人教版二年级上册数学（新插图）全册教学课件（含教材练习题课件）

（新插图）人教版二年级上册小学数学全册教学课件页面清晰精心整理汇编教材练习题教学课件在文档最后面认识厘米和用厘米量长度单位

同学们，你妈妈和老师比，谁高？谁矮？知道吗？人们经常用自己的身体的某个部位作为测量单位，如胳膊、脚掌、手掌，来测量物体的长度。一、情境导入很久以前，人们用1庹、1拃等作为测量长度的单位。一、情境导入二、探究新知1庹（tuǒ）

将两臂伸长的长度作为测量长度的单位,叫一庹。1拃（zhǎ）

将手张开，把大拇指和中指两端的长度作为测量长度的单位，叫一拃。二、探究新知你知道他们是怎样测量物体的长度吗？把脚的长度作为测量长度的单位。二、探究新知这块石头有几庹宽？二、探究新知二、探究新知这块布有几拃长？这根竹竿有几个脚印长？二、探究新知二、探究新知古人在测量长度时应该注意什么？一个挨着一个地量，不要留空隙。要贴着测量的物体去量，不要倾斜。：：我量的是3拃长。我量了量，有5拃长。因为我和老师手的大小不一样。用拃作单位二、探究新知量一量课桌的长。量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？

只有用相同的计量单位去量相同的物体，才会得出相同的结果。用拃作单位量一量课桌的长。二、探究新知我量的是3拃长。我量了量，有5拃长。请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。尺子是我们测量长度的工具。尺子上的“厘米”就是一个统一的长度单位。二、探究新知cm长度单位02345678“0”表示测量的起点0尺子上有数字、刻度线。厘米可以用“cm”表示。二、探究新知cm1厘米0到1之间的长度是1厘米。像这样比画一下1厘米的长度。二、探究新知在尺子上除了0到1之间的长度是1厘米，你们还能说说从哪到哪是1厘米。二、探究新知田字格的宽度大约是1厘米。食指的宽度大约是1厘米。量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。二、探究新知哪些物体的长度大约是1厘米?便利贴宽大约是1厘米。二、探究新知（）厘米3（）厘米7（）厘米2二、探究新知量一量这张纸条的长度。我是这样量的，纸条长4厘米多。二、探究新知我是这样量的，纸条长5厘米。在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度0

对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。二、探究新知请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。（1）数学书长约（

）拃。（2）课桌长约（

）拃。（3）黑板长约（

）庹。（4）教室长约（）步。1.用身体量一量。步庹（tuǒ）拃（zhǎ）25520三、巩固提高纸条长（）厘米。铅笔长（）厘米。（教科书P4做一做）582.看图填空。7-2＝5（厘米）（教科书P8练习一第2题）手掌宽约（）厘米1拃长约（）厘米1步长约（）厘米测量物体的长度时，应选用相同的长度单位。四、课堂小结0“0”表示测量的起点0厘米cm长度单位尺子上有数字、刻度线。厘米可以用“cm”表示。

猜一猜图中的爸爸高？还是女儿高呢？五、课后作业

完成

中对应课时的练习。书山有路勤为径学海无涯苦作舟努力向前奋斗吧！书山有路勤为径学海无涯苦作舟努力向前奋斗吧！书山有路勤为径学海无涯苦作舟努力向前奋斗吧！书山有路勤为径学海无涯苦作舟努力向前奋斗吧！书山有路勤为径学海无涯苦作舟努力向前奋斗吧！认识米和用米量长度单位一、复习旧知我们认识了长度单位---厘米。2厘米3厘米5厘米

厘米可以用来测量比较短的物体的长度。

这是一把学生尺，长20厘米，谁愿意用它来量一量黑板的长？二、情境导入我来！我来！二、情境导入拿这把米尺试试。二、情境导入这样量太麻烦了。只量两次就量完了，黑板有两个尺子的长。二、情境导入三、探究新知米尺1厘米

量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。拿一把米尺（软尺），看看1米有多长。在你的身上量一量，有1米吗？从地面到我的脖子，长度大约是1米。我两只胳膊打开的长度大约是1米。三、探究新知1米1厘米1米比1厘米长很多。1米里有很多厘米。比一比，你觉得米和厘米之间有什么关系？三、探究新知我们来看一看，1米里到底有多少厘米？我们一起来数一数：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。这是10厘米。三、探究新知1米1020304050607080901001米三、探究新知1米=100厘米。三、探究新知(教科书P4）拿一根绳子，量出1米，2米……给大家看。1.照样子量一量，填一填。约（）米（）米（）厘米四、巩固提高(教科书P9第5题）2.选择合适的单位填空。（1）我们的教室宽约6（）。（2）黑板长约3（）。（3）小明身高126（）。（4）课桌高70（）。（5）教室门高2（）。米厘米米厘米米3.想一想。三位小朋友比身高，小军最高，小红最矮，小刚的身高可能是（）厘米。1

