江苏省小学科学实验知识竞赛测试题（含答案）

江苏省小学科学实验知识竞赛测试题（含答案）说明：本试卷共70题，其中单选题50题，判断题20题。请将正确答案的字母或“√”、“×”填在括号内。一、单选题（每题2分，共100分）在研究“蜗牛喜欢吃什么”的实验中，小明在蜗牛面前同时放了菜叶和面包屑，观察它爬向哪种食物。这个实验主要是在锻炼我们的哪种能力？（）

A.测量能力

B.预测能力

C.观察与描述能力

D.计算能力

答案：C

解析：这是一道典型的观察实验，核心是通过仔细看蜗牛选择吃什么，来获取信息。这主要锻炼了学生的观察与描述能力。水的三态变化不包括哪一种？（）

A.固态

B.液态

C.气态

D.等离子态

答案：D

解析：水在自然界中有固态（冰）、液态（水）和气态（水蒸气）三种状态。等离子态是物质的另一种存在形式，不是水的常态变化。根据2022版新课标，小学科学课开始学习的时间调整为（）。

A.幼儿园大班开始学

B.一年级开始学

C.三年级开始学

D.五年级开始学

答案：B

解析：2022版新课标明确规定，小学科学课程自一年级开始开设，并成为与语文、数学同等重要的主课。2022版新课标的实施首次实现了（）。

A.取消初中生物课程

B.小学科学与初中理科完全贯通

C.外语成为选修科目

D.增加传统书本教学占比

答案：B

解析：新课标的一个重大变化，就是将小学科学教育与初中物理、化学、生物、地理等理科课程的知识体系和思维方法完全打通，形成连贯的课程体系。科学实验课的核心价值是什么？（）

A.取代传统课堂教学

B.通过动手实验帮助孩子学透理科知识

C.提前学习初中课程

D.减轻教师备课压力

答案：B

解析：科学实验课的精髓在于“做中学”。学生通过亲手操作、观察现象，将抽象的科学原理与直观的实验结果联系起来，从而真正理解并掌握理科知识。测量烧杯中水的温度时，下列做法正确的是（）。

A.温度计的玻璃泡接触杯底

B.温度计的玻璃泡浸入水中，且不接触杯壁和杯底

C.温度计拿出水面后读数

D.读数时，视线可以随意看

答案：B

解析：使用温度计测量液体温度时，必须将玻璃泡完全浸入液体中，但不能接触容器底或壁，这样才能测量到水的真实温度，且在读数时温度计不能离开被测液体。泼洒在桌上的水，即使不擦干，过一会儿也会消失，这是因为水（）。

A.被桌子的表面吸收掉了

B.变成水蒸气跑到空气中了

C.排桌子时桌面移动被甩出去了

D.流到地上去了

答案：B

解析：水在任何温度下都可以从液态变为气态，这个过程叫做“蒸发”。洒在桌上的水蒸发成水蒸气，跑到空气中了，所以桌面会变干。下列现象中属于溶解的是（）。

A.将泥土放入水中搅拌，水变浑浊了

B.将红糖放入水中搅拌，水变红了

C.将葱花撒入排骨汤中，葱花浮在上面

D.将面粉放入水中搅拌，水变白了

答案：B

解析：溶解是物质均匀、稳定地分散在水中，形成透明溶液。红糖在水中化开，变成均匀的红糖水，是典型的溶解现象。泥土、面粉、葱花在水里没有溶解，只是悬浮或漂浮。小科用小车、木板、木块进行小车撞击实验，他探究的问题是（）。

[图片描述：不同坡度斜面让小车滑下撞击木块]

A.坡度大小与木块移动距离的关系

B.小车轻重与木块移动距离的关系

C.小车位置与木块移动距离的关系

D.木块大小与木块移动距离的关系

答案：A

解析：从图中可以看出，实验的变量是斜面的“坡度”不同，而小车的重量、起点位置等其他条件保持不变，所以该实验探究的是坡度大小对木块被撞击后移动距离的影响。在学校配电房门口贴有一张标志牌通常是什么？（）

