2023年有关教务工作计划集锦十篇

2023年有关教务工作计划集锦十篇教务工作安排篇1

本学期，教务处在中心校的细心指导下，在校长的正确领导下，树立以“学生发展为本”的教化思想，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。

一、工作目标：

1、细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。

2、加强老师队伍建设，尤其要加强青年老师培育工作。

3、提高教学质量，促进学生全面发展。

4、接着落实四校联校集体电子备课活动。

二、工作措施：

(一)关注教学流程，规范教学行为，提高管理实力。

1、教学常规管理。

全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格限制学生在校时间。

2、强课堂规范管理。

要求老师把课堂作为极高教学质量的主阵地，接着在优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价上下功夫，防治“堤内损失堤外补”。

3、面对全体老师，通过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对学生学习行为、老师课堂教学状况的调研和指导，减轻学生过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质量。

(二)讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量;

1、做好教学质量跟踪。每一位老师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想，接着做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

本学期，将进行不同形式的学生实力提升活动，比如学生朗诵竞赛，钢笔字书画竞赛活动等。学校在月末、期中、期末也要对学生的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，刚好分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。

2、开展好“每日听写”活动，夯实学生生字基础。通过长期坚持“每日听写”活动打造成我校学生的亮点，培育基础扎实，基本功过硬的优秀学生。

(三)强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。

1、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。通过校内公开课，老师赛教，同课异构，专家引领，海外研修等丰富多彩的老师培训活动，“学习-培训-展示”为一体的机制，将自己的培训中的收获用讲课或者讲解的方式给大家共享。

2、抓好老师的业务学习。为更好地指导老师的广泛阅读和专业阅读，学校接着为老师购买《新课标》、《新教化》、《老师报》等书籍刊物，供老师阅读选择。本学期要做到：自学与培训学习相结合;学习与沟通心得相结合。同时要注意自我学习，争做学习型老师，争创学习型学校。

(四)XX小学联校集体备课，促进联片教学活动。

联校集体备课活动已运行了两年，从分工、备课、审核、上传各个流程已经全面常态化。各位老师细心打算，审核老师严格把关，各位领导高度重视。虽然过程中还存在一些问题，但信任坚持就会有奇迹，此项活动必将成为流水教化的一个亮点。

教务工作安排篇2

（一）提高相识，开展本科转型大探讨

1．紧扣现代职业教化大发展主题，深化学习领悟《国务院关于加快发呈现代职业教化的确定》、《现代职业教化体系建设规划（20xx-20xx）》、《四川省现代职业教化体系建设规划（20xx-20xx）》、教化部鲁昕副部长的《主动适应中国经济发展新常态加快地方高校转型发展步伐》重要讲话的精神，主动转变，主动应对，抢抓机遇，主动争取省级、国家级示范试点。

2．组织系部院仔细探讨《关于开展引导部分本科高校向应用技术型高校转型发展改革试点的指导看法（征求看法稿）》，从理论与实践上，结合我校发展战略定位，深化探讨地方本科高校转型发展之策，把工作做在前头，突破人才培育瓶颈。以《指导看法》里提出的主要量化指标作为本科人才培育方案修订的依据，进一步加大本科专业综合改革的力度，努力探究与实践有四川旅游学院办学特色的应用转型之路。

（二）加强调研，完善学科专业发展规划

20xx年全国职教工作会议的召开，构建现代职教体系理论的提出及职教发展规划的提出，尤其是教化部拟于20xx年试点开展本科高校应用转型工作，对我校教学改革带来巨大的思想冲击。教务处将在原有学科专业规划初稿基础之上，加强调研，进一步论证我校学科专业结构布局的科学性与合理性，紧紧围绕地方经济发展、产业结构调整及大旅游产业链，完善学科专业规划，提升服务地方经济的实力。

（三）加大力度，推动四项改革工程

1．探究公共体育、公共外语、思想政治理论课教学改革模式。公共体育课逐步实行项目化教学方式，在课程教学中植入全民健身理念，着重培育学生自觉熬炼的习惯。外语教学要进一步加强与各专业人才培育的连接力度，融入到教学安排实施全过程中，可尝试在系、部、院开设的精英班、定向班中领先加大外语教学力度，条件成熟时，在全校推行英语分层教学模式，使学生的外语水平真正成为核心素养，提高学生就业竞争实力与综合素养。思想政治理论课教学要增加时效性，贴近经济社会实际，邀请校内外专家，增加讲座数量，提高报告的吸引力，注意培育学生的社会实践实力。

2．推行本科生导师制，制订导师制工作条例。在本科教化中实行学业导师制，帮助学生树立正确的专业观、学习观与择业观，提高学生自主学习实力、创新实力及实践实力，正确引导本科学生修读专业安排所开设的各门课程，指导学生适度开展科学探讨，有针对性地引导学生发展自身的专业爱好爱好，全面提升学校的育人环境。