米20

厘米90厘米小红小军小刚91厘米、92厘米、93

厘米、94

厘米、95厘米、96

厘米、97厘米、98

厘米、99

厘米、100

厘米90厘米1米20厘米1米1

厘米、1米2

厘米、1米3

厘米、1米4

厘米、1米5

厘米......1米18厘米、1米19

厘米4.1米

=（）厘米100厘米

=（）米6米

=（）厘米500厘米

=（）米4米

=（）厘米300厘米

=（）米100160054003量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测量，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。1米

=100厘米五、课堂小结六、课后作业

完成

中对应课时的练习。书山有路勤为径学海无涯苦作舟努力向前奋斗吧！书山有路勤为径学海无涯苦作舟努力向前奋斗吧！书山有路勤为径学海无涯苦作舟努力向前奋斗吧！书山有路勤为径学海无涯苦作舟努力向前奋斗吧！书山有路勤为径学海无涯苦作舟努力向前奋斗吧！认识线段和量画线段长度单位量一量。手掌宽约（

）厘米一拃长约（

）厘米一步长约（

）厘米81460一、复习旧知谁有办法来量一量这根绳子的长度？可以先把绳子拉直，然后用尺子测量长度。二、探究新知拉紧的一段线，可以看作一条线段。二、探究新知这根绳子是线段吗？线段是直直的，有两个端点。黑板边、桌子边、书边……都可以看成线段。二、探究新知线段是直的，可以量出长度。二、探究新知线段是直直的，有两个端点，还可以测量。二、探究新知不是线段。因为它是弯的，不是直的。是线段。是线段。不是线段。因为它是弯的，不是直的。（教科书第5页做一做第1题）1.指出下面哪些是线段。2.从尺的刻度0开始画起，画到刻度3的地方停止。1.左手按住尺子，右手握笔。画一条3厘米长的线段。二、探究新知3.线段两端标出端点，并标注长度3厘米。3厘米画一条3厘米长的线段。二、探究新知想想还有其他的画法吗？你知道吗？测量轮尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具？测量腰围可卷起来携带钢卷尺测量投掷的距离测量长距离及弯道计数器1.把每两个点用线段连接起来,一共画出了几条线段?你能看出是什么图形吗?画出了3条线段画出的是帆船上的帆（教科书第5页做一做第2题）2.画出一条和下面线段同样长的线段。（教科书第6页做一做第1题）4厘米用铅笔直尺作图线段两端有端点，并要标注长度3.在距离3厘米处画一朵，5厘米处画一棵，10厘米处画一个。[教材P6做一做第2题]1.下面哪些是线段，在（）里画“√”。√√三、巩固提高2.填一填。（1）线段是（）的，有（）个端点。（2）两点之间可以画（）条线段。两直一三、巩固提高3.数一数，图中有（

）条线段。10三、巩固提高4.量一量下面三条线段的长度，比一比，再计算。8厘米6厘米4厘米（1）第二条线段比第三条线段长多少厘米？

三、巩固提高6-4=2(厘米）答：第二条线段比第三条线段长2厘米。

8厘米6厘米4厘米三、巩固提高（2)第三条线段比第一条线段短多少厘米？

8-4=4(厘米）答：第三条线段比第一条线段短4厘米。

4.量一量下面三条线段的长度，比一比，再计算。8厘米6厘米4厘米三、巩固提高(3)三条线段一共长多少厘米？

8+6+4=18（厘米）答：三条线段一共长18厘米。

4.量一量下面三条线段的长度，比一比，再计算。认识线段和量画线段1.线段是直的。2.有2

个端点。3.线段是有长有短的。认识线段量画线段四、课堂小结3厘米五、课后作业完成对应课时的练习。第4课时解决问题长度单位一、复习导入

2.用手比划一下1厘米和1米。

1.上节课我们认识了哪些长度单位？

厘米和米3.根据自己的生活经验，说一说测量下面物品的长度用什么长度单位比较合适呢？

铅笔的长教室的长课桌面的长蚂蚁的身长一、复习导入大约8米大约70厘米大约1厘米大约15厘米

一根旗杆的高度是13厘米还是13米？你知道它的高度是多少吗？二、探究新知要解决什么问题？判断旗杆高13厘米还是13米。依据米和厘米的长度单位空间观念，可以结合物体的实际长度，选用正确的长度单位。二、探究新知怎样解答？13

厘米就这么高，旗杆不可能这么矮。1厘米这么长。

厘米在尺子上是一格，一根手指大约宽1厘米。13厘米就是13根手指并排起来的宽度，大约相当于小朋友一拃的长度。二、探究新知排除法我高1米多，才到旗杆的这个高度。旗杆应该是13米高。二、探究新知10个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。二、探究新知推算法一支新铅笔都不止13厘米长，旗杆的高度应该是13米。二、探究新知铅笔的长大约15厘米类比法解答合理吗？二、探究新知答：一根旗杆的高度是13米。在()里填上“厘米”或“米”。（1）课桌长60()。（2）麻雀的足印长3()。（3）篮球场长28()。说说你是怎样确定()里的长度单位的。（教科书第7页做一做）厘米厘米米1.判断。（对的画“√”，错的画“×”）（1）小华今年读二年级，他的身高是128

