebears。复习形容词的用法。课前学习任务1.阅读Storytime，充分利用课后单词表，认识新词king,clothes,was,were,magic,clever,foolish,walkthrough,people,shout,beautiful,wear,pointat,laugh.并尝试去朗读这些单词与短语。理解故事的大意。3.能运用掌握词汇量讲叙国王的新衣的故事，并体会人物的语气。课上学习任务自主学习任务【任务一】1.自读storytime第1段，回答下列问题。Q：Whatdidthetwomendofortheking??2.自读第二段，讨论下列问题。Q:Howdidtheycheat(欺骗)theking?3.自由读课文第三段，回答下列问题。Q1:Whatdidthekingdoinhisnewclothes?Q2:What’speople’sresponseinthestreet?4.熟读课文第四段，思考下列问题。Q：Whatdidtheboysay?Howdidthekingfeel?再读课文，判断正误。()1.Thekinglikednewclothes.()2.Twomenshowedthekinghismagicclothes.()3.Thekingwasfoolish.()4.Peoplecouldseetheking’snewclothes.()5.Theboywasfoolishbecausehecouldn’tseetheking’snewclothes.【任务三】自读课文故事，回答下列问题。Thekingliked_______________.Twomenwantedtomakenewclothesfortheking.thekingwas.Thekingshowedthekinghisnewclothes,butthekingcouldnot_______them.Thekingwalkedthroughthecityinhisnewclothes.________________laughathim.合作探究任务【任务四】小组合作，找出他们分别做了什么？1.Theking_________newclothesand_________throughthecityinhisnewclothes.2.People_________atthekingand____________.3.Alittleboy__________atthekingand__________.4.Twomen_________thekingand_________thekinghisnewclothes.【任务五】同桌讨论，回答下列问题。Q1:Whoisclever?Whoisfoolish?