五年级下册美术说课稿－11 图腾柱 ｜ 广西版_第1页
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文档简介

五年级下册美术说课稿-11图腾柱|广西版一、教学目标1.了解图腾Pole的由来和发展。2.掌握图腾Pole的制作方法、线条的运用、色彩的搭配等基本技法。3.激发学生对本民族的文化遗产的兴趣和热爱，培养学生的审美观念和艺术修养。二、教学重难点1.图腾Pole的线条的运用和色彩的搭配。2.培养学生对本民族的文化遗产的热爱。三、教学准备1.教师准备：图腾Pole的实物，教学用纸、木材、颜料、画笔、拓印纸、字画纸、彩绸和维生素C等。2.学生准备：铅笔、橡皮、彩色笔、画笔、颜料及稿纸。四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.询问学生对图腾Pole的了解。2.激发学生对图腾Pole的兴趣，让他们谈谈自己对图腾Pole的喜好和看法。第二步：讲授图腾Pole的知识（10分钟）1.给学生介绍图腾Pole的由来和发展，让学生了解它的历史与文化背景。2.讲解图腾Pole的制作方法，包括画图、雕刻、拓印等技法。3.讲解图腾Pole的线条运用和色彩搭配。第三步：示范制作（15分钟）1.教师展示用木头、纸板、纸张等材料制作图腾Pole的方法。2.讲解图腾Pole的绘画技法、线条的运用、色彩的搭配等具体步骤。3.引导学生学习教师的制作过程，掌握技法及颜色运用的方法。第四步：学生制作（30分钟）1.学生自主制作图腾Pole，先用铅笔将图腾Pole的形状画在稿纸上，再使用有颜色的彩笔或颜料涂填，最后在线条、色彩上进行修整和润饰。2.教师辅导和指导，帮助学生掌握画图过程中的技巧。第五步：评价（10分钟）1.让学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价并提出改进建议。2.帮助学生欣赏他人作品，从中获取美的享受和启示，提高自身造诣和鉴赏能力。第六步：归纳总结（5分钟）1.教师带领学生回顾内容，总结图腾Pole的绘制方法和技巧。2.引导学生认识到图腾Pole的文化内涵，重点介绍涉及本民族的文化背景和礼仪，培养学生的审美观念和文化素养。五、板书设计图腾Pole由来和发展制作方法线条运用、色彩搭配等技法六、课后作业1.制作一件属于自己的图腾Pole。2.外出拓印一个图腾Pole。3.在拓印纸上画一幅图腾Pole风格的画。七、教学反思通过本堂课的教学实践，我发现一些问题：1.学生在制作过程中，缺乏对线条和色彩的搭配的理解，这可能与学生的审美意识和文化背景相关。2.学生的学习兴趣不足，可能因为学生缺少对图腾Pole的了解和丰富的文化储备。为了解决这些问题，我将根据不同学生的情况，在

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