A.此路可通

B.小心雷雨

C.有电危险

D.防止触电

答案：C

解析：配电房属于高压危险区域，门口的警示牌是用于提醒他人此处有电，注意安全。通常的标识是“有电危险”或“高压危险”。凤仙花种子发芽时最先发育的是（）。

A.胚

B.胚芽

C.胚根

D.子叶

答案：C

解析：种子萌发时，首先突破种皮向下生长的是胚根，它负责吸收水分和固定植物；然后才是胚芽向上生长，发育成茎和叶。下列植物的生长不是从种子开始的（）。

A.马铃薯

B.凤仙花

C.南瓜

D.绿豆

答案：A

解析：马铃薯是一种块茎，属于茎的一种变态形式。我们种植马铃薯时，是将带有芽眼的马铃薯块埋入土中，它通过无性繁殖的方式生长，而不是从种子开始。在做“风仙花种子发芽条件”实验时，小智在4个瓶子里各放入5粒种子，实验结果如下表。以下说法正确的是（）。组别种子所处环境实验结果1不加水，置温暖处不发芽2加适量水，置温暖处发芽3加过量水，置温暖处不发芽4加适量水，置寒冷处不发芽A.种子发芽不需要空气B.种子发芽需要适宜的温度和水分C.种子发芽需要充足的阳光D.种子发芽需要水，不需要空气答案：B解析：对比2组和4组，变量是温度，说明发芽需要适宜温度。对比1组和2组，变量是水分，说明需要水。对比2组和3组，变量是空气，说明需要空气。综合可知，种子发芽需要适宜的温度、充足的水分和空气。以下的电路连接图中，小灯泡能亮的是（）。

A.[图片描述：一个简单的闭合电路]

B.[图片描述：导线只连接了电池的一个极]

C.[图片描述：导线连接了电池两极，未经过灯泡]

D.[图片描述：导线断裂]

答案：A

解析：小灯泡发光的条件是电流从电池正极流出，经过导线，流过小灯泡的灯丝，再回到电池负极，形成一个完整的、闭合的回路。只有A选项具备这个条件。在“探究水的三态变化”实验中，水从液态变为气态的过程叫做（）。

A.凝固

B.融化

C.蒸发

D.凝结

答案：C

解析：水从液态变成气态，这个过程叫做“蒸发”，在任何温度下都能进行。当温度达到100℃时，水会剧烈地变成水蒸气，这个过程叫“沸腾”。蒸发和沸腾都是汽化现象。小刚在观察天气时，发现云层很低，天空灰暗，这种天气现象最可能是（）。

A.晴天

B.阴天

C.雨天

D.雪天

答案：B

解析：阴天的特点是云层很厚、很低，遮挡了阳光，使天空看起来灰暗、阴沉。题目描述的天空灰暗、云层低，正是阴天的典型特征。煮汤时锅盖内侧出现小水珠，这是（）现象。

A.蒸发

B.沸腾

C.凝结

D.融化

答案：C

解析：锅内的水蒸气遇到温度较低的锅盖，会从气态变成液态的小水珠，这个过程叫做“凝结”。锅盖内侧的小水珠就是水蒸气凝结形成的。利用小灯座和电池盒点亮小灯泡，最大的好处是（）。

A.可以使小灯泡更亮

B.使电池用电更省

C.安装操作更加方便

D.让小灯泡更耐用

答案：C

解析：在搭建简单电路时，使用电池盒可以固定电池，使用小灯座可以固定小灯泡，并且上面的连接点让接线更方便。这样比用手直接拿着电池和导线操作要安全、方便得多。关于简易电路，下列说法错误的是（）。

A.简易电路不需要导线

B.电路中装入开关后，可以灵活地控制电流的通与断

C.只有电流流经小灯泡的灯丝才能点亮小灯泡

D.一个完整的电路包括电源、导线、用电器和开关

答案：A

解析：一个最简单的电路，至少需要电源（如电池）、导线和用电器（如小灯泡）。导线是导电的桥梁，是电路不可或缺的一部分。缺少导线，无法形成闭合回路。要点亮一个小灯泡，至少需要（）根导线。

