2022-2023学年云南省曲靖市八年级（下）期末物理试卷（含解析）

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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

第I卷（选择题）

一、单选题（本大题共7小题，共21.0分）

1.下列估测符合实际的是()

A.一个中学生双脚站立时，对地面的压强约为

B.一个成年人游泳时受到水的浮力大约是

C.将个鸡蛋举高所做的功约为

D.起重机的机械效率一般为

2.如图所示，下列说法正确的是()

A.如图甲，用力捏玻璃瓶，细管中水面上升，停止捏玻璃瓶，细管中水面恢复到原来的位置，说明玻璃瓶发生了塑性形变

B.如图乙，人受到的重力和支持力是一对相互作用力

C.如图丙，撞击锤柄时，锤头由于受到惯性力的作用紧套在锤柄上

D.如图丁，给门轴上的合页加润滑剂是用使两个相互接触的表面隔开的方法来减小摩擦

3.如图所示，下列说法错误的是()

A.如图甲，篆刻刀的刀口做得很锋利是通过减小受力面积来增大压强

B.如图乙，液体能从容器侧壁的孔喷出，说明液体对侧壁有压强

C.如图丙，如果把悬空倒置的塑料管的上端跟大气相通，水就不能留在管中

D.如图丁，在两张纸的中间向下吹气，两张纸会分开

4.年月日，苏州奥体中心，中国队在苏迪曼杯羽毛球混合团体赛决赛中比横扫韩国，在家门口实现连冠，为巴黎奥运积分赛开了个好头。有关羽毛球运动，下列说法正确的是()

A.运动员挥拍将羽毛球击出，说明力可以改变物体的运动状态

B.击球时，球拍对球有力的作用，球对球拍没有力的作用

C.在空中运动的羽毛球不受重力作用

D.羽毛球在空中飞行时，一直受到球拍对它的作用力

5.如图所示生产生活中的简单机械，使用时费力的是()

A.盘山公路

B.门把手

C.旗杆顶端的定滑轮

D.赛艇的浆

6.如图所示情景中，对物体做了功的是()

A.甲图：提着滑板在水平路面上前行

B.乙图：搬而未起

C.丙图：小车在推力的作用下向前运动了一段距离

D.丁图：运动员举着杠铃在空中不动

7.如图甲所示，木板在方向不变的水平拉力作用下，在粗糙程度相同的水平桌面上向右运动的过程中，的大小与时间的关系、运动速度与时间的关系图象如图乙、丙所示。此时物体相对于桌面静止，弹簧测力计的示数为。下列说法正确的是()

A.必须使木板做匀速直线运动才能测出受到的摩擦力

B.物体所受滑动摩擦力方向水平向右，大小为

C.在内木板受到的摩擦力为

D.在内拉力的功率为

二、多选题（本大题共3小题，共9.0分）

8.如图所示是探究二力平衡条件时的实验情景。下列说法正确的是()

A.实验中通过改变钩码的数量来改变拉力的大小

B.用剪刀将图甲中静止的卡片从中间剪断，目的是探究平衡的二力是否作用在同一直线上

C.将图乙中小车扭转一个角度后释放，目的是探究平衡的二力是否作用在同一物体上

D.同学们认为甲方案优于乙方案，主要原因是减小了摩擦力对实验结果的影响

9.关于如图所示的两个探究实验，说法正确的是()

A.图甲实验中每次都使同一辆小车从斜面的相同高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的速度

B.图甲实验表明：小车受到的阻力越小，它在水平面上运动的距离越远，速度减小得越慢

C.图乙要探究“动能与速度的关系”，让钢球从斜面的相同高度由静止自由滑下，去撞击置于木板表面相同位置的木块并进行比较

D.图乙实验表明：钢球的动能越大，水平面上的物体被撞得越远

10.水平桌面上放一个装有适量水的烧杯，先将物体叠放在物体上放入水中，静止时如图甲所示，再将物体用细线质量、体积不计挂在物体下面放入水中，静止时如图乙所示，下列说法中正确的是()

