木偶奇遇记阅读指导课教案

..........阅读指导课教案山海关区铁路小学年级：教者：课时名目1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、第 课时时间地点二年三班年级二年级授课教师朱程琳题目或内容《木偶奇遇记》阅读指导课教案1、了解《木偶奇遇记》的主要内容。教学目标2、激发学生的阅读兴趣，培育良好的阅读习惯。1、呈现《木偶奇遇记》的相关图片和信息，激发学生的阅读热忱。教学重难点2、让学生学会制定读书打算。1、多媒体课件教学预备2、读物《木偶奇遇记》一、聊朋友，引出木偶1教能不能给大家介绍一下？学生自由沟通格外了解，今日咱们一起去认学 识一位朋友——木偶。看，他来了！(课件出示木偶图片)师表达：他就是《木偶奇遇记》的仆人公——木偶先生。咱们和他打声招呼吧：你好木偶！过 像〕他是怎么做出来的呢？想知道吗？二、看图片，初识木偶程这个木偶的来历可惊奇了呢！请听〔木偶自述〕进炉子和壁炉生火和取暖用的。老木匠樱桃师傅想用我来做条桌子腿。我可不想做桌子腿，樱桃师傅又把我送给他的老朋友杰佩读读前两章。三、读文字，结识木偶〔一〕木偶的特点特点一：撒谎猜一猜，他的鼻子为什么这么长呢？生猜。〕学生自读，沟通：木偶的鼻子为什么便长了？3、小结：可见，撒谎是没有好结果的。我们可不能撒谎。特点二：贪玩、顽皮。1、过渡：其实，除了撒谎，木偶身上还有很多特点呢？2从这个故事中我们还能觉察木偶身上还有什么特点？套才给他买到的识字课本，作为门票。而他的老父亲杰佩托却在家冻得瑟瑟抖动，他是多么贪玩，多么顽皮啊！〔二〕木偶的变化1关爱他人的好孩子。观看爸爸掉入海中时，他不怕危急，勇敢地跳下海去救父亲；为了让爸爸喝上牛奶，他甘愿每日提一百桶水换取一杯热牛奶；为了给青发仙女治病，他放弃买衣帽，学会了编筐织席。是的，他变好了，变成了一个真正的男孩子。2〔课件播放本段音像〕“我遇到了多少倒霉事情啊！您那一天卖掉了您的上衣，给我买了一本识字课本让我上学，我却溜去看木偶戏，木偶戏班班主想把我扔到火里去烤他那只小羊。后来也是他给了我五个金币，叫我带回家给您。可我遇到了一只狐狸和一只猫，它们带我到‘红虾旅馆’，后来我一个人夜里离开旅馆，路上遇到两个的强盗。他们用劲追,我用劲跑，最终他们还是捉住了我，把我吊在一棵大橡树的树枝上。后来一位天蓝色头发的秀丽仙女派车把我救走。这时候我突然说了个谎，我的鼻子就长起来，长得连房门也出不去了。后来我同狐狸和猫去种四个金币。一个金币已经在旅馆里花掉。法官听说我给偷了，马上把我关到牢里，让小偷们愉快。出了监牢，我看地里有一串很好的葡萄。结果给捕兽夹夹住。农夫有百分之百的道理给我套上狗颈圈，让我看管鸡埘。等到他知道我是无辜的，就把我放走。一条尾巴喷烟的蛇哈哈大笑，笑得肚后来鸽子让我爬到他的背上，同意把我送回家。我们就这样飞了一夜。后来天亮了，全部的渔民看着大海，他们对我说：‘有一个可怜人坐在一只小船上，船要沉了，’我打老远马上认出是您，由于我的心这么对我说，于是我做手势叫您回到岸上来……”3、听了木偶的这番话，你想对木偶说什么？〔生说〕小结：匹诺曹在经受了种种磨难以后，最终醒悟，痛改前非，从一个任性、顽皮、懒散、爱说谎、不关心他人、不爱学习、成天四、品价值，生疏作者一连串的奇遇，布满了童趣与想像，内容格外精彩，这样的精彩是谁带给我们的呢？2、出示作者简介：卡洛·〔1826112418901026是一位意大利作家，科洛迪以儿童文学作家著名于世，他先后写过《小手是他最