A.1

B.2

C.3

D.4

答案：A

解析：一个最简单的电路，只需要一根导线，就可以将电池的一个极与小灯泡的一个连接点相连，再将小灯泡的另一个连接点与电池的另一个极直接接触，这样就形成了一个回路。在做“小车运动快慢”的实验中，以下哪种方法比较速度更公平？（）

A.比较相同时间内谁移动的距离

B.比较相同距离内谁用的时间

C.A和B都是公平的方法

D.比较谁跑得远

答案：C

解析：比较速度有两种公平的方法：一是“相同时间比距离”，时间相同，移动距离越长，速度越快；二是“相同距离比时间”，距离相同，所用时间越短，速度越快。这两种方法都是科学、公平的。飞机在起飞时，飞行员说：“我感觉到大地在飞速地向后退去。”请问他所选择的参照物是（）。

A.大地

B.飞机本身

C.跑道

D.天空中的云

答案：B

解析：物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。飞行员感到“大地在后退”，是相对于飞机本身而言的，即他以飞机为参照物，观察到大地与飞机之间的位置在改变。制作一个简易的雨量器，用来测量降水量。正确的做法是（）。

A.找一个直筒透明杯，底部无需垫高

B.在杯子上贴好刻度条，刻度从杯口往下标

C.将雨量器水平放置在室外空旷处

D.测量时，读数要平视杯中水面最高点

答案：C

解析：使用雨量器时，应将其水平放置在室外没有遮挡的地方。A项，底部可能要放些石子或垫高使其稳定；B项，刻度应从杯底标起；D项读数平视正确，但应该是读水面最低点。在“加快水蒸发”的实验中，下列方法无效的是（）。

A.把水放在阳光下

B.把水放在通风处

C.给水加冰块

D.把水摊开

答案：C

解析：影响蒸发快慢的因素有：温度、空气流动速度、液体表面积。阳光可提高温度，通风加快空气流动，摊开加大表面积，都能加快蒸发。加冰块会降低水温，会减慢蒸发速度。在岩石标本观察中，下面做法不正确的是（）。

A.用放大镜观察岩石的颗粒

B.用指甲、铜钥匙、小刀刻划岩石，比较其硬度

C.用嘴尝岩石的味道，判断其成分

D.用耳朵听敲击岩石的声音

答案：C

解析：观察岩石时，我们可以用眼看、手摸、鼻闻、耳听，但绝对不能用嘴尝！因为很多岩石含有有毒物质或不卫生，品尝是一种非常危险且不科学的行为。在一个盒子里放一个亮着的电筒，在盒子的另一端开一个小孔，我们只能在孔的正前方看到光。这个实验说明（）。

A.光是沿直线传播的

B.光可以拐弯

C.光是向四面八方传播的

D.光传播不需要条件

答案：A

解析：电筒的光通过小孔，只能在对面看到，而无法在小孔的侧面看到，这形象地证明了光在空气中是沿直线传播的，无法绕过障碍物。用潜望镜观察物体时，应该怎样放置里面的镜片？（）

A.两块镜片都平放

B.一块平放，一块斜放

C.两块镜片都倾斜45度角，且镜面相对

D.两块镜片面对面竖起放

答案：C

解析：潜望镜是利用了光的反射原理。它的上下两端各有一面倾斜45度角的平面镜，上面的镜子将上面的物体反射到下面的镜子上，下面的镜子再将光线反射到人的眼睛里。小明在探究“声音是怎样产生的”实验中，敲击鼓面时，鼓面上的纸屑会跳动。这个现象说明（）。

A.声音是由物体的振动产生的

B.声音可以在空气中传播

C.声音是有力量的

D.纸屑很轻容易弹起

答案：A

解析：鼓面发声时，被敲击后会产生振动，这种振动传导给鼓面上的纸屑，使纸屑跳动起来。这直观地证明了“声音是由物体振动产生的”。我们用嘴向一个空瓶子里吹气，会发出声音。这个声音主要是（）振动产生的。

