4 曹冲称象 课件(共25张PPT)

第第页4曹冲称象课件(共25张PPT)(共25张PPT)

曹冲称象

大象是庞然大物，在古代，要称出它的重量可真不容易！但是年仅七岁的曹冲却想出了一个好办法，称出了大象的重量。你知道他是怎么称的吗？我们一起走进课文，去了解一下吧！

学习目标

会认14个生字，会写10个生字，理解这些

生字组成的新词。

1

2

正确、流利、有感情地朗读课文，把握文

章内容，理清文章脉络。

3

结合图片和课文内容，了解曹冲称象的方

法和步骤。

4

学习曹冲善于观察，爱动脑筋的好品质。

曹称员根柱议论

cáochēngyuángēnzhùyìlùn

重杆秤砍线止量

zhònggǎnchèngkǎnxiànzhǐliàng

学认字

近义词

议论——

果然——

高兴——

讨论

果真

愉快

反义词

高兴——

下沉——

伤心

上浮

课文是按照什么顺序来写的？可以分成几个部分？

按照事情的发展顺序来写。

可以分成三个部分。

第一部分（第1、2自然段）：写曹操带官员们去看象，官员们议论大象的重量。

第二部分（第3、4自然段）：写官员们和曹冲各自的称象办法。

第三部分（第5自然段）：写按照曹冲的办法称出了大象的重量。

古时候有个人叫曹操，人家送他一头象。曹操很高兴，带着他的儿子和官员们一同去看象。

这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：这么大的象，到底有多重呢？

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”

这句话交代了大象的来历。大象是作为一种礼物送给曹操的，说明了对曹操来说，大象是一种稀有、珍贵的东西，人们对大象并不熟悉。这就为下文有人提议称象做好了铺垫。

曹操问:“谁有办法把这头大象称一称”有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢”曹操听了直摇头。

默读课文第三自然段，画出官员们想的称象办法。

有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”

·

·

量词，比如说：一杆枪。

称物体重量的器具。

你在哪里见过这些秤？

大臣的称象办法：

造大秤

不可行的原因：

谁也没有那么大的力气

曹操的态度：

直摇头

自由读第四自然段。

曹操有个儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重了。”

为什么石头要装到船下沉的位置呢？

因为船下沉的深度和大象在船上时一样，才说明这些石头的重量和大象的重量相同。

曹操有个儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法，把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。”

儿子的这句话里有几个动作？

有两个动作

赶象上船

把大象赶上岸，往船上装石头

在船舷上作记号

称石头的重量

我会排

根据曹冲称象的过程进行排序

赶象上船

把大象赶上岸，往船上装石头

在船舷上作记号

称石头的重量

我会说

4

3

2

1

借助这些关键词句，用上“先……再……然后……最后……”等表示顺序的词，说一说曹冲称象的过程。

曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。

曹操的儿子曹冲才七岁。

我会比

曹操的儿子曹冲七岁。

这两句话的意思有什么不同？

才。

曹冲用心听别人的议论，积极动脑筋想办法。

曹冲善于观察和学习，知识丰富，知道船在水里下沉的程度与重量有关系。具有丰富的知识，肯动脑筋思考问题，就会变得聪明起来。

你向曹冲学习什么？

课堂小结

本文通过描写曹冲想出了比官员们更好的称象办法，进而称出了大象的重量的故事，体现了曹冲勤于动脑、善于思考的优秀品质。

曹冲称象

造大秤

曹操摇头

赶象上船——画线

曹冲

赶象上岸——装石头

曹操微笑

点头

爱动脑

会观察

大臣：

称石头——知象重

板书设计

一、选择正确的字，把序号填在括号里。

①像②象

1．大()的腿()四根柱子。

2．王老师很()我的妈妈。

3．弯弯的月亮()一条小船。

②

①

①

①

二、照样子写句子。

例：官员们一边看一边议论。

1．姐姐一边________