厘米。（）（2）爸爸的身高是178

米。（）（3）一座楼房高20

米。（）（4）一张桌子长1

厘米。（）（5）一个杯子高10

厘米。（）（6）长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。(

)√√√×××三、达标检测2.选择。（把正确答案的序号填在括号里）（1）一把凳子大约高（）。A.42米 B.42厘米（2）一棵树大约高5（）。A.米 B.厘米（3）要知道学校的操场有多长，应该用()来量。A.米尺B.卷尺BAB（2）灯管长50厘米。（）（3）房间高3厘米。（）（4）字典厚6米。（）（5）大树高8米。（）（6）教室长10厘米。（）（1）数学书长26米。（）厘米√米厘米米√3.下面的长度单位对吗？把不对的改正在()里。（教科书第9页练习一第8题）4.填上“厘米”或“米”。手指宽为1（）。一本书厚约1（）。手掌宽约8（）。操场长为60（）。课桌高约65（）。一根跳绳长2（）。厘米厘米米厘米厘米米四、课后作业完成《·好学案》中对应课时的练习。练习课长度单位知识点1：认识厘米、米。1.量一量下面纸条的长度。纸条有（）厘米。6一、知识回顾知识点2：认识线段。2.请你指出下面哪些是线段。不是线段。因为它是弯的，不是直的。是线段。是线段。不是线段。因为它是弯的，不是直的。一、知识回顾一、知识回顾整理知识点1.线段是直的。2.有2

个端点。3.线段是有长有短的。

认识厘米和米认识线段1.厘米是用来测量较小物体的长度单位。2.米是用来测量较大物体的长度单位。3.1米＝100厘米1.估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。二、达标检测估计：（）厘米测量：（）厘米估计：（）厘米测量：（）厘米3344（教科书第8页练习一第1题）2.下面的图形各是由几条线段围成的？45二、达标检测二、达标检测3.估一估，填一填。大约（）支长1米大约（）支长1米54大约长20厘米筷子比铅笔要长二、达标检测4.在合适答案后的□里画“√”比1米长□比1米短□比1米高□比1米矮□比1米长□比1米短□√√√（教科书第8页练习一第4题）二、达标检测5.圈出合适的答案。○○○○○○（教科书第10页练习一第9题）130cm二、达标检测6.哪个测量的结果对？在()里画“√”。（教科书第10页练习一第10题）√√7.量一量，乌龟要爬()厘米才能吃到小鱼。二、达标检测（教科书第10页练习一第11题）蚂蚁要爬几厘米就能吃到苹果？62厘米3厘米2厘米2＋3＋2＝7（厘米）答：蚂蚁要爬7厘米就能吃到苹果。请你提出一个数学问题并解答。三、课堂小结整理知识点1.线段是直的。2.有2