3．接着加大公共选修课改革力度。一是用好已有的网络教学资源，突出网络课程教学效果，进一步丰富网络课程资源，更多地培育学生的创业创新实力及职业规划实力。二是实行竞争机制，提高传统公共选修课教学质量，提高学生对课堂教学的主动性。三是完善公选课类型结构，建立人文科学、自然科学、艺术类课程体系，通过公选课改革，逐步形成学校自身的通识教化体系。

4．探究与其他高校学分互认模式。在条件成熟的状况下，与其他高校达成协议，选派优秀的本科生到对口院校修读肯定课程，获得相应学分，让我校学生能够接受其他高校的优质教学资源，感受不同的高校教化文化，开拓视野，提升学生的综合素养；同时也接受对方院校学生选修我校课程，开展学分互认工作，扩大我校教学影响力，推广我校教化理念，传播我校校内文化。

（四）修订安排，创新人才培育模式

现代职业教化发展新趋势，教化部本科转型试点工作的开展，对学校人才培育提出了更高要求，教务处将以本科转型量化指标为依据，对现有本科人才培育方案进行修订，增加方案的适应性与应用性。进一步加大实践教学比例，实训实习课时比例不低于30%，学生参与实习实训时间达到一年；改革课程教学范式，引入企业参加课程标准建设和培育方案制定，工学结合，加强校企在专业建设与课程改革上的深度融合。

（五）围绕转型，加强教学工程建设力度

1．加强对质量工程的监督工作。20xx年3月份，对20xx年立项的各级质量工程，进行结题验收。对20xx、20xx年立项的各级质质量工程项目，开展中期检查工作。

2．加大课程改革力度。5月份，开展立项工作，重点加强课程改革立项工作，前瞻性开展微课、在线开放课程的试点示范立项建设工作，为十三.五本科教学工程建设打下基础。依据详细状况，适当考虑追加本科专业综合改革试点、高等教化教学改革项目、高校生校外实践教化基地、试验教学示范中心、高校生创业创新项目这几类的立项，通过遴选，举荐省级、国家级项目。

3．做好四川省教化体制改革试点项目的建设工作。20xx年底学校申报的体制改革项目在今年初正式获得立项，省教化体改办要求学校重点探讨与实践二级院系、专业（群）向应用技术型转型。目前，学校已成立了校级项目领导小组，并选定食品科学系、酒店管理系、信息技术系、旅游系、运动与休闲学院这五个系部开展试点工作，制定具体的实施方案。通过试点项目，以点带面，积累阅历，为学校整体转型供应坚实的理论与实务支撑。

4．加强“共享型优质特色课程资源”平台的建设工作。3月份，平台中24门课程全部完成课程视频拍摄工作；4月份，24门课程完成字幕、ppt插入工作。教务处组织检查24门课程资源完成状况。以此做作为基础，逐步建成学校自己的特色在线教化课程平台。

教务工作安排篇3

一、指导思想：

以促进老师专业化发展为动身点，以全面提高学校教化教学质量为目标，仔细开展教学、教科研工作，狠抓突破口，注意过程管理，仔细贯穿《温州市教化教学探讨院职教教研室20xx年上半年工作安排》、《20xx年上半年瑞安市中职教研工作安排》、《瑞安市塘下职业中等专业学校20xx学年其次学期工作思路和目标任务》等文件精神，以“一体化”校本研修为载体，围围着教研共同体建设、老师发展等内容，努力搭建老师成长平台，为提升老师教化教学实力、教科研实力服务。

二、工作重点：

（一）品牌专业

在蔡校、庄校的干脆领导下，协调品牌专业创建办公室、数控专业组与学校相关处室的各项工作，对申报立项任务书进行微调，制定学期创建工作安排与创建行事历，促进数控品牌专业按安排有条不紊开展。

（二）老师培训

1．老师平台培训

严格把关平台选课，接着落实平台选课90学时“假期制”、内容“教学关联制”；加强老师培训考勤管理，做到指令性培训“零请假”，自主性培训“零旷缺”。

2．校本培训

持续推动“一体化”教研共同体建设，将老师业务评比与校本研修项目相对接，形成老中青老师成长长效机制，重点关注薄弱教研组校本研修项目落实状况；接轨“一体化”集体备课，力争形成校本培训精品课程。

（三）教学常规管理

接着实施电子备课及常规月检查制度；完善校级技能鉴定标准，丰富校级技能鉴定题库，帮助教务处做好校级技能达标测试；接着实施作业反馈“可视化”管理，健全管理机制，促进管理实效性；接着规范学生摘记本的运用，促进良好学风形成。

