Unit2MyfamilyPartBLet'stalkLet'slearn(教案)人教PEP版英语三年级下册

学科英语年级三年级（下册）课题Unit2Myfamily(Lesson2)教材版本书名：人教版小学英语（三年级起点）执教教师教学目标一、语言能力目标：1.能够熟练英语表达sister/brother/grandmother/grandma/grandfather/grandpa。2.能够听、说、读、写重点句型：Issheyourmother?Yes,sheis.Isheyourfather?No,heisn’t.3.能够熟读并理解课文文本，并根据所学文本创编对话。二、文化意识目标：了解中、西方对家人称呼的不同，遗传知识的渗透。三、思维品质目标：“孝”是我国的优良传统文化。每个家庭应有良好的家风、家训。引导学生孝敬父母，尊敬长辈，团结兄弟姊妹，树立正确的三观。四、学习能力目标：1.能够运用工具书、自然拼读法学习新词。2.能够运用提取关键词、联系上下文的策略理解文本。3.能够正确、规范书写句子。教学内容一、教学重点：1.能够熟练认读单词sister/brother/grandmother/grandma/grandfather/grandpa能够听、说、读、写重点句型：Issheyourmother?Yes,sheis.Isheyourfather?No,heisn’t.能够熟读并理解课文文本。

二、教学难点：一般疑问句的相关语法知识。教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟）教学流程脚本内容1.提示课题P1、P21.Greeting2.Sing“Babyshark”song.【设计意图】：通过歌曲活跃课堂气氛,并引导学生讨论本单元主题：“Babyshark”既为新知做好铺垫，同时激发学生主动学习的热情。2.情景导入、激活旧知P3视频图片问题导学，初步感知课文语篇Task1:Let’swatchthevideoandanswer.WhereisAmy?Task2:Let’swatchthevideoagainandanswer.Who’sthatboy?出示学习策略：Underlinethekeyword.勾出关键词【设计意图】：指导学生带着问题听文本，学会提取关键词获取文本信息并初步感知对话内容。3.学习知识、提升认知P4图片呈现新知，教读重点句型出示重点句型：Issheyourmother?Isheyourfather?进行核心句型的操练。【设计意图】：巩固本课的句型，简单讲解一般疑问句的肯定、否定回答，强化知识理解。朗读操练，跟读课文文本【设计意图】：利用听读练习，培养学生良好的语音语调。P5、P6图片问题导学，深入理解课文语篇Task3:Let’sfillintheblanks.学生通过看图片，补充句子。。【设计意图】：利用小组讨论，引导学生说出答案，老师能初步感知学生已掌握的知识，为后面课时的学习做好铺垫。呈现新知，重点单词Inthisunit,weknowChenJie’sfamily,Sarah’sfamily.Next,let’shavealook.HowaboutMike’sfamily?【设计意图】：利用课本现有的家庭树场景，完成新单词教学，引导学生发现中、西方称呼的差异，并总结，为后面的学习做好铺垫。P7视频联系生活实际，引导学生思考遗传、基因等问题（遗传学视频）T:Doyouthinkaboutthisquestion.Whyyouareaboy?Whyyouareagirl?Let’swatchthevideoandtryyourbesttofindtheanswer.【设计意图】：英语学科与科学学科融合，简单介绍遗传学，让学生了解，激发学生们学习的兴趣，主动探索生命的奥秘。4.能力拓展、学用结合创编歌谣，拓展延伸1.Chooseyourpartner.2.Choosethefamilymembers.3.Preparetoreport.出示合作策略：1.Wellorganized两人或多人合作，有序开展。（不超过四人）2.Cooperatewell合理分工，人人参与。3.Reportconfident以情景会话的形式进行表演，汇报时自信大方。【设计意图】：让学生展开想象，合作创演，每一个孩子都能亲身体验并参与其中，培养学生创造性思维和口头表达能力，让学生在互助互学中共同进步，乐于展示，感受学习的乐趣。T:Well,youdidaverygoodjob.Everyfamilyshouldhaveagoodfamilytradition.It’sveryimportanttous.Helpeachother....【设计意图】：由老师补充并拓展每个家庭都应该有好的家风，引导学生尊敬长辈、孝敬父母，团结兄弟姊妹，把我国礼仪之邦“孝”的优良传统发扬光大。5.作业设计P8图片Homework1.Listenandread听读教材P17、P18对话。2.Let’ssingtogether唱一唱歌曲Babyshark。Makeamindmap制作一份以家庭成员为主题的思维导图。4.Giveah