个端点。3.线段是有长有短的。

认识厘米和米认识线段1.厘米是用来测量较小物体的长度单位。2.米是用来测量较大物体的长度单位。3.1米＝100厘米四、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。100以内的加法和减法（二）1.加法不进位加（1）情景导入每个班由2名老师带队。二（1）班35人二（2）班32人二（3）班37人二（4）班34人每个班由2名老师带队。你能提出什么数学问题？二（1）班35人每个班由2名老师带队。求两部分数量的和，用加法计算，列式为35+2。二、探索新知二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？35+2=____为什么这样列式？怎样想的？二、探索新知35+2=____5+2=7（根）30+7=37（根）37（根）方法一：二、探索新知35+2=____方法二：35+2个十73个位与个位对齐。37（根）二、探索新知方法一：可以口算也可以笔算。方法二：35+2个十73列竖式计算时，要注意先把相同数位对齐哟！1.快乐口算。40+50=（）13+4=（）20+9=（）64+4=（）90172968三、课堂练习2.快乐连线。31+862+454+34+3+502+4+601+8+30三、课堂练习3.用你喜欢的方法计算下列各题，并口述计算过程。37+2=（）6+21=（）45+4=（）392749三、课堂练习4.森林小医生。（把不对的改正过来）三、课堂练习5.花朵后面藏着数字几，请写出来。345+4827+229三、课堂练习1.32+6=24+3=5+43=32+（）（）+（）（）（）+（）（）5633824372743848想：怎样对位？824四、巩固练习2.21+34+（）433723四、巩固练习四、巩固练习3.86389+45458+294069+524698+177188+四、巩固练习4.计算。30+20=50+26=92+4=61+25=35+32=3+45=13+72=44+53=5076968667488597不进位加（1）35+273个位与个位对齐。五、课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。六、课后作业不进位加（2）一、新课导入口算23+6= 20+50=42+5= 70+10=29477080列竖式计算下列各题。26+3=26+392295+24=5+24922933+6=33+69339一、新课导入二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？35+32=_____二、探索新知为什么这样列式？怎样想的？求两部分数量的和，所以用加法。35+32=_____二、探索新知3532675+2=730+30=6060+7=6735+32=_____二、探索新知十个十6735+32个5266十35+32个33735+32个十相同数位要对齐从个位加起71.算一算、连一连。50+36 37+1047+32 38+5182+7 62+2444+3 55+24三、课堂练习2.列竖式计算。53+22=53+22577527+30=27+307557三、课堂练习3.这套衣服一共要多少元？48+50=98（元）答：这套衣服一共要98元三、课堂练习1.摆一摆，算一算。（）+（）（）334376四、巩固提高2.24+61=24+（）（）37+40=+（）（）（）61858537407777四、巩固提高3.小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类和数量。四、巩固提高（1）风景邮票和人物邮票共有多少枚？31+22=53（枚）答：风景邮票和人物邮票共有53枚。3.小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类和数量。四、巩固提高（2）动物邮票和建筑邮票共有多少枚？14+10=24（枚）答：动物邮票和建筑邮票共有24枚。3.小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类和数量。四、巩固提高（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？22+14=36（枚）动物邮票和人物邮票共有多少枚？两位数加两位数（不进位加）35+32=676735+32个十五、课堂小结相同数位要对齐从个位加起1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。六、课后作业进位加一、新课导入二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？35+37=_____为什么这样列式？怎样想的？求两部分数量的和，所以用加法。35+37=_____一、新课导入观察这个算式，你有什么发现？个位相加等于12，比10大，怎么办？7235+37=_____二、探索新知353735+372135+37217个位上5+7=12，向十位进1，个位写2。个位相加满十，向十位进1。35+37=_____二、探索新知7235+372135+3721735+37=_____二、探索新知72笔算加法要注意什么？相同数位对齐个位相加满十，向十位进1。从个位加起。56+37=56+37（）想：个位上6加7得（），该怎样写？133199346+24=46+24（）017想：个位上6加4得（），该怎样写？1070三、课堂练习2.下面的计算对吗？先判断，再把不对的改正过来。三、课堂练习4944+832139+6×49+4439121+39061×3.□里应该填几？三、课堂练习26+48=□439+14=□360+39=□937+12=□954+16=□045+8=□37594751.笔算下面各题。25+38=3+3812566367+16=3+1616788329+48=7+4812977728+46=4+46128774四、巩固练习2.（1）小明和小红一共踢了多少下？（2）小丽和小红一共踢了多少下？34+19=53（下）27+34=61（下）四、巩固练习3.他们一共摘了多少的桃子？36+29=65（个）答：他们一共摘了65个桃子。四、巩固练习4.在里填上适当的数。7+36+9068932答案不唯一四、巩固练习7两位数加两位数（进位加）五、课堂小结35+372135+3721735+37=_____72相同数位对齐从个位加起。个位相加满十，向十位进1。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。六、课后作业练习课知识点1：两位数加一位数笔算。1.二（1）班参加少先队活动的同学们和辅导员一共多少人？45+2=45+27447（人）二（1）班45人每个班由2名辅导员带队。2.笔算下列各题6+23=6+23922937+2=37+293397+36=7+363414343+5=43+5844824+5=24+592296+33=6+339339知识点2：两位数加两位数的进位笔算。1.小红积攒了36枚邮票，小丽积攒了27枚。她们一共积攒了多少枚邮票？36+273636+27=163（枚）

答：她们一共积攒了63枚邮票。2.二年级美术小组有女生32人，男生18人。二年级美术小组一共有多少人？32+18=32+180550（人）答：二年级美术小组一共50人。3.笔算下列各题。43+38=43+38188125+45=25+450770114.一本书，小红看了36页，还剩24页。这本书有多少页？36+24=60（页）答：这本书有60页。知识点3：（判断）两位数加一位数笔算。1.小红和小丽谁算得对？27+476小红：小丽：27+413（×）（√）2.下面的计算对吗？把错误的改正过来。√知识点4：两位数加两位数的进位加的应用。1.小玲有50元钱，可以买几样玩具？23+14=37（元）+23+27=50（元）+知识点4：两位数加两位数的进位加的应用。1.小玲有50元钱，可以买哪几样玩具？14+27=41（元）可以有以上4种选择，任选一种。14+30=44（元）++2.计算。9250888165753.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。4+38○40+3876+21○99-567+9○69+783-3○83-857-5○38+1725+47○35+35＜＞=＞＜＞4.采蘑菇。9060728390608372905.算出每张卡片上两个数的和。85905941829693课堂小结1.说一说本节课的收获。2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业不退位减2.减法请你帮我算一算，再把这些萝卜按照由重到轻的顺序排一排。24＋1025＋738－2039－332363418复习导入请你帮我算一算，再把这些萝卜按照由重到轻的顺序排一排。25＋73239－33624＋103438－2018＞＞＞复习导入名次代表团金牌数1中国482美国363俄罗斯234英国195德国162008年北京奥运会金牌榜前5名如下表。根据这些信息你能提出什么数学问题？名次代表团金牌数1中国482美国363俄罗斯234英国195德国162008年北京奥运会金牌榜前5名如下表。中国金牌数第一。根据这些信息你能提出什么数学问题？名次代表团金牌数1中国482美国363俄罗斯234英国195德国162008年北京奥运会金牌榜前5名如下表。中国和美国的金牌数一共有多少枚？中国比美国多多少枚金牌？美国和俄罗斯的金牌数一共有多少枚？代表团金牌数中国48美国36中国比美国多多少枚金牌？[教材P18例1]48－36=_____怎样列式？你是怎么想的？求中国比美国多多少枚金牌，就是求48比36多多少，用减法计算。探索新知代表团金牌数中国48美国36中国比美国多多少枚金牌？[教材P18例1]48－36=_____想一想：这道算式与我们以前学过的两位数减一位数或整十数有什么不同?探索新知想：48－30＝18