（四）教科研工作

1．加强教研组团队建设，充分发挥骨干梯队的作用，帮助青年老师提高自身素养，更新教化理念，以“一体化”备课组为载体，助推老师参加上级各项评比活动；

2．接着开展“一体化”教学研讨月活动，深化课堂，主动探讨教学方法，刚好总结阅历，提升老师教学实力，促进课堂教学有效性；

3．以课题探讨与课程开发为载体，形成团队，努力提升老师教科研实力；

4．加强教研组内部及不同教研组之间（含两校区）的教学、教研沟通，取长补短、共同成长。

5．以瑞安市、温州市先进教研组评建为契机，促进各教研组有序发展。

（五）其它

不断推动两校区教科研制度融合，并在实践中不断完善；主动承办各级教科研活动，做好服务、助推学校影响力。

教务工作安排篇4

一、规范和创新教学常规管理，深化实施课程改革试验

接着仔细实行《浙江省义务教化教学管理指南（试行）》、《浙江省中小学学科教学建议》等文件的精神，坚决执行《浙江省教化厅关于切实减轻义务教化阶段中小学过重课业负担的通知》精神。实施“教学常规达标工程”、“后20%学生教化工程”、“学习爱好培育工程”，抓紧抓实提高质量这一核心任务。开展课堂教学模式尝试，探究“轻负担、高质量”的教学方法，改进老师课堂教学行为，切实提高常态下课堂教学质量和效益。

（1）实践课堂教学模式，提高教学效率

课堂效率的凹凸干脆影响着教学质量的凹凸，本学期，结合我校实际，接着实施“精讲精练，训练为主线"的课堂教学模式实践工作。每节课老师讲不超过25分，至少20分钟当堂练习。提倡“三讲”，三讲是讲重点、讲难点、讲易错易混学问点。每堂课要有不同层次练习和作业，优秀学生可以配备一本辅导资料（由老师统一确定，学生自行购买），一般学生只完成与教材配套的作业本。

（2）完善备课管理。明确备课与写教案的关系，学校统一实行显性教案形式，备课形式可以多样化，备课环节齐全，作业布置纳入备课环节检查，主要是关注作业布置的筛选性原则。电子教案要有显性的教案（如参考他人的，则要有明显的修改痕迹）。加强集体备课，有备课组长牵头，实行备课资源共享，提高备课的高效性，集体备课用纸学校统一格式。

（3）作业批改，提倡面批形式。作业本为必改作业（语文加作文，批改篇数不少于两周1篇，英语加听写和作文）。要求全收全改，作业批改要有日期和等第，并刚好反馈与订正。

（4）质量测评

学校支配期中和期末两次联考和两次月考，联考要提交考后个人分析：每位老师依据本次试卷的特征，结合自己所任教班级的考试状况进行试卷分析和考后反思，以文本的形式上交教务处存档。

老师要利用好学校征订的单元测验试卷（一般每月1次），做好学习成果的登记、试卷分析、上好试卷分析课。

做好试卷命题工作，语文、数学、科学、英语、社会思品老师每学期要完成一份试卷命题，并供应命题明细表，张贴在备课本上。

（5）辅导工作，辅导要有安排和过程记录，《辅导安排表》统一张贴在备课本《教学安排表》后面。明确学科辅导任务，学生典型的错题全班辅导，个别错题单独辅导。

（6）规范教学常规检查管理。检查包括月查和抽查两种。月查有教研组长牵头，抽查有学校教务处牵头，检查有教研组长组织。

（7）做好20xx年初中学业考试质量分析会议。

（8）严格规范教学行为，实行课堂教学监督和评估机制，做好课堂教学状况登记工作，刚好了解课堂教学状况.

（9）加强对学生学习方法指导和训练。学校层面要举办关于学习方法的指导讲座；科任老师和班主任要在平常教学过程中要加强学生学习方法的指导和训练。

（10）关注班主任和科任老师的关系处理工作，营造良好的合作沟通氛围。

（11）贯彻学校教务处安排和教研组安排，结合本班级学生特点，制定切实可行的教学安排和教学进度表；教学安排要体现本班学生状况的分析和改变、本学期教材的分析和改变、本学期教学思路和详细措施。

二、加强毕业班教学管理工作

加强对九年级毕业班工作的指导和管理，强化毕业班教学工作，为打好20xx年中考战做好打算。刚好召开家长会、九年级老师、优秀学生和后20%学生座谈会，了解新中考动向，探讨对策，形成共识，确保20xx年初中毕业生学业考试成果名列全区前茅。

（1）实行蹲点承包制度，全体学校中层以上老师“蹲点”班级，联系1个班级。

（2）重视班级整体学习氛围建设，开展创建“最适合学生学习的班级”评比工作；促进后进生提高，优化优等生培育工作，明确“优等生”概念。做好学生学习方法、考试方法和学习心态指导工作。

（3）加强早自修、午自修和课后管理工作。支配课后爱好活动和个别学生辅导，加强与名校、强校的联系工作。

（4）召开九年级老师、学生、家长会议，召开九年级段优秀学生和后进学生座谈会。

（5）支配九年级学业模拟考试。促使学生仔细学习，形成良好的竞争氛围。刚好进行考后分析，找出缘由，制订整改措施。

（6）做好中考体育训练工作。

（7）做好英语口语和听力训练工作。

（8）做好综合素养评价前期打算工作。

三、加强课程管理，深化综合实践活动课程管理工作

（1）严格执行省订课程标准，发挥课程的育人作用，以及执行功课表的肃穆性、重要性。

（2）严格根据温州市教化局（20xx）33号文件精神，主动开展综合实践活动课程和地方课程的管理、探讨工作，将探讨性学习方式引入到各学科的教学中去，以提高学生的学习主动性和课堂教学效率。完善活动过程的评价，提高课程实施的有效性。