A.物体的密度大于物体的密度

B.甲、乙两图中，容器底部受到水的压强相等

C.甲、乙两图中，物体下表面受到水的压力不同

D.图乙中，物体对物体的拉力大小等于的重力

第II卷（非选择题）

三、填空题（本大题共5小题，共10.0分）

11.如图甲所示，当用手推动门时，手放到、、三个不同的位置，推动门使用的力不同，说明力的作用效果与力的______有关。如图乙所示，一位同学穿上旱冰鞋后，站在水平地面上向右用力推墙，她会被墙向左弹开，这说明物体间力的作用是______。

12.如图所示，茶壶的壶身和壶嘴构成一个______；堵住壶盖上的小孔，茶水倒一段时间后就倒不出来了，继续堵住壶盖上的小孔，将茶壶从一楼坐电梯到楼，水又能倒出来了，这是因为大气压随高度的增加而______选填“增大”、“减小”或“不变”。

13.测量液体密度的仪器叫做密度计。将其插入被测液体中，待静止后直接读取液面处的刻度值图甲。图乙和图丙是自制的简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的。将其放入盛有不同液体的两个烧杯中，它会竖直立在液体中，由观察到的现象可以判断______杯液体的密度大选填“乙”或“丙”。一辆正在洒水的洒水车在水平路面上匀速行驶，洒水车的机械能______选填“增大”、“减小”或“不变”。

14.在斜面上将一个重的物体匀速拉到高处如图，沿斜面向上的拉力为，斜面长，高，把重物直接提升所做的功作为有用功，这个斜面的机械效率是______，物体在斜面上运动时受到的摩擦力是______。

15.如图是小敏制作的斜拉索大桥模型，她用重的质地均匀分布的木条做桥面，立柱做桥塔，。可绕点转动，端用细线与上的点相连，，。桥面实质是一种______填简单机械名称。保持桥面水平，细线对的拉力______。

四、作图题（本大题共2小题，共4.0分）

16.如图所示是一只鸡蛋在液体中静止时的情景，画出鸡蛋的受力示意图。

17.如图所示，请在点使用最小的力使杠杆在图示位置平衡，请画出及其对应的力臂。

五、实验探究题（本大题共4小题，共26.0分）

18.探究液体内部压强的特点，小敏进行了如图所示的实验。

图中压强计上的形管______选填“属于”或“不属于”连通器。

在使用压强计前，发现形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲所示，其调节的方法是______选填“”或“”，使形管左右两侧的水面相平。

A.将右侧支管中高出的水倒出

B.取下软管重新安装

实验过程中，小敏是通过观察形管内______来判断压强大小的，这种物理研究方法是______选填“控制变量法”或“转换法”。

比较图乙和图丙，可以得到：液体的压强与______有关；比较______两图，可以得到：液体的压强与液体密度有关。早在年，物理学家______就曾做过如图戊所示的著名实验。在一个密闭的装满水的木桶桶盖上，插入一根细长的管，并从楼房的阳台上向细管里灌水，结果只用了几杯水，竟把木桶压裂了，此实验验证了液体的压强与液体的深度有关。

图丁中若保持探头在液体中的深度不变，将形管中的水换成酒精，形管内的液面高度差会______选填“变大”、“变小”或“不变”。

19.某实验小组探究“杠杆平衡条件”。

实验前，将杠杆的中点置于支架上，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于______选填“平衡”或“不平衡”状态。接下来，他们应将杠杆的平衡螺母向______选填“左”或“右”调节，使杠杆在______位置平衡。这样操作既消除了杠杆自重对实验结果的影响，又便于______。

调节平衡后，在杠杆点处挂个钩码，如图乙所示，则在点处应挂______个同样的钩码，能使杠杆在水平位置平衡。如图丙所示，若每个钩码的重力是，杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数是______。

20.如图所示是某物理兴趣小组探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验装置及过程取。

如图甲，物块的重力是______。

由图乙、丙可知，液体密度相同时，物体排开液体体积越大，受到的浮力越______；由图丙、丁可知，浮力大小跟物体浸没在水中的深度______选填“有关”或“无关”；由______两图可知，物体所受浮力大小跟液体密度有关。