18－6＝12或想：48－6=42

42－30＝1248－36=_____1248－36=_____个十你们会笔算吗？1248－36想一想：列竖式计算两位数减两位数时应注意什么？相同数位要对齐，从个位减起。4245－（

）（

）324个十1.[教材P18做一做第1题]45－3＝

巩固练习（

）－（

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）64－

＝

4222422642个十2.48–18= 25–21=48–18（）25–21（）想：个位上得几？怎样写？想：十位上得几？怎么办？034304[教材P18做一做第2题]3.98–80=98–8=98–88=98–（）98–（）8101890（）80（）891098–（）0（）881（）[教材P20练习三第1题]4.计算。[教材P20练习三第2题]39－23=39－23161674－34=74－34404099－14=8557－26=3199－148557－2631[教材P20练习三第3题]5.小红比小亮多捡了多少个贝壳？32－21=11（个）答：小红比小亮多捡了11个贝壳。课堂小结同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？课堂小结不退位减相同数位要对齐，从个位减起。练巩固习1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。退位减名次代表团金牌数1中国482美国363俄罗斯234英国195德国162008年北京奥运会金牌榜前5名如下表。美国比英国多多少枚金牌？美国比英国多多少枚金牌？[教材P19例2]代表团金牌数美国36英国19要解决这个问题该怎样想？你会列算式吗？36－19=____探索新知1736－19个位上6减9不够减，从十位退1，是10，10加6得16，16减9得7。16721个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位减1再减。想一想：从十位减起方便吗？36－19＝________17（枚）探索新知36－19＝________17（枚）答：美国比英国多17枚金牌。探索新知美国比英国多多少枚金牌？[教材P19例2]代表团金牌数美国36英国1950－24＝_____[教材P19例3]50－24个位上0减4不够减，从十位退1后，个位要算（）减（）。104650－24＝_____[教材P19例3]50－24从十位退1后，十位要算（）减（）。242650－24＝_____[教材P19例3]50－242626个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位减1再减。课堂练习[教材P19做一做]65－37（）43－8（）30－23（）80－5（）8.2537571.计算。43－29=43－29.411472－27=72－2754.4561－3=61－385.5854－16=54－1683.38[教材P20练习三第4题]课堂练习2.下面各题得数的十位上是几。[教材P20练习三第5题]76173.下面的计算对吗？把不对的改正过来。[教材P21练习三第6题]40－282283－354879－67253－4571149同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？课堂小结两位数减两位数（退位减）个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位减1再减。课堂小结练巩固习1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。练习课相同数位对齐从个位加起。个位相加满十，向十位进1。相同数位对齐从个位减起。个位不够减，从十位退1。两位数加两位数：两位数减两位数：一、谈话导入二、基础练习[教材P21练习三第7题]1.计算54－27=54－27.722766－49=66－49.711743－37=43－37.6695－63=95－632332二、基础练习1.计算72－9=72－9.366336－28=36－28.8887－38=87－38.94954－36=54－3681184.[教材P21练习三第7题]二、基础练习[教材P21练习三第8题]2.找妈妈。3.先算出每张卡片上两个数的和，再算出他们的差。和：__________________差：__________________72628787898218443715516二、基础练习[教材P21练习三第9题]4.二、基础练习[教材P21练习三第10题]1829985725169065二、基础练习[教材P21练习三第11题]5.三、解决问题[教材P22练习三第12题]1.四个人拍球。（1）小明比小丽少拍多少个？41－34=7（个）答：小明比小丽少拍7个。三、解决问题[教材P22练习三第12题]1.四个人拍球。（2）小红和小亮一共拍了多少个？45＋39＝84（个）答：小红和小亮一共拍了84个。三、解决问题[教材P22练习三第12题]1.四个人拍球。（3）你能提出其他数学问题吗？列式算一算。小红比小亮多拍多少个？45－39＝6（个）1.按规律填一填。（1）24，32，40，____，56，____，____。（2）93，86，79，____，65，____，____。486472725851四、巩固提高+8+8+8+8+8+8-7-7-7-7-7-7[教材P22练习三第13题]2.在□里填上合适的数。33531935四、巩固提高还可以填4、5、6、7、8、9不退位时，被减数的个位可以填9和8退位时，被减数的个位可以填0、1、2、3、4、5、6、7[教材P22练习三第14题]课堂小结同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？练巩固习1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。解决问题比多3个，有（）个。一、复习导入填一填（1）11比少3个，有（）个。（2）5（3）比少2根，有（）根。5二、探索新知（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得了3面。二班得了多少面？同学们还记得解决问题的步骤吗？知道了什么？一班得了12面小红旗，二班比一班多得了面要求二班得了多少面。3二、探索新知怎样解答？二、探索新知把知道的先画出来。一班二班12面与一班同样多的12面？面一看就知道，求二班的小红旗就是要把和一班同样多的与多的3面合起来。12+3=15（面）解答正确吗？二、探索新知15减12等于3，二班确实比一班多得了3面，解答正确。口答：二班得了面。15（2）三班的小红旗比一班少4面，三班得了多少面？二、探索新知知道了什么？二、探索新知一班得了面小红旗，三班比一班少得了面。124要求……怎样解答？二、探索新知照第（1）题的方法画一画。一班三班12面？面12–4=8（面）哦，我知道了，应该用法计算。减少4面解答正确吗？二、探索新知12减8等于4，三班确实比一班少得4面，解答正确。口答：三班得了面。84加8等于12，一班确实得了12面，解答正确。三、巩固练习[教材P24做一做]鸭蛋有25个，鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个。鸡蛋有多少个？鹅蛋呢？做一做鸡蛋鸭蛋鹅蛋鸭蛋鸡蛋和鸭蛋一样多25个25＋8＝33（个）口答：鸡蛋有33个。三、巩固练习鸭蛋鹅蛋？个少12个25-12＝13（个）口答：鹅蛋有13个。三、巩固练习86+9=95（个）答：第二只海龟下了95个蛋。P25第1题两只海龟下蛋。第一只下了86个蛋，第二只比第一只多下了9个。第二只海龟下了多少个蛋?课堂小结同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？解决问题求比一个数多（或少）几的数是多少。课堂小结练巩固习1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。练习课（第3课时）1.列竖式计算下列各题。69+21=69+211099070-25=70-25.544518+23=18+23144165+6=65+61771P25第4题111.列竖式计算下列各题。42-24=42-24811853+30=53+30388390-8=90-8288281-37=81-374444P25第4题...2.53-18=35（只