（3）规范和加强对探讨性学习、劳动与技术、社区服务与社会实践、心理健康教化等综合实践活动课程和地方与学校课程管理和实践工作，指导老师要有安排（周历表）和备课。

四、关注后进生和优秀生学业

（1）进一步完善实施“后20%学生教化工程”，把后进生的转化工作做为重点工作之一来抓。

详细要求：思想过关是关键，各班班主任对于本班的后进生，与各学科老师通力合作对学生进行思想教化，结合德育导师制的执行，进行有针对性的教化，然后要求学问过关。

（2）建立班级优秀学生档案，实行动态管理。科任老师要建立本学科优秀学生档案，配备错题词典，定时进行辅导和督促。

五、进一步健全教学管理制度

以《戍上中学嘉奖性绩效工资实施方案》为依据，完善教学管理制度，建立以发展性评价为原则、动态评价为主要形式的教学质量评价制度。

六、加强试验、信息技术等功能处室管理工作

（1）各处室要制定切实可行的安排和行事历，上交教务处备案。

（2）各处室管理人员职责分明，帐册齐全，加强办公室环境建设，完善设备，做好各类登记工作。

（3）加强试验室管理，完善试验课管理，科学老师要严格根据安排上好试验课。

（4）加强图书馆管理。

（5）完善信息技术课管理，加快教化信息化建设的步伐，努力整合和开发优质教化资源，推动学校网络教化资源的共建共享。

七、加强处室人员的自身建设

制定《教务处工作分工方法》，有关人员要明确各自职责，严明工作纪律，提高工作效率，切实做到为广阔师生服务。

鹿城区戍上中学教务处

20xx年9月1日

附：20xx年下半年戍上中学教务处工作支配表

20xx年下半年戍上中学教务处工作支配表

周次日期活动内容

预备周8.23～8.28老师暑期师德培训。

18.29～9.48月30日—8月31日学生报到，始业教化；9月1日（周四）正式上课。

29.5～9.11老师节，听随堂常态课起先，中秋节（9月10日至12日放假）

39.12～9.18各班级开家长会，布置备课要求

49.19～9.25初三部分学生会议，初三任课老师会议

59.26～10.2国庆节（10月1日至7日放假调休）

610.3～10.9学法指导专题活动一，

710.10～10.xx第一次月考，市学业考试质量分析会（语、数）

810.17～10.23初二部分学生会议，市学业考试质量分析会（科、英、社会＼思品）

910.24～10.30学生优秀作业展示，备课检查，学生作业抽查

1010.31～11.6期中考试

1111.7～11.13“教学规范达标”提升行动专题调研

1211.14～11.20初三任课老师会议，市“小数学家、小文学家”活动

1311.21～11.27学生优秀作业展示，市“小科学家”活动

1411.28～12.4市初中各学科“教学内容的合理选择与呈现”主题精品百课展示活动

1512.5～12.11其次次月考，市学科命题竞赛

xx12.12～12.18学生优秀作业展示，学法指导专题活动二

1712.19～12.25初三部分学生会议

1812.26～1.1元旦，市农村初中学校“教学规范达标”评估验收

191.2～1.8备课检查，学生作业抽查，期末复习

201.9～1.15期末考试，学期结束工作

211.xx～1.221月xx日（农历十二.二十三）寒假起先

戍上中学教务处

教务工作安排篇5

一、指导思想

比照学校工作思路和教学工作安排，教育处工作人员要努力把自己熬炼成服务意识强、创新意识强、责任心强、奉献精神强的四强人员，仔细履行自己的职责，要有较真的意识，与其他部门一起齐抓共管落实学校全员育人的方针政策，确保各项规划的工作落到实处，并公正透亮处理涉及老师利益的问题。仔细规划落实好每一项工作，于微小处展示自己的实力。

二、自身素养的提高

1、教务主任作为行政会议成员，要扎扎实实地落实好学校领导提出的各项要求，做好各项工作的带头履行及工作落实。要求老师做到的，自己首先要做到，并且要接受来自全体老师的监督。

2、每周坚持听至少两节课，刚好做到了解老师的教学状态。

3、作为教务主任，主抓教务但也关系到教学，平常应当加强业务学习，仔细整理学习笔记，学习笔记不得低于老师的要求。并留意保质保量。

4、做到在其位谋其政,对于学校交付的各项工作，不推诿扯皮，要主动主动担当完成。做好各项服务工作。

三、常规工作以及详细工作设想

1、精细流程管理，扎实做好各项教学常规管理。

利用好每天课堂教学常规检查工作，确保课堂教学的良好效果及有效课堂的促进。表扬工作仔细努力、主动向上的老师，激励他们更有干劲，鞭策短暂落后的、不慎事的老师，让他们心头有压力，并能迎头而上行动起来。让老师对自己当前应当做什么，怎样做一清二楚，明明白白。思路清，工作力度才会有保障。