物块浸没在水中时受到的浮力大小是______，盐水的密度为______。

如果在实验中不小心使图戊中的物块接触了容器底并对容器底有压力的作用弹簧测力计仍有示数，这种情况下测量出的未知液体密度______选填“偏大”、“偏小”或“不变”。

小聪猜想：物体浸在液体中所受的浮力和物体的形状有关，于是找来两块体积质量均相同的橡皮泥，将橡皮泥捏成不同的形状挂在弹簧测力计下，让橡皮泥浸没在水中，观察到弹簧测力计的示数相同，说明物体浸在液体中所受的浮力和物体的形状______选填“有关”或“无关”。

21.在做探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关。请使用弹簧测力计、带钩的长方体小木块、长木板设计一个实验来进行验证。

实验步骤：

将小木块平放在长木板上，用弹簧测力计缓慢地拉动小木块做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数为；

______。

实验结论：若______用测量的量表示，说明物体受到的滑动摩擦力的大小和接触面积无关。

六、计算题（本大题共3小题，共26.0分）

22.如图所示，一个质量为、底面积为的薄壁容器中装有的水，放在水平桌面上，容器内水深为取，求：

水对容器底部的压力和压强；

容器对桌面的压力和压强。

23.如图所示，已知浸没在水中的物块的质量为，体积为。用滑轮组拉着物块匀速上升，绳子自由端的拉力为，在物块露出水面前，若不计绳重，忽略一切摩擦和阻力取，，求：

物块受到的浮力；

滑轮组的机械效率；

动滑轮的重力。

24.曲靖交通集团沾益客运分公司于年月日成功顺利开通试运行沾益一播乐、沾益一炎方、沾益一盘江三条公交线路，对改善群众出行条件、推进节能减排具有重大意义。

此次新开通的公交线路共投入辆绿色新能源纯电动客车如图，一辆座的新能源纯电动客车的部分参数如表，轮子与地面的总接触面积为取，求：

整备质量空车质量满载总质量最高车速轮胎数

满载时客车对水平地面的压强；

沾益至播乐线路单程公里，该客车某次用时，客车从沾益行驶到播乐的平均速度是多少？

客车在某段平直公路上匀速行驶用时，匀速行驶时所受阻力为车总重的倍。求匀速行驶客车的牵引力所做的功和功率。

七、综合题（本大题共1小题，共4.0分）

25.阅读短文，回答问题。

核潜艇以核反应堆作动力源的潜艇，称为核动力潜艇，简称核潜艇。与常规动力潜艇相比，核潜艇有两个突出的优点：一是功率大，航速高；二是续航力强，连续潜艇天不出水面，反应堆一次装核燃料可使用年，这是常规动力潜艇无法比拟的。

核潜艇下潜和上浮主要是依靠压舱物来实现。船体的前后两端都有压载水舱，两层船体之间也都可注水。因为核潜艇有两层船体，内层船体厚重坚固，外层船体相对轻薄。当压载水舱装满水时，核潜艇会因为变重而下潜。要上浮时，压载水舱内就会泵入压缩空气使水排出，当空气的浮力和水的压力达到平衡时，核潜艇就会稳定在一定深度。当压载水舱完全充满空气时，核潜艇就会浮出水面。

中国第一代型核潜艇设计水面排水量约为吨，水下排水量可达吨，艇长左右，最大潜深可达。该艇使用一具兆瓦的核动力压水堆提供动力，其输出功率约为万马力，潜航速度可达节。这种国产核潜艇装备具毫米鱼雷发射管，可配备枚水雷。