）答：去年有35只。P25第2题今年人工野鸭岛上有53只野鸭，去年比今年少18只。去年有多少只野鸭?多伦多比北京少得多少票?3.下面是申办2008年奥运会4个城市的得票数。56-22=34（票）答:多伦多比北京少得34票

。P26第5题4.我国发射的神舟七号飞船绕地球飞行了45圈，神舟六号比它多飞了31圈。神舟七号载了3名航天员，比神舟六号多1名。神舟六号绕地球飞行了多少圈？45+31=76（圈）答：神舟六号绕地球飞行了76圈。P25第3题5.32－15=17（元）答：她现在有17元。P26第6题小玉想买1本《植物百科全书》,还差15元。她现在有多少钱?6.（1）现在每个足球多少钱？58-8=50（元）答：现在每个足球50元。P26第7题国庆节商店促销，每个球优惠8元出售。6.（2）现在每个篮球多少钱？45-8=37（元）答：现在每个足球37元。P26第7题国庆节商店促销，每个球优惠8元出售。6.（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？足球比篮球贵多少钱？58-45=13（元）答：足球比篮球贵13元。P26第7题国庆节商店促销，每个球优惠8元出售。7.98-36=6271-9=6280-18=6291-29=62P26第8题765375246187631外圈哪个数加里圈哪个数，得数是83？外圈哪个数减里圈哪个数，得数是62？18929369871809146+37=8318+65=8376+7=8331+52=83课堂小结同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？练巩固习1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。连加连减3.连加、连减和加减混合一、复习旧知1.口算我最棒！7＋9＋5=

24-6-5=

34-10-7=

30+50+10=21131790计算连加连减时，按照从左往右的顺序计算。2.竖式计算我也行！58+15=58+153177334-26=34-2688相同数位对齐从个位加起个位相加满十，向十位进1。个位不够减，从十位退1当10再减。二、新课导入第一组第二组第三组28个34个22个你从表格中获得了哪些数学信息？根据这些信息能提出哪些数学问题？第一组和第二组一共摘了多少个南瓜？第二组和第三组一共摘了多少个南瓜？第一组比第二组少摘多少个南瓜？第一组第二组第三组28个34个22个三个组一共摘了多少个南瓜？二、新课导入三、探索新知三个组一共摘了多少个南瓜？你会列算式吗？第一组第二组第三组28个34个22个28＋34+22这是一道连加的算式，你会列竖式计算吗？能不能把这两个加法竖式连起来写？三、探索新知三个组一共摘了多少个南瓜？第一组第二组第三组28个34个22个28＋34+2228+3421662+2248=84（个）答：一共摘了84个南瓜。按从左到右的顺序计算。28+3421662+2248简便写法28+34216+224828341+224810三、探索新知28＋34+22=84（个）答：一共摘了84个南瓜。个位相加满十，向十位进1。相同数位对齐从个位加起

共有84个南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？84-40-26＝44441884-40-26或84-4044-261818（个）84-40＝44能口算可以不写竖式。三、探索新知答：还剩18个南瓜。从题目中你知道了哪些信息？要解决什么问题？你会列算式吗？你会列竖式计算吗？