2、每月进行一次教学常规检查，对于做的好的，刚好表扬反馈，发觉问题的刚好通知整改，并通过老师大会予以反馈。

3、每天的6节课，教育处人员每天至少抽查2—3节课，重点查老师是否有迟到、课堂组织状况、学生学习状况、无教案上课等等教学行为等。并对检查状况进行记载，于下班前进行公示。将检查状况纳入考核，在绩效工资方案中进行体现。

4、接着落实做好教化局上级领导布置的各项任务，并在规定时间内刚好完成所要上报的各类数据。

5、仔细支配组织好各项考试（包括校内的小学问竞赛以及校外的各类竞赛活动）的系列工作，确保考试各个环节不出问题，实行责任追究制，把细微环节做实做细。真正做到以考促教，以抓考风促学风，营造风清气正、比学帮赶超的深厚的学习氛围。

6、本学期对学生至少要进行一次问卷调查，刚好了解老师在学生心目中的形象。每个老师可以随机抽取一个班，进行统计，满足率在95%以上的老师在教学常规考核中加5分，满足率在85%以上的考核加3分，满足率低于50%的扣3分，满足率低于30%的扣5分，教育主任要找其谈话，制定整改措施。

7、接着加强学籍管理，完善学生电子档案。任何老师不得以任何理由劝学生退学或转学，同时也不得私自接收学生入班学习，接收学生必需由校长签字批准。

8、做好师生的各类档案，重视教务工作档案的收集和整理。

9、刚好支配好各项工作，如课务、书本、资料等日常事务工作。

10、对于各功能用室的.管理，要责任到人，分工明确，每天做好各项常规工作，在确保正常运用的前提下，还要保证各种临时检查不出问题。

11、教育处工作实行台帐制度，每天明确当天的事务，并在当天进行落实。

12、组织一次至两次全校学生家长会。

四、做好毕业班毕业生的常规工作

1、要充分发挥毕业班班主任的核心作用，加高校生的培育力度，切实加强跟踪指导，既要加强平常的指导，又要注意测试后的分析，从中指出薄弱环节。

2、因材施教，分层教学，给其较充裕的时间“自主学习”。对学生实行“错题整理制度”。对培优补潜过程进行考勤和考核。

3、协作毕业班班主任对学生齐抓共管，适期召开六年级组教化研讨会。

4、注意非智力因素的培育，协同大队部对毕业班学生进行心理专题讲座和心理询问活动，确保学生能够正常发展特性。培育六年级学生良好的学习行为习惯和良好的心理素养。

5、做好毕业生的去向工作，以及支配和组织好毕业会考工作。

五、重视老师的业务实力培育，有效利用学校资源

学校以及成为省合格学校，有了比较好的硬件条件，在本期将对老师进行信息技术的培训，组织老师集中在规定的时间进行学习。切实提高运用电教手段教学的实力，并达到肯定的运用率。教务处对培训状况进行考勤，对培训效果进行跟踪。

教务工作安排篇6

一、指导思想

本学期，初中教务处工作将依据学校工作思路和我校教化教学实际状况，实行《XX市教化局印发的通知》（厦教综〔20xx〕1号）文件要求。主动响应区教化局提出的质量效益提升这一思想，主动开展指导--自主学习课程改革,加强学生心理健康教化。紧紧围绕提升教化效益这个中心，加强教学探讨、教学评价、教学指导，创新思路、扎实工作、努力进取，为我校初中部教化教学工作再上新台阶做出新的贡献。

二、工作思路

1.工作目标：主动开展指导--自主学习课程改革,加强教学常规检查，努力提升教学质量、提高课堂效率，教学质量再上一个台阶

2.工作重点：抓好教学常规工作，抓好各迎考学科的平均分、合格率、低分率，提倡良好的教学风气和良好的学习风气。

三、工作措施

（一）强化教学常规管理，规范教学行为，提高课堂教学质量

抓实教学常规管理，是提升教化效益的基础与保证。教务处将依据《XX市教学常规管理实施看法（修订稿）》和教学常规“六仔细”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），结合我校的教学实际，通过上班签到制、有事请假制、行政一日双查巡课制、行政随机推门听课制等一系列规章制度来进一步规范老师的教学行为，促进老师形成严谨、仔细、细致的教风。

1.仔细上课。老师要提前候课，仔细上好每一堂课，课上杜绝满堂灌、满堂问的现象，构建师生互动的全新课堂教学模式，为学生的主动学习搭建教学平台，引导学生学会“自主学习、合作学习、探究学习”。

2.仔细布置、批改作业。老师要依据学科特点教学目的，兼顾学问的系统性和科学性，布置精当、适量的作业。作业要有发必收，有做必批，有批必评，有错必纠。

3.仔细辅导。辅导要因人制宜，分类指导，使不同层次的学生都能得到发展。

4.加强考试管理和质量分析工作。本学期支配四次全校性考试。每次考试后各年级、各班级刚好召开质量分析会。

5.切实加强班主任抓教学、年级组抓教学工作的管理与考核，充分发挥年级组长和班主任的作用，依靠他们加强对老师常规的管理。

6.加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教育处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。通过随堂听课的形式对老师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价，并刚好通报，刚好解决问题。