型核潜艇正常在水下潜航时受到的浮力是______，最大潜深处受到海水的压强是______。

核潜艇要上浮时，压载水舱内就会泵入压缩空气使水排出，目的是______选填“增大”或“减小”潜水艇受到的重力。核潜艇的优点：______写出一点即可。

答案和解析

1.【答案】

【解析】解：

A、中学生的体重在左右，双脚站立时与水平地面的接触面积在左右，双脚对水平地面的压强在左右，故A符合实际；

B、在游泳池里游泳时，处于漂浮状态，人受到的浮力等于其重力，即；一个成年人的质量左右，根据重力与质量的关系可得重力，故浮力大约为左右，故B不符合实际；

C、用手托起两个鸡蛋的力约，将个鸡蛋举高所做的功约为，故C不符合实际；

D、起重机虽然功率较大，但需要做的额外功很多，所以机械效率一般不超过，故D不符合实际。

故选：。

不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。

物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。

2.【答案】

【解析】解：、用力捏玻璃瓶，玻璃瓶的形状发生了改变，使得细管中水面升高，说明力能改变物体的形状，停止捏玻璃瓶，细管中水面恢复到原来的位置，说明瓶子恢复原状，是弹性形变，故A错误；

B、如图乙，人受到的重力和支持力是大小相等、方向相反、作用在同一物体上，同一直线上，是一对平衡力，不是一对相互作用力，故B错误；

C、当锤柄向下撞击凳子时，锤柄由运动变为静止，锤头由于惯性继续向下运动，就紧套在锤柄上，惯性是性质不是力，不能说受到惯性力的作用，故C错误；

D、如图丁，给门轴上的合页加润滑剂是用使两个相互接触的表面隔开的方法来减小摩擦，故D正确。

故选：。

能够恢复原状的形变叫做弹性形变；

根据二力平衡条件分析；

一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫做惯性；

减小摩擦的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度，变滑动为滚动、使接触面分离。

本题考查弹性形变、平衡力与相互作用力、惯性、减小摩擦的方法，属于中档题。

3.【答案】

【解析】解：篆刻刀的刀口做得很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积增大压强，故A正确；

B.图中红色的水从塑料瓶侧壁的两个小孔喷出，说明水对容器侧壁有压强，故B正确；

C.原来试管内部没有空气，水不会流出来，是因为大气对水产生向上的压强，如果把悬空倒置的塑料管的上端跟大气相通，水的上下大气压强相等，在重力的作用下，水会落下，故C正确；

D.当向中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小。纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下向中间靠拢，故D错误。

故选：。

增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；

根据液体压强的特点分析；

悬空塑料管里的水不会流出来，是因为大气对水产生向上的压强；

流体的压强跟流速有关，流速越大的位置，压强越小。

本题难度不大，掌握液体压强的特点、大气压强、流体压强与流速的关系、增大压强的方法等是正确解答本题的关键。

4.【答案】

【解析】解：、运动员挥拍将羽毛球击出，使羽毛球运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态，故A正确；

B、物体间力的作用是相互的，球拍对球有力的作用，球对球拍也有力的作用，故B错误；

C、地面附近的一切物体都受到重力的作用，在空中运动的羽毛球也受重力作用，故C错误；

D、羽毛球在空中飞行时，不再受球拍的打击力，故D错误。

故选：。

力可以改变物体的形状、可以改变物体的运动状态；

物体间力的作用是相互的；

地面附近的一切物体都受到重力的作用；

羽毛球飞行时，不再受到球拍的打击力。

本题考查了重力的概念、力的作用效果、力的相互性，属于基础知识。

5.【答案】

【解析】解：盘山公路属于斜面，可以省力，故A不符合题意；

B.门把手属于轮轴，可以省力，故B不符合题意；

C.旗杆顶端的定滑轮是等臂杠杆，不省力，也不费力，故C不符合题意；

赛艇的浆动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，费力省距离，故D符合题意。

故选：。

结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。

此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：

省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。

6.【答案】

【解析】解：、甲图用力提着滑板在水平路面上前行，此过程中，拉力与距离的方向垂直，故拉力没有做功；故A正确；

B、乙图人用力搬石头但没有搬动，有力作用在石头上，但石头没有通过距离，故力对物体没有做功；故B错误；

C、丙图推着小车前进，人对小车有推力的作用，小车在推力的方向上通过了距离，所以推力对小车做了功；故C正确；

D、丁图运动员举着杠铃在空中不动，有力作用在杠铃上，但杠铃没有通过距离，故力对物体没有做功；故D错误。

故选：。

力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。

判断一个力对物体是否做功，关键要看物体是否在这个力的方向上移动一段距离。

7.【答案】

【解析】解：、如图所示的实验装置，由于相对于地面静止，受到摩擦力和测力计的拉力为一对平衡力，故该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动，故A错误；