共有84个南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？三、探索新知先算一共运走的南瓜：再算还剩的南瓜：40＋26＝84-66＝66（个）18（个）你能列一道综合算式吗？

共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？三、探索新知84-（40＋26）＝18（个）6684-6618答：还剩18个南瓜。这里为什么要加小括号？读作：84减40加26的和。四、课堂小结

共有84个南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？答：还剩18个南瓜。连加连减四、课堂小结五、巩固练习54+20+16=46+25+17=（教科书28页第1、2题）7+59+20=90-58-30=75-28-19=72-（6+44）=+16五、巩固练习747410954+20+16=9046+25+17=+25+174611788+207591687+59+20=8688290-58-30=五、巩固练习90-5823.75-28-19=75-2874-198..22872-（6+44）=22502.把在同一条线上的3个数加起来。（教科书29页第1题）849690五、巩固练习797268993.每人参加一项体育活动，算一算总人数。（教科书29页第3题）五、巩固练习28+11+59=9828111+598998（人）104.

（教科书29页第4题）五、巩固练习2540466371806845189连加连减六、课堂小结七、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。加减混合1.用竖式计算下面各题。34+22+16=72一、复习回顾73-36-15=73-36.73-15222234+

22+1656271一辆公交车上原来有47人，到达南山站时，有15人下车，又有18人上车。现在车上有多少人?二、探索新知你获得了哪些数学信息？要解决什么数学问题？你会列式解决这个问题吗？一辆公交车上原来有47人，到达南山站时，有15人下车，又有18人上车。现在车上有多少人?二、探索新知像这样有加法也有减法的运算，叫做加减混合运算。47＋18－1547－15＋1818－15＋47053232325047-15＋1847-15＋18简便写法11＝50（人）47－15＋18二、探索新知47＋

18-1565051＝50（人）47＋18－15二、探索新知053247－15＋18＝47-15＋181用简便写法进行竖式计算时，应该注意什么？50（人）47＋18－15＝47＋18-156505150（人）二、探索新知二、探索新知18－15＋473＝50（人）一辆公交车上原来有47人，到达南山站时，有15人下车，又有18人上车。现在车上有多少人?二、探索新知47＋18－15＝50（人）47－15＋18＝50（人）18－15＋47＝50（人）答：现在车上有50人。72－(47＋16)＝6347＋16639－

729二、探索新知有简便写法吗？1.三、总结方法怎样计算加减混合运算？1.加减混合运算，要按照从左到右的顺序计算，有括号的应先算括号里面的，再算括号外面的。2.加减混合运算，在笔算过程中，可以根据具体情况把两个竖式写成一个竖式的简便写法。3.列竖式计算时，要注意相同数位对齐，从个位算起，相加满十要进位,不够减时要退位。4.根据数据的特点，灵活地选择口算或笔算。四、巩固提高1.56+34-20=78-24+39=2.32+（55-46）=86-（13+42）=（教科书28页第1、2题）四、巩固提高1.56+34-20=56+3401970-200778-24+39=78-2445+39319932.32+（55-46）=55-469.+321144186-（13+42）=13+425586-551331四、巩固提高3.下面的计算对吗？把不对的改正过来。（教科书30页第6题）26＋（86－59）＝5364－（17＋28）17+2845164－4519＝21＝19答：应找回17元。17（元）50－25－8＝50－（25＋8）＝17（元）或4.50-255233.50-3371.（教科书30页第9题）妈妈要买一个书包和一个笔袋，付了50元，应找回多少钱?五、课堂小结420767－25＋2816347＋16639－

72加减混合运算要按照从左往右的顺序进行计算，有小括号的，先算小括号里的。加减混合五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。练习课（第1~2课时）连加连减一、复习旧知一、复习旧知加减混合1.口算。55+30+8=56-3+9=42-（6+34）=9362281-7-70=37+10-5=74-（80-6）=4420（教科书30页第8题）连加、连减、加减混合运算，都要按照从左到右的顺序计算，有括号的应先算括号里面的。二、练习提高2.笔算72219839803197819471（教科书29页第5题）

列竖式计算时，要注意相同数位要对齐，从个位算起，相加满十要进位,不够减时要退位。二、练习提高3.395618+8-2047276444266126543-9+4034356963474（教科书30页第10题）二、练习提高3.395618+8-2047276444266126543-9+4034356963474（教科书30页第10题）二、练习提高4.把每行、每列和每一斜行的3个数加起来，你发现了什么？9090909090909090（教科书31页第12题）二、练习提高

如果每行、每列和每一斜行的3个数相加的得数都是90，那么下面格子里缺少的数各是多少？3418302690-34-1890-18-263846？？？二、练习提高1442225.（1）6月~8月共销售了多少个文具盒？9+8+45=答：6月~8月共销售了62个文具盒。（教科书31页第13题）1762＋45162（个）17二、练习提高5.（教科书31页第13题）（2）你还能提出其他数学问题，并解答吗？8月卖的比9月和10月共卖的多几个？45-（13+7）=2025（个）答：8月卖的比9月和10月共卖的多25个。二、练习提高被减数6.把16、17、18、19填入□中，使算式成立。+-=（教科书31页第14题）被减数-减数=差+-==