7.抓好七年级工作。切实转变管理理念，提高课堂效率，提高教学质量，提高学生素养。实行按时按点放学，减轻、优化学生作业，开设活动性课程，开展富有教化意义、令学生难忘的对学生成长有益的活动。

8.仔细组织对八年级的校内视导，教务处将仔细组织此项活动，从“听、查、会、问、考”等方面全面了解八年级的教化教学现状，并对视导状况仔细进行总结、反思和反馈，通过视导促进八年级组工作再上新台阶。

9.合理征订音像教材、课堂教材、配套材料、图书等教学用具，督促老师利用现有的电教设备，实行多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的学问面。

10.抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学。各科教学都是整个素养教化的重要组成部分，对于学生全面发展缺一不行。要求各科围绕教学大纲的要求，制定出切实可行的学期工作安排，仔细备课和上课，要求各科老师在课堂上体现出新课程的理念，培育学生的创新精神和实践实力。

（二）强化毕业班工作，加强过程管理，提中学考复习实效

本学期，教务处将仔细抓好毕业年级教化教学的管理和指导工作，注意工作过程，讲求工作成效。

1.开学初召开九年级质量分析会，仔细分析上学期我校参与市期末调研考试的状况，确定成果，指出不足，明确目标，主动提倡“四个有效”，即有效课堂、有效训练、有效辅导、有效探讨。

2.组织各任课老师仔细探讨和学习新《课程标准》和XX市20xx年中考命题思路，吃透考试精神，了解考试热点，制订复习安排，支配好各轮复习的时间。教务处要刚好收集中考信息，了解新课改下考试的最新动态，有效地对九年级教学进行宏观指导，提高九年级中考复习的实效。

3.组织召开20xx中考百日誓师大会。

4.组织有关人员深化九年级听课，加强对上课、训练、复习进度等复习工作的督查，针对督查中发觉的问题刚好进行分析调整，严把教学关，确保初三教学质量的提高。

5.做好初三年级短板学科、短板班级、短板学生的补短工作。各任课老师要充分发扬“拼、盯、研、清”的精神，坚持做到“各类临界学生不放松、学习困难学生不放弃”。

6.结合市、区支配，仔细组织好初三年级的各类模拟考试、试验考查、体育测试、英语听力口语自动化测试、志愿填报、家长会、学生会、老师会等各项工作。

（三）强化老师队伍建设，促进教化改革，提高老师业务素养

老师队伍的管理是学校管理工作中的重中之重。有一流的老师队伍，才有一流的教学质量。现代教学理论认为，老师不仅要有渊博的学问，还要有超群的教学艺术，因此要求老师具有先进的教化理念，树立正确的教化观念，并用以指导教化教学实践。

1.加强师德师风建设。要根据学校的统一部署和有关要求,在全校老师中，通过多种形式深化开展以“爱岗敬业、酷爱学生、优质高效”为主题的活动，严禁羞辱学生人格、体罚或变相体罚学生，努力提高老师爱岗敬业，甘于奉献的自觉性。

2.激励老师主动参与各类培训和进修，不断学习教化教学理论，更新教化教学理念，学习、驾驭现代教化教学手段，主动探究和优化教学方法，不断完善学问结构，勇于探究、创新，注意自身专业素养和业务水平的提高。

3.组织开展教研工作，激励老师参与各类教研活动，上好公开课。激励学科老师间相互听课，取长补短，听课要有记录、即时点评和总评，并刚好相互沟通，共同提高。老师一学期听课不得少于20节，行政领导不少于15节。

4.接着开展非毕业年级“手拉手”暨有效课堂教学研讨活动。

5.开展“五个一”活动，即每个学科组至少每两周有一位老师参与一课展示，每两周至少听一堂教研课并进行点评，每月至少写一篇教学反思，每学期交一篇精品课教案，每学期交一篇高质量的论文。

6.主动开展各类评课选优活动，激励青年老师主动参与各级各类的教学评比活动。通过评课、沟通等多种形式,提高青年老师的课堂教学水平。

（四）其他工作

1.本学期学校图书馆充分发挥素养教化中的作用，增加图书的流通量，合理安排各年级学生的借书时间，使其能够宁静有序的进行图书的借阅。开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热忱。做好新书整理工作和新书借阅的打算工作，并对学生进行爱惜新书的教化。

2.加强学生上体育课、理化生试验课等可能涉及学生平安的课的平安教化。

3.抓好学籍管理工作，严格限制流生。

4.加强法制教化，做好法制教化进课堂的教学工作。加强人防教化，增加国防意识。

5.重视随班就读学生的教化与培训，创建条件，实行各种活动。

6.加强环保教化，实行扎实的措施，在环境教化的实效性上做文章。各年级根据要求开足环保课程，并支配环境爱护素养教化专题讲座，充分利用思品和社会课讲国情、乡情教化使学生了解国家的环境状况；利用化学课介绍环境污染及产生的温室效应对生态平衡造成的威逼；语文组组织环保小论文评比、手抄报评比等等。增加环境教化的形象性、真实性，加深了学生的环境忧患意识。