B、物体受到向左的拉力和向右的摩擦力的作用下处于静止状态，所以物体所受滑动摩擦力方向水平向右，大小为，故B正确；

C、在内木板加速运动，受到的摩擦力小于拉力，则受到的摩擦力小于，故C错误；

D、在内木板匀速运动，根据可得拉力的功率为，故D错误。

故选：。

A、如图所示的实验装置，由于相对于地面静止，受到摩擦力和测力计的拉力为一对平衡力，故该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动；

B、物体受到向左的拉力和向右的摩擦力的作用下处于静止状态；

C、在内木板加速运动，受到的摩擦力小于拉力；

D、在内木板匀速运动，根据计算拉力的功率。

本题考查二力平衡条件条件、功率公式的灵活运用，正确读取图中信息是解题的关键。

8.【答案】

【解析】解：、通过改变钩码数量，改变钩码的重力，能够改变拉力大小，故A正确；

B、用剪刀沿小卡片中间迅速剪断小卡片，发现小卡片不能保持平衡，由此可以得出二力平衡的又一个条件：作用在同一物体上，故B错误；

C、保持两盘砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，松手后小车将不能平衡，因为两个力不在同一直线上，故C错；

D、小卡片的重力很小，其重力可以忽略不计，甲方案用的小卡片重力小，悬在空中不受摩擦力影响；乙方案用的小车放在水平桌面上，小车和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响，故D正确。

故选：。

实验时，通过改变钩码数量可以改变拉力的大小；

二力平衡的两个力必须要作用在同一物体上；

当两个力不在同一直线上时，两个力不能平衡；

小卡片的重力很小，小卡片悬挂在空中，可以忽略小卡片的重力，悬在空中不受摩擦力影响；乙方案用的小车放在水平桌面上，小车和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响。

本题考查的是探究二力平衡条件的实验，属于基础性题目。

9.【答案】

【解析】解：图甲是探究阻力对物体运动的影响，实验中，必须让小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在水面运动的初速度相同，这里运用了控制变量法，故A正确；

B.图甲实验中可以看出，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，它在水平面上运动的距离越远，速度减小得越慢，故B正确；

C.图乙是探究影响动能与速度的关系，实验中应控制钢球的质量一定，改变钢球在斜面的高度，从而改变钢球到达水平面的速度，故C错误；

D.若钢球的动能越大，则水平面上的物体被撞得越远，故D正确。

故选：。

探究阻力对物体运动影响实验用到了控制变量法和转换法。将小车放置在相同高度静止下滑目的就是为了小车到达水平面有相同的初速度。小车受到的阻力越小，运动距离越远。

影响动能的因素有两个：速度和质量。研究过程中用了控制变量和转换法。

本题考查了控制变量法和转换法在研究动能大小的决定因素以及阻力对物体运动的影响实验的应用。

10.【答案】

【解析】解：、由图乙，放入水中后对有拉力作用，所以单独放在水中应漂浮，则，单独放在水中应下沉，则，所以，故A正确；

B、将、看成一个整体，由图这一整体在甲、乙的水中都处于漂浮状态，所以，根据可知，所以液面相平，由知甲、乙两图中容器底部受到水的压强相等，故B正确；

C、由图知甲图中下表面的深度大于图乙中下表面的深度，由知甲、乙两图中物体下表面受到水的压强不同，由知甲、乙两图中，物体下表面受到水的压力不同，故C正确；

D、图乙中，物体受到竖直向下的重力、竖直向上的浮力和竖直向上物体对物体的拉力，故图乙中，物体对物体的拉力小于的重力，故D错误。

故选：。

由图根据浮沉条件可判断、密度关系；

由图在、看成一个整体两图中都是处于漂浮状态，所以受到的浮力都等于它们的总重力，根据阿基米德原理判断出两图中排开水体积的关系，进而判断出两容器中液面的高度，由判断出甲、乙两图中容器底部受到水压强的关系；

