人教版七年级上册Unit 4 wheres my schoolbag-SectionB2a-self check教案（表格式）

第第页人教版七年级上册Unit4where’smyschoolbag?SectionB2a-selfcheck教案（表格式）课题Unit4where’smyschoolbag主备人备课时间

核心素养目标语言知识掌握单词tidy,but,our,everywhere,always的用法。复习巩固日常生活用品的名词。通过阅读训练，掌握文中重点句型。Gina’sbooksareeverywhere,thewhitemodelplaneishers.Ginaalwaysasks.

学习能力通过阅读训练，激发小组学习兴趣，提高阅读能力的水平。

文化意识通过图片展示，问题答疑，促使学生更多了解同龄人之间的不同，从而对跨文化的交际能力得以进一步提升。

思维品质通过学习，培养学生良好的生活习惯，对学科学习的基础性思维得到训练。

教学重点生词的掌握，有关物品名词的复习学习等

教学难点阅读任务的有效完成，对句型的掌握。

教学方法任务型教学法；多媒体融合小组合作教学课型Listeningandspeaking

教学准备Textbook,chalk,blackboard,seewo

教学过程Stepone:GreetingGoodmorning,class,howareyouCheckthewordsthatlearnedyesterdaySteptwo:leadinLookatthepicture,thereisapictureofTom’sroom,letfindsomethingsyouknow.thestudentswillwritedownthenamesofthingstheyknow.thenasktwostudentsreadthem.atlasttheywilllearnthenewwordsaccordingthepicturesStepthree:therearetwogirls,KateandGina,let’sreadthepassageandanswerthequestions.firstguesswhoseroomistidyStepfour:thestudentwillreadthispassagewiththeteacher’shelp.Stepfive:studentswillfinish2candanswerthequestionsWhatthingsdotheyhaveWherearetheyStepsix:thestudentswillfillinthechartaccordingto2cStepseven:studentactivityAskthemtopracticetheconversationaccordingto3a,workinpairs,,thenaskthemtoactitout.Stepeight:writeaboutwherethethingsareintheirroom.Usethewordsandiftheycan,letthemlearnhowtouse“and,but”Stepnine:self-checkwritethethingsinyourroomWriteaboutthethingsinyourclassroomwithin,onandunder.Step10summary二次备课

板书设计Unit4where’smyschoolbagtidy,but,our,everywhere,alwaysKateGinathingswherethingswhereDoyouhaveadictionaryWhereisitItisonmydesk

作业设计与布置作业类型作业内容试做时长

基础作业基本作业（必做）：copythene