四、工作支配

三月份：

1.完成各类教学工作安排。

2.根据新的课程设置和作息时间编排课程表。

3.开学工作检查，查听、备课笔记。

4.学籍整理上报工作。

5.中招报名工作。

6.组织召开20xx中考百日誓师大会。

四月份：

1.初三备课组长会议，沟通复习安排。

2.主动推动课程改革

3.组织期中考试。

4.做好期中考试质量分析工作。

5.通过问卷调查，了解各科教学状况。

五月份：

1.检查各学科老师的听、备课笔记。

2.组织九年级学生参与区模拟考试并进行质量分析。

3.毕业班试验考查工作。

4.组织好九年级学生会、家长会。

5.召开九年级最终阶段学科复习工作研讨会。

6.组织开展非毕业年级“手拉手”暨有效课堂教学研讨活动。

7.组织九年级学生参与体育考试工作。

8.组织九年级学生参与思品、历史中考考试，组织八年级学生参与生物、地里中考考试。

9.组织八、九年级试验考试。

六月份：

1.抓好九年级后期的复习工作，做好九年级学生中考打算工作。

2.组织九年级毕业及升学考试工作。

3.组织参与中考阅卷工作。

4.非毕业年级期末复习、考试工作。

5.教学常规检查，老师上缴备课笔记、听课笔记、学生作业。

七月份：

1.学期结束工作。

2.九年级毕业证书的验证与发放工作。

3.完成教务处工作总结及暑假工作支配。

4.学期工作总结。

教务工作安排篇7

本学期紧紧围绕教化教学这一中心工作，依据学校“讲学习，强素养，鼓干劲，上质量”的工作要求，我们教务处将严格根据学校的工作部署扎实开展各项工作，进一步加大教学目标与过程的管理力度，与时俱进，求真务实，努力做好以下几项工作。

一、老师管理工作：

（一）规范教学行为，加强常规教学管理力度。。

1、强化教学纪律:纪律不仅是一切工作的保障，更是提升整体形象尤其是个体形象的干脆方式，为此，本学期教务处将加强课堂教学和自习辅导检查，全部老师应当提前到岗，准时到班，不得迟到、早退，不得中途离岗。

2、加强备课。依据学校要求，各年级集体备课，但并不是一人教案，大家享用。每位老师必需在集体备课的前提下，依据自身的特点和所教学生的实际状况，写出切实可行的教案。通过备课提高自己教学独立创新实力，最终形成自己独特的教学风格。坚决杜绝无教案上课状况。老师备课状况每月一检查，并刚好反馈，切实提高老师备课水平及质量要求。

3、加强教学的针对性和实效性。要强调提高教学质量，但更强调教学效率。晚自习一律不准讲课。

4、学生训练要刚好。依据学科特点布置适当作业，要重视基础狠抓基础，作业应分层要求，反对搞一刀切，抓好重点题、易错题的滚动练习，限制作业量，防止搞题海战术。学生作业批改随时抽查。老师批改评价学生作业要刚好到位，了解每一个阶段学生的学习状况，并赐予指导性批语。

单元测试年级一样，必需自行命题，不行全部借用资料，每月末备课组长将本月全部测试题（尽量用电子稿）交教务处，建立学校题库，从而促进教研工作进一步深厚，提升各学科整体教学水平。（二）各年级教学工作管理。

高一：1、全体老师须要更新和转变观念，优化教学手段，落实新课标。

2、加强学习和沟通，收集课改信息，少走弯路。校内加强授课组之间、备课组之间、与高二年级之间的沟通。校外多走出去，请进来，学习先进，提高自己。

3、加强教研，发挥集体的力气，全面提高老师的业务水平4、充分利用好平常的小测及学校的阶段性考试，发觉问题，刚好探讨解决。5、注意学生学习习惯的培育，搞好初中学的顺当过渡，使学生尽快适应中学的学习和生活。高二：1、全体师生要有“拼在高二，赢在高三”的

思想，有紧迫感，主动做好打硬仗的打算。

2、依据实际状况作好本学期的教学安排，支配好教学进度，争取进入高三便起先全面的复习工作。

3、关注高考信息，留意课改动向，把握教学方向。

4、做好省学业水平测试工作。

毕业班工作：

1.在XX年高考中，应届高三和复习班都取得了较好成果，今年高三要仔细分析高考成果，刚好总结胜利阅历，争取明年高考再上一台阶。

2.高三全年复习支配：完成三轮复习，8月下旬——年底一轮复习；明年2——4月二轮复习；XX年5月三轮综合复习。

3.以科学的精神规化高考。仔细学习探讨《考试说明》，《新教材》和近几年的高考试题，精确把握高考命题趋势。

4.系统有效地做好一轮复习工作，要坚持两个原则：一是基础性。夯实基础，抓死基础；二是全面性。复习到边到沿，覆盖全部学问点，将一个个学问点分解直到不能再分为止。

5.学科教学实行“学案制”、“日清周结制”。教案、学案、训练三位一体。学科组建立“错题库”；讲练结合，有练必判，强化老师的指导，学问点日日清，“易错点”周周结，甚至重复训练，直至驾驭。