由图判断出甲、乙图中下表面深度的关系，由判断出甲、乙两图中物体下表面受到水压强的关系，由判断出甲、乙两图中物体下表面受到水压力的关系；

图乙中，物体受到竖直向下的重力、竖直向上的浮力和竖直向上物体对物体的拉力，据此判断出图乙中物体对物体的拉力与重力的关系。

本题考查了液体压强公式、固体压强公式、物体的浮沉条件和阿基米德原理的应用，关键是分析物体所受浮力的大小。

11.【答案】作用点相互的

【解析】解：、、三点的位置不同，推动门使用的力不同，说明力的作用效果与力的作用点有关；该同学向右推墙时，由于力的作用是相互的，墙同时给该同学一个向左的力，使她向左弹开。

故答案为：作用点；相互的。

A、、三点的位置不同，推动门使用的力不同，说明力的作用效果与力的作用点有关；力的作用是相互的，人给墙一个向右的力，同时墙给人一个向左的力。

本题考查了力的作用效果与哪些因素有关以及力的作用是相互的，属于基础内容，难度不大。

12.【答案】连通器减小

【解析】解：壶身和壶嘴的上端开口、下端连通，所以壶身和壶嘴构成一个连通器；茶壶盖上的小孔能保证与大气相通；如果堵住小孔，茶水倒出一段时间后，壶内气体体积增大、压强减小，则壶内的气压小于外界大气压，水就倒不出来。

将茶壶从一楼坐电梯到楼，水又能倒出来了，这是因为大气压随高度的增加而减小。

故答案为：连通器；减小。

上端开口、下端连通的容器叫做连通器，连通器里的同种液体在不流动时，各液面总是相平的；壶盖上留有一个小孔，其作用是使壶内与壶外的大气相通，在重力的作用下，水才容易倒出。

大气压与高度的关系是：海拔越高，气压越低。

该题考查了连通器原理在生活中的应用，同时也考查了大气压的综合应用，属于基础题。

13.【答案】丙减小

【解析】解：由图可知，密度计在乙、丙杯液体中都处于漂浮状态，且同一密度计的重力不变，所以，密度计在两种液体中所受的浮力相等；由图可知，丙杯中密度计排开液体的体积小于乙杯中排开液体的体积，由的变形式可知，丙杯液体的密度大于乙杯液体的密度；

一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业，洒水过程中质量在减小、速度不变，所以动能减小；高度不变、质量减小，所以重力势能减小；而机械能等于动能和势能之和，机械能减小。

故答案为：丙；减小。

密度计在液体中处于漂浮状态时，根据漂浮条件，浮力与重力相等，因此密度计在不同液体中所受的浮力相等，根据，当液体密度越大时，会越小；

影响动能大小的因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大；影响重力势能大小的因素：质量、被举的高度。质量越大，高度越大，重力势能就越大；机械能等于动能和势能之和。