A.瓶子本身

B.瓶内的空气

C.我们的嘴唇

D.瓶子外的空气

答案：B

解析：吹气时，瓶内的空气柱受到气流的冲击而发生振动，从而发出声音。空气柱的长短不同，振动的频率不同，发出的音调也就不同。为了使橡皮筋动力小车行驶得更远，我们可以（）。

A.把橡皮筋绕的更紧

B.让小车更重一些

C.减小车轮与地面的摩擦力

D.把橡皮筋换得更粗

答案：A

解析：橡皮筋动力小车的动力来自橡皮筋的弹力。把橡皮筋绕得更紧，它储存的弹性势能更多，释放时转化为小车的动能就更大，小车就能行驶得更远。在测试比较不同材料的导热性时，我们可以（）。

A.用手触摸同种温度下的不同材料，感觉冷热

B.用舌头舔一下

C.用火烧一下

D.看谁更硬

答案：A

解析：比较导热性时，最简单的办法是在相同温度下（室温），用手触摸不同材料的物体。感觉更凉的材料，说明它迅速把你的热量导走了，导热性好；感觉不那么凉的，导热性差。小明要研究“绿豆种子发芽是否必须需要阳光”，他的实验设计中，哪个是合理的？（）

A.两组都放在阳光下，一组浇水，一组不浇水

B.两组都放在黑暗处，一组浇水，一组不浇水

C.两组都浇水，一组放在阳光下，一组放在黑暗处

D.两组都放在冰箱里，一组有光，一组无光

答案：C

解析：要研究阳光对种子发芽的影响，必须控制变量法：让其他条件（温度、水、空气）都相同，只改变“光”这个条件。C选项正是这样设置了一组有光、一组无光的对比实验。在做过滤实验时，如果发现过滤后的水还是浑浊的，可能的原因是（）。

A.漏斗中的液面高于滤纸边缘

B.滤纸没有紧贴漏斗内壁

C.烧杯没有对准漏斗口

D.玻璃棒没有紧靠三层滤纸处

答案：A

解析：过滤时，如果漏斗内的液体液面高于滤纸边缘，浑浊的液体会不经过滤纸，直接从滤纸和漏斗壁之间的缝隙流下去，导致过滤失败，滤液依然浑浊。用测力计测量一个物体重力时，读数时视线应（）。

A.平视指针

B.仰视指针

C.俯视指针

D.斜视指针

答案：A

解析：使用弹簧测力计或测力计时，正确的读数方法是视线与指针相平，以保证读数的准确性。仰视或俯视会产生读数误差。在“水结冰”的实验中，在试管外的碎冰里加食盐，是为了（）。

A.降低碎冰的温度

B.提高碎冰的温度

C.让冰融化的更快

D.没有作用

答案：A

解析：在碎冰里加入食盐，可以形成“盐冰”，其熔点低于0摄氏度。这样可以让碎冰的温度降低到0摄氏度以下，为试管中的水提供更冷的温度环境，促使其更快结冰。关于动物与环境相适应的特征，下列说法错误的是（）。

A.鱼的身体呈流线型，可以减少水的阻力

B.骆驼的脚掌宽大，有利于在沙漠中行走

C.长颈鹿的脖子很长，适于吃高处的树叶

D.北极熊的毛是白色的，为了好看

答案：D

解析：生物体的形态结构都是与环境相适应的。北极熊的白色毛发是一种保护色，能使它隐藏在冰天雪地中，便于捕猎或躲避天敌，而不是为了好看。在“雨的形成”模拟实验中，给烧杯里的水加热，并在杯口上方放置一个装有冰块的盘子。观察到盘子底部出现小水珠，并滴落下来。这个实验模拟的是自然界中水的（）过程。

A.蒸发和凝结

B.加热和冷却

C.沸腾和融化

D.凝固和升华

答案：A

解析：加热使水蒸发成水蒸气，上升后遇到冰冷的盘子凝结成小水珠，小水珠变大后滴落下来。这个过程模拟了自然界中水蒸发到空中，遇到冷空气凝结成云、雨的循环过程。用小车来做“研究摩擦力大小与接触面粗糙程度关系”的实验时，应该改变的条件是（）。

