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文档简介

怎样在英语课堂教学中施展教师的魅力

一.以教师的人格魅力感染学生。二.以教师的语言魅力影响学生。三.以课堂教学的艺术魅力吸引学生。一.以教师的人格魅力感染学生。1.教师的人格魅力来源于教师崇高的品质，渊博的知识和教书育人的能力。

尼采说过：“要提高别人，自己必须是崇高的。”教师高尚的道德修养，正直、善良的人格，丰富的知识，对事业的忠诚，本身就是激励学生积极进取的无声召唤，教师以这种人格魅力去感染学生，激发学生身上潜在的积极因素，使其成为一种内驱力，使学生朝着期望的目标前进。教师的人格好比一本好书或一部好的电影，其潜在的人格魅力可以影响一个集体或某个人的一生。2.教师的人格魅力来源于教师对学生的爱。

教育家说过：“没有爱，就没有教育”。有了这份爱，教师才不会有“恨铁不成钢”的无奈和放弃；有了这份爱，教师才能对全体学生满怀美好而殷切的希望，才会把满腔的热情投入到教学中，让每个孩子的心中充满阳光;才会用自己的信任，关心激发学生的求知欲，创造欲。

在教育对我们提出更高要求的今天，我们教师要不断审视自己，提高自己，完善自己，凸现自己的人格魅力。因为教师身上体现出来的精神，折射出来的品质，是任何教科书都不能代替的教育力量。二．以教师的语言魅力影响学生

一位哲人曾这样说过：“如果所有职业的语言都蕴含着自己情感美的因素，那么没有哪一种职业的语言像教师的语言那样动人心弦，令人神往，催人奋进，教人求真。”1.以纯正、流利的英语口语为自己赢来学生钦慕和渴求知识的目光。2.课堂上巧用激励性的评价用语影响，感化学生。

我们英语教师要充分发挥英语语言的魅力和课堂上评价言语的魅力，关注每一位学生的发展，以真诚的言语，亲切的教态，期待的目光，宽容的态度营造和谐的课堂教学氛围，开启学生的心智，使学生体验成功的喜悦，享受学习的乐趣。三.以课堂教学的艺术魅力吸引学生1.良好的导入为教学艺术魅力的施展打下头阵

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