小学“减负”工作自查报告

小学“减负”工作自查报告为了深化基础教育课程改革，规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护学生健康和谐发展，我校认真贯彻《关于开展义务教育阶段学校‘减负万里行’活动的通知》，实行科学减负，确保学生健康成长。针对“减负”方面所做的工作，我校进行了自检自查，并汇报如下：一、组织宣传1、成立“减负增效”工作领导小组，加强对学生课业负担的管理，确保减负工作的实效性。2、召开全体教师会议，组织学习《关于开展义务教育阶段学校‘减负万里行’活动的通知》。学校强化教学工作管理，落实减负增效措施，深入实施素质教育。3、利用多种形式向学生、家长、社会宣传素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。4、各个教研组、备课组讨论学生过重的负担必须减掉，教学中的效能可以增加或合理运用，为减负做好保障。二、组织实施1、严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课，不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。2、严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教导处科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”。学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。3、严格控制学生课外作业量。一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。作业量当精，不布置机械重复和大量抄写的作业。4、严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。5、严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教导处定期组织检查学生书包，找个别学生谈话，一学期组织一次全校性的问卷调查，向家长了解相关情况。我们要加强教师队伍建设，提高教师的综合教学能力，确保课堂教学效益。同时，加强教学常规管理，实行教师集体备课制和资源共享，精备每一堂课。我们还要研究发挥多媒体辅助教学的优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性和趣味性。为了促进学生和谐发展，我们要开展丰富多彩的兴趣活动。我们将规范活动课的教学，实行“五定”，培养学生各方面的兴趣爱好。此外，我们还将举办一系列文体活动，如运动会、学生广播操比赛、抖空竹比赛、六一汇演和经典诵读比赛等，为学生提供展示风采、施展才华的舞台。同时，我们还将开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人，对学生进行“爱”的渗透。我们认真贯彻减负方案，控制学生在校时间、作业量和考试次数。小学生每日在校用于教育教学活动时间不超过6小时，作业量也有明确规定。同时，我们加强了作业管理，提高训练质效，作业做到了“四精四必”，并实行作业监督员制度，有效控制了各班家庭作业总量。学校每学年组织考试1次，通过对学生多种能力的考察，结合期末考试，正确综合评定学生的学业成绩。总之，我们要以素质教育为核心，以培养学生的能力为目标，让我们的校园成为学生想学、要学并能在这里健康成长的乐土。4、我们要严格按照国家规定的《课程计划》执行，确保各科课程开齐开足开好，规范课程设置，严格执行教学计划，促进学生全面和谐发展。除了国家规定的教辅材料外，不允许使用其他任何教辅材料。不随意增减课程难度和课时，不增加周活动总量。5、我们要优化课堂教学，提高教学质量。学校积极探索新的教学模式（先学后教），改进课堂教学，要求教师全身心投入到教育教学工作中来。教师要做好备、讲、批、辅、研工作，钻研教材、研究教法、学法，处理好“减负”和提高教学质量之间的关系，真正做到轻负担，搞质量。我们要深入开展“高效课堂教学研究”，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来。真正做到了“高效轻负”。6、我们要丰富学生的课外活动，但不占用学生的课间、午间、休息时间、节假日。我们要开放学校的图书阅览室、电脑室、美术室、音乐室等，让学生从大量、繁琐、重复的学习劳动中解放出来，参加有利于身心健康的丰富多彩的课外兴趣活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生生动活泼地发展。7、我们要加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。经查，我们学校没有组织违规补课行为，教师也没有有偿家教现象。我们会对教师进行培训，并与每位教师签订学生减负工作责任书。8、我们要加大宣传，