A.小车的重量

B.接触面的粗糙程度

C.小车运动的速度

D.测力计的品牌

答案：B

解析：这是一个典型的“控制变量法”实验。研究摩擦力与接触面粗糙程度的关系，唯一的变量应该是“接触面的粗糙程度”，而小车的重量、运动的速度等其他条件都必须保持不变。将一根铁钉放入盛有水的试管中，并在水面处滴一层食用油，然后静置观察。这个实验的目的是（）。

A.研究铁在水中的浮力

B.研究铁生锈是否与水有关

C.研究铁能否在水中溶解

D.研究铁的生锈与空气有关

答案：B

解析：铁钉与水接触，但与水上的空气隔绝（油封）。这个实验就是专门用来研究“水”这个因素对铁生锈的影响。如果只有水而无空气，铁钉不会生锈或生锈很慢。在“观察蚕宝宝”的活动中，为了了解更多信息，下列做法不恰当的是（）。

A.用放大镜观察蚕身体上的气孔

B.用手触摸蚕宝宝，感受它的柔软

C.用尺子测量一下蚕宝宝的身长

D.将刚从桑树上摘下的湿叶子直接喂给蚕

答案：D

解析：观察蚕宝宝时，可以借助工具安全观察。但蚕宝宝非常娇嫩，吃了沾水的桑叶容易生病甚至死亡。所以给蚕喂桑叶前，必须将叶子洗净并擦干。在太阳系中，离地球最近的天体是（）。

A.太阳

B.月球

C.火星

D.金星

答案：B

解析：月球是地球唯一的天然卫星，也是距离地球最近的天体，平均距离约38.4万千米。其他行星虽然有时离地球近，但距离单位是亿千米级别，远大于月球。在探究“物体沉浮与什么有关”的实验中，把一块小石头完全浸入水中，它受到的浮力大小与（）有关。

A.石头的轻重

B.石头排开的水量

C.石头的颜色

D.石头的形状

答案：B

解析：根据阿基米德定律，物体在水中受到的浮力大小，等于它排开水的体积所对应的水的重力。因此，物体浸入水中部分体积（即排开的水量）越大，受到的浮力就越大。小明在制作“小台灯”模型时，需要让红、黄、绿三个灯泡分别亮起来。他至少需要（）个开关。

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

答案：C

解析：要实现三个灯泡分别亮，就需要为每个灯泡单独设置一个开关来控制它的通断。所以，至少需要3个开关，每个开关控制一个灯泡。在制作“简易太阳炉”的实验中，能用来聚焦阳光，产生高温的最佳选项是（）。

A.平面镜

B.凸透镜

C.凹透镜

D.三棱镜

答案：B

解析：凸透镜具有汇聚光线的作用。将太阳光通过凸透镜，光线会被聚焦到一个点上，这个点的温度会非常高，可以用来点燃纸张或加热物体。在研究“摩擦力大小与压力大小的关系”时，下列哪种操作能增大木块与桌面之间的压力？（）

A.在桌面上涂些润滑油

B.在木块上放一个重物

C.让木块从滑下变为拉动

D.将桌面反过来用粗糙面

答案：B

解析：压力是指垂直作用在物体表面的力。在水平面上，压力大小等于物体所受的重力。在木块上放一个重物，木块对桌面的总重力增加了，那么它对桌面的压力也就增大了。要区分一杯水和一杯白醋，可以用什么方法？（）

A.用手摸一摸

B.用眼看一看

C.用鼻子闻一闻

D.用耳朵听一听

答案：C

解析：水和白醋都是无色透明的液体，用眼和手难以区分。但是白醋闻起来有刺激性的酸味，而水是无味的。所以用鼻子闻一闻是用感官进行科学辨别的好方法。李雷使用天平测量物体质量时，发现指针偏右，他应该（）。