第一空考查了液体密度的测量与计算，密度计的使用与浮力的知识有关，需要学生能够灵活得将密度与浮力联系起来，本题难度较大。

第二空主要考查了动能和机械能大小的判断，以及改变物体内能的方法的判断，属基础知识的考查。

14.【答案】

【解析】解：有用功：；

拉力做的总功：；

斜面的机械效率：

；

拉力所做的额外功：；

由于得摩擦力：

。

故答案为：；。

已知物重和提升的高度斜面高，根据公式可求拉力做的有用功；利用求出拉力做的功，即总功；斜面的机械效率等于有用功与总功之比；

总功减去有用功即为克服摩擦力所做的额外功，根据求出物体所受斜面的摩擦力。

本题考查了使用斜面时有用功、总功、机械效率、摩擦力的计算，明确克服摩擦力做功为额外功是解答此题的关键。

15.【答案】杠杆

【解析】解：由图可知，可绕点转动，端用细线与上的点相连，所以桥面实质是一种杠杆；

过支点向拉力的作用线作垂线，这条垂线段就是拉索对桥面拉力的力臂，如图所示：

在中，，

则，

根据杠杆的平衡条件，，

则。

故答案为：杠杆；。

可以绕固定点转动的硬棒是杠杆；

力臂是从支点到力的作用线的距离，过支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂；

根据杠杆平衡条件结合数学知识求解。

本题考查了杠杆的应用，属于基础知识的考查，注重了物理知识和生活实际的联系。

16.【答案】解：鸡蛋受竖直向上的浮力及竖直向下的重力，两力在同条直线上，因为鸡蛋漂浮，所以，故浮力线段的长度应等于重力线段的长度，如图所示：

【解析】鸡蛋在液体中受到重力和浮力两个力的作用，因为漂浮，所以受到的重力等于浮力；据此画出受力示意图，画图时注意两力的大小关系。

本题考查二力平衡的应用与力的示意图，属于基础题。

17.【答案】解：由杠杆平衡条件可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小；图中支点在点，动力作用在点，则为最长的动力臂，因此连接，过点作垂直于向上的力，即为施加在点最小力的示意图，如图所示：

。

。

【解析】重物对杠杆的拉力为阻力，阻力、阻力臂一定时，根据杠杆平衡条件可知，动力臂越长越省力，确定最长的动力臂，垂直力臂画出最小力的示意图。

杠杆中的最小动力，可以按照以下几个步骤进行：确定杠杆中的支点和动力作用点的位置；连接支点与动力作用点，得到最长的线段；经过动力作用点做出与该线段垂直的直线；根据杠杆平衡原理，确定出使杠杆平衡的动力方向。

18.【答案】不是高度差转换法深度丙、丁帕斯卡变大

【解析】解：图中形管压强计的左侧上端封闭，不是上端开口底部连通的容器，因此不是连通器；

若在使用压强计前，发现形管内水面已有高度差，只需要将软管取下，再重新安装，故选：；

压强计是通过形管中水面的高度差来反映被测压强大小的，这用到了转换法；

乙、丙两图，液体的密度相同，图丙中压强计的金属盒所处的深度较深，形管内液面出现高度差比较大，说明同种液体，深度越大，液体的压强越大；

比较丙、丁实验可知，两图中橡皮膜在液体中的深度相同，盐水的密度大于水的密度，盐水中形管液面的高度差较大，因此可得出结论：液体内部压强与液体的密度有关；帕斯卡实验中，只用了很少一部分水，结果桶却裂开，说明桶裂开不是因为水的质量和体积，其裂开的原因是因为液体深度很大，产生了较大的压强；

橡皮膜深度不变，压强不变，将形管中的水换成酒精，密度减小，由可知，形管内的液面高度差会变大。

故答案为：不是；；高度差；转换法；深度；丙、丁；帕斯卡；变大。

上端开口底部连通的仪器是连通器；

只要取下软管，让形管左端液面和大气相通，这样形管两端的液面就是相平的；

压强计是通过形管中水面的高度差来反映被测压强大小的，这用到了转换法；

液体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；年，帕斯卡曾经做了一个实验，说明了液体压强的成因、特点；

根据来分析压强和液体密度或深度的关系，进而做出判断；

掌握液体压强大小的影响因素，利用控制变量法和转换法探究液体压强大小的影响因素是本题考查的重点。

19.【答案】平衡左水平测量力臂

【解析】解：实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，此时杠杆处于静止状态，杠杆处于平衡状态；说明杠杆的重心在支点右侧，要使其在水平位置平衡，应将杠杆平衡螺母向左调节，直到杠杆在水平位置平衡，消除杠杆的重力对杠杆平衡的影响，便于测量力臂；

设一个钩码的重力为，杠杆的一个小格为，由杠杆的平衡条件知，，解得：，即在位置挂上个钩码，使杠杆在水平位置平衡；因为钩码的重力为，处应放个钩码，重力为，此时弹簧测力计通过定滑轮连接处，定滑轮不省力，可以改变拉力方向，所以弹簧测力计的示数应为；

