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文档简介
爱
29掌声
自由读课文，注意读准字音，读通语句。我会读bìzhènglàojízīshì小儿麻痹症落下残疾姿势我会读小儿麻痹症
落下残疾姿势我会读
因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。我会读diàokuàngyùzhòuzhèn调动情况犹豫骤然间镇定
xùshùyōuyùqílì情绪讲述忧郁歧视鼓励我会读调动情况犹豫骤然间镇定
情绪讲述忧郁歧视鼓励我会读就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。我会读从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。请读第一自然段，想想：从哪些词语中，你能感受到英子内心的忧郁？她很文静，总是默默地坐在教室的一角。默默地上课前，她早早地级来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。早早最后默读二、三自然段，画出描写英子动作的句子。
轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。爱
“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
掌声是一种真挚的爱，它唤起我们的勇气；掌声是绵绵的春雨，它滋润着我们的心田；掌声是一缕清凉的风，它驱散我们心中的愁云；掌声是一把钥匙，为我们打开一片自信的天空。拓展：生活中你还有什么方式给同学送去关爱？导读：让我们献出自己的爱，使生活变得更美好。掌声是（），它能（
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