A.向左调节平衡螺母

B.向右调节平衡螺母

C.增加右盘砝码

D.减少左盘砝码

答案：A

解析：天平使用前应调平衡。指针偏右，说明右侧沉，左侧轻。因此应该向左调节平衡螺母（或者向右调节游码，此题中未涉及），增加左侧的质量或减轻右侧的质量，使天平平衡。在探究“电磁铁磁力大小与什么有关”时，一组同学做了如下实验。请根据数据判断，他们探究的问题是（）。实验次数线圈匝数(圈)串联电池数量(节)吸起大头针数量(个)12018240118A.电磁铁磁力大小与串联电池数量有关B.电磁铁磁力大小与线圈匝数有关C.电磁铁磁力大小与铁芯粗细有关D.电磁铁磁力大小与导线粗细有关答案：B解析：从表格数据看，两次实验的“串联电池数量”都是1节，唯一的变量是“线圈匝数”（20圈和40圈），结果磁力（吸起大头针数量）不同。这证明了磁力大小与线圈匝数有关。我们应该如何正确处理生活垃圾？（）

A.随意丢弃

B.焚烧处理

C.分类回收

D.填埋处理

答案：C

解析：随意丢弃和焚烧会造成环境污染。填埋虽然是一种方式但会占用土地。分类回收是最环保、最科学的处理方式，可以将可回收资源再利用，实现垃圾的减量化、资源化。用滴管向一个硬币的表面滴加水，如果能滴很多滴水而不流下来，是因为（）。

A.水的表面张力

B.水的流动有粘性

C.硬币有吸水性

D.水是干净的

答案：A

解析：液体表面有收缩到最小面积的趋势，这种力叫做表面张力。硬币上的水能鼓起来形成一个“水膜”而不流下来，正是水的表面张力抵抗了重力的作用。二、判断题（每题1分，共20分）水能溶解一切物质。（）

答案：×

解析：水是常见的溶剂，但不能溶解“一切”物质。比如，油、泥土、塑料等物质就很难或不能溶解在水中。正在发光的电灯泡是光源。（）

答案：√

解析：自身能发光的物体叫做光源。正在发光的电灯泡自身能发出光，所以是光源。物体运动速度越快，它的能量就越大。（）

答案：√

解析：物体的运动速度与它的动能（运动能量）有关。在其它条件相同的情况下，速度越快，动能越大，能量就越大。用电路检测器检测小灯泡时，如果灯泡不亮，小灯泡一定是坏的。（）

答案：×

解析：灯泡不亮，可能是灯泡坏了，也可能是电路检测器本身的电池没电了，或者导线接触不良。需要进一步检查才能下结论。叶能进行光合作用，制造植物生长所需的养料。（）

答案：√

解析：叶片是植物进行光合作用的主要器官。它利用光能，吸收空气中的二氧化碳和根部输送来的水，制造出有机物（养料），并释放出氧气。植物的茎输送水分的方向是从上往下。（）

答案：×

解析：植物的茎有运输水分和无机盐的功能，其管道在茎内，方向是从下往上（由根到叶）。根吸收的水分，通过茎向上输送到叶片。在探究“绿豆芽生长是否需要阳光”的实验中，实验组和对照组应该分别放在阳光下和黑暗处，其他条件保持一致。（）

答案：√

解析：这是典型的对比实验设计。要观察阳光对植物生长的影响，只能改变“阳光”这一个条件，而水分、温度、空气等其他条件必须完全相同。使静止的物体运动和运动的物体静止都需要力。（）

答案：√

解析：力是改变物体运动状态的原因。要让静止的物体运动起来，需要施加力；要让运动的物体停下来，也需要施加力（如摩擦力、阻力等）。水蒸气是无色、无味、透明的液体。（）

答案：×

解析：水蒸气是气体，它是无色、无味、透明的，但水蒸气是看不见的。我们看到的“白气”或“热气”其实是水蒸气遇冷凝结成的无数小水珠，这些小水珠是液态的。所有的金属只要跟空气接触，就会生锈。（）

答案：×

解析：金属生锈需要同时接触空气（氧气）和水。在非常干燥的空气中，铁也很难生锈。而且，不同金属的活泼性不同，像金银等金属在空气中几乎不生锈。做对比实验时，不同的条件只能有一个。（