故答案为：平衡；左；水平；测量力臂；；。

杠杆的平衡是指静止或匀速转动；实验前没有挂钩码和弹簧测力计时，发现杠杆右端下沉，说明杠杆的重心在支点右侧，要使其在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向左调节，直到杠杆在水平位置平衡，杠杆的重力不对杠杆平衡不产生影响，便于测量力臂；

根据已知条件，由杠杆的平衡条件求出在位置挂上几个钩码；根据定滑轮的特点，得出此时弹簧测力计的示数。

本题探究杠杆平衡条件，考查器材的调试、杠杆平衡条件的运用以及对力臂的理解。

20.【答案】大无关丙、戊偏大无关

【解析】解：图甲中，弹簧测力计的分度值为，由指针位置可知弹簧测力计示数为，则物块所受重力为；

分析比较实验序号乙、丙可知，液体的密度相同，物体排开液体的体积越大，弹簧测力计的示数越小，根据可知，物体受到浮力越大；

分析图丙、丁可知，物体浸在水中的深度不同，因测力计示数相同，由称重法测可知，物体受到的浮力相同，故浮力大小跟物体浸没在水中的深度无关；

要探究浸在液体中的物体所受浮力大小跟液体密度有关，就要让液体密度不同，其他条件相同，对比图示，应选用丙丁、戊两图分析；

由图丙可知，物块浸没在水中时，弹簧测力计示数，

根据称重法可知，物块受到的浮力为：；

由可知，物块完全浸没在水中时，，

物块浸没在盐水中时，

由图戊可知，物块浸没在盐水中时弹簧测力计示数为，

根据称重法可知，物块在盐水中受的浮力：，

由可知，盐水的密度为：；

若物体接触并挤压了容器底部，由力的作用是相互的，则容器底部对物体有一个向上的支持力，测力计的示数将减小，根据可知，测得的浮力将偏大；根据可知，所测的盐水密度将偏大；

将体积和质量均相同的橡皮泥捏成不同的形状挂在弹簧测力计下，让橡皮泥浸没在水中，观察到弹簧测力计的示数相同，说明橡皮泥受到的浮力相等，说明物体浸在液体中所受的浮力和物体的形状无关。

故答案为：；大；无关；丙、戊；；；偏大；无关。

由图甲根据弹簧测力计的分度值和指针位置读出弹簧测力计的示数，即为物体的重力；

由图乙、丙根据称重法可知物体受到的浮力变化情况；分析图丙、丁可知，找出相同量和不同量，由测力计示数相同，根据称重法测浮力比较浮力大小关系，分析得出物体所受的浮力大小与变化量的关系；要探究物体所受浮力大小跟液体密度有关，应该控制物体排开液体的体积相同和深度相同，改变液体的密度，观察物体受到浮力的变化情况；

由图甲、丙根据称重法可知物块浸没在水中时受到的浮力；

根据阿基米德原理求出物块的体积，物块浸没在盐水中浸没在水中排开液体的体积相等；由甲、戊根据称重法求出物块浸没在盐水中受到的浮力；根据阿基米德原理求出盐水的密度；

物体接触并挤压了容器底部，则容器底部受到一个向上的力的作用，据此分析回答；

浸在液体中的物体受到的浮力大小只与液体的密度和物体排开液体的体积有关，与物体的形状无关。

本题考查探究影响浮力大小因素的实验，主要考查弹簧测力计的读数、称重法计算浮力、阿基米德原理公式的灵活运用以及控制变量法的使用，题目有一定的难度。

21.【答案】将长方体侧放在水平木板上，用弹簧测力计拉着它在水平方向做匀速直线运动，读出此时的拉力；

【解析】解：由实验目的和研究方法控制变量法决定了器材的选取：能提供大小不同的接触面的长方体；表面平整的长木板；测量拉力大小的弹簧测量计，因此需要的器材有。

实验步骤：

将长方体木块平放在水平木板上，用弹簧测力计拉着它在水平方向上做匀速直线运动，读出此时的拉力；

将长方体侧放在水平木板上，用弹簧测力计拉着它在水平方向做匀速直线运动，读出此时的拉力；

实验结论：在压力和接触面相同的情况下，摩擦力：，所以摩擦力的大小与接触面的大小无