差+减数+=+二、练习提高+-=+=+16171819353516171819二、练习提高6.把16、17、18、19填入□中，使算式成立。（教科书31页第14题）+-=+=+161718193535161718191618171917161918……+-=+-=二、练习提高6.把16、17、18、19填入□中，使算式成立。（教科书31页第14题）二、练习提高+++++=69+692321252224（教科书31页思考题）（教科书31页思考题）2321252224二、练习提高怎样计算连加、连减、加减混合运算？1.连加、连减、加减混合运算，都要按照从左到右的顺序计算，有括号的应先算括号里面的。2.在笔算过程中，可以根据具体情况把两个竖式写成一个竖式的简便写法。3.列竖式计算时，要注意相同数位对齐，从个位算起，相加满十要进位,不够减时要退位。4.连加、连减、加减混合运算，可以根据数据的特点，灵活地选择口算或笔算。三、课堂小结四、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。第3课时解决问题列式计算下面两道题。（1）小兔采了12个蘑菇，兔妈妈比小兔多采了9个蘑菇。兔妈妈采了多少个蘑菇？（2）图书角有故事书35本，科普书比故事书少11本，科普书有多少本？一、复习导入12+9=21（个）35-11=24（本）答：兔妈妈采了21个蘑菇。答：科普书有24本。美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？二、探索新知美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？二、探索新知

知道了什么？有名女生，男生比女生少5人。14要解决两个问题。第一个是……要求男生的人数，就是求比14少5的数是多少，用减法计算。二、探索新知怎样解答？男生的人数我能求。求美术兴趣小组一共有多少人，就要把男生人数和女生人数合起来。美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？14-5=9（人）9+14=23（人）二、探索新知解答正确吗？14减9等于5，男生确实比女生少5人。14加9确实等于23。解答正确。美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？口答：男生有人，美术兴趣小组一共有人。923解决问题男生有多少人一共有多少人14-5=9（人）14+9=23（人）小结：在解决连续两问的问题时，我们要先解决第一个问题，再用第一个问题的结果作为条件来解决第二个问题。一本字典比一个书包便宜多少元？1.12元42元42-12＝30（元）三、课堂练习答：一本字典比一个书包便宜30元。2.小青蛙捉了多少只害虫？32-6＝26（只）答：小青蛙捉了26只害虫。三、课堂练习3.9＋16＝25（元）三、课堂练习答：一个水壶25元。4.猜猜我是谁。我比39多6，我是（）45三、课堂练习39+6=455.一本书有80页，小军昨天看了25页，今天看了32天，现在还剩多少页没看？答：现在还剩23页没看。80-25-32＝23（页）三、巩固提高1.一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多4人。二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？33＋4＝37（人）

33＋37＝70（人）

口答：二班有37人参加，两个班一共有70人参加。2.48+6-29=40+23+12=59-（34-14）=25753967-8+13=73-20-35=73-（20+35）=7218183.在○里填上“＞”“＜”或“=”。43+5○5041+37○7590○19+7173-25○4579○95-1689-33○59＜＞=＞=＜四、课堂小结解决问题男生有多少人一共有多少人14-5=9（人）14+9=23（人）小结：在解决连续两问的问题时，我们要先解决第一个问题，再用第一个问题的结果作为条件来解决第二个问题。五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。练习课（第3课时）解决问题男生有多少人一共有多少人14-5=9（人）14+9=23（人）在解决连续两问的问题时，我们要先解决第一个问题，再用第一个问题的结果作为条件来解决第二个问题。1.（1）育才小学一共有多少名教师？21＋38＝59（名）答：育才小学一共有59名教师。（教科书第33页练习六第1题）1.（2）蓝天小学共有45名教师，比育才小学少多少名？59-45＝14（名）答：比育才小学少14名。（教科书第33页练习六第1题）（1）一共要剪多少朵粉花？25＋10＝35（朵）答：一共要剪35朵粉花。2.同学们在剪纸花。（教科书第33页练习六第2题）（2）如果还要剪40朵黄花，一共要剪多少朵花？2.同学们在剪纸花。35＋40＝75（朵）答：一共要剪75朵花。（教科书第33页练习六第2题）3.27＋36＝63（幅）答：两个班一共有63幅画，（教科书第33页练习六第4题）二（1）班有27幅画，二（2）班有36幅，两个班一共有多少幅画？将这些画贴在走廊里，已经贴了41幅，还没贴的有多少幅？63－41＝22（幅）还剩22幅没贴好。4.（教科书第34页练习六第6题）王叔叔的果园收了很多橘（jú）子，运走了18箱，还剩下29箱。王叔叔一共收了多少箱橘子？他还收了43箱柚（yòu）子，橘子和柚子一共收了多少箱？18＋29＝47（箱）答：一共收了47箱橘子，47＋43＝90（箱）橘子和柚子一共收了90箱。5.（1）人