6.本学期接着落实老师“下水”工程，先做题，再选题，学生运用的题保证都是精品题，杜绝运用成品题。

基础学问的复习与模拟综合训练相结合，定时训练，培育学生适应高考的实力。

7.强调集体备课，充分利用课堂提高成果，杜绝挤、抢、占自习现象。

9.加强授课组教研，实行任课老师承包学生制。

10.加强与兄弟学校的联系比较，刚好联系，知己知彼，不断改进教学，以提高成果。

二、教务考务工作

1、依据省中学课程改革的相关规定，结合政教处做好高一新生学籍编定，为下一步的学分认定工作打好基础。

2、组织好高二学业水平测试的各项工作。

3、支配组织好期中期末考试，并刚好进行分析。每班参评人数按高一60人，高二50人，高三40人统计。

4、教务处要充分利用数据库做好教学成果统计。

三、其它工作

1、加强音、体、美专业教学工作。

音、体、美小班专业教学工作必需加强，加大编导、播音主持的培训工作。不断探讨有针对性的教学方法。专业教学也是我们今后的一项重要工作。

音、体、美备课组全力支持和承办学校的集体活动。

2、树立服务意识，保证教学质量。

教务处各位主任，教辅工作人员，全体任课老师都要树立为学生、为他人服务的意识，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。

（1）结合教研处做好资料打算及与外地的信息沟通工作，刚好收集、整理、分析、探讨高考的各类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和探讨工作，为毕业班一线服务，总结前几届高考的阅历，提高毕业班教化教学效率。

（2）加强与兄弟学校之间的沟通，取长补短，努力提高教学管理档次。

（3）为老师成才供应广袤的发展平台，以校本培训为主，采纳“走出去、请进”的方法，提高老师业务理论素养。

3、加强评教评学工作力度，激发教学热忱，关注师生关系，并为老师评价供应依据

教务工作安排篇8

一、指导思想

以迎接省级、国家均衡发展检查为契机，全面贯彻党的教化方针，规范办学行为，大力推行素养教化。紧紧围绕市、县教化局工作安排开展工作，以学生、老师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以提高课堂教学效果为重点，以老师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展以备课组为单位的教研活动，脚踏实地、高质量、高效益地实施素养教化，全面提高教化教学质量；全面落实均衡发展的各项要求，促进学生德、智、体、美、劳等素养的全面发展。优化教学环境，强化信息化教学手段的应用，促进教学质量和办学水平的不断提高，努力提升xx二中的社会地位和影响力。

二、工作要点

1、主动做好老师培训工作。

（1）加强备课组工作培训与指导

依据本学期以备课组为考核单位的评教机制转变，教务处要加强对备课组的工作培训与指导，特殊是如何支配集体备课，如何在课堂教学中让学生满足。各备课组应组织老师进行理论学习，结合学校的有关要求，深化开展以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为主要内容的活动，让学生合作学习，开心学习，努力提高学生对课堂教学的满足度。

（2）加强教化资源平台应用培训

在网络时代，教化资源丰富、庞杂，如何有效利用网上教化资源，老师们各有自己的利用的独特方法，但不少老师对教化资源平台应用不熟，本学期教务处支配了教化资源平台应用培训，对资源下载、上传、作品查找、空间版面各版块功能进行方法指导与解读。

（3）加强“班班通”运用及维护培训。我校从20xx年9月起先运用班班通，一年以来，大部分老师能在教学中有效运用班班通，但部分老师只会放电影式的运用，这对提高教学效果帮助不大，因此，教务处要接着开展相关培训，让老师们能娴熟驾驭班班通的各种功能，在教学中能敏捷地查找资源、运用资源、各种模块能娴熟切换，让班班通真正成为协助教学的有效手段，让资源注册空间成为老师的备课本，教学反思的笔记本。

（4）加强对部分老师岗位调整的说明工作。今年四中并入我校32位教职工，由于学科不均，部分学科专业老师紧缺，而有些学科老师富余较多。为了开齐、开足课程，又要让每位老师有课上，这就要求部分老师改科，这对于改科的老师来说在思想上、行动上都有很大的不适应性，教务处将帮助学校对这部分老师多做说明和思想疏导工作，让他们早日适应新环境、新工作。

2、全面提高教学质量

（1）坚持和完善集体备课制度，加强同学科老师的沟通与合作，最大化的发挥集体才智。教务处、年级组将加大检查和督促，组织开展“老师课堂教学满足度”调查活动，促进老师在如何让学生乐学、开心学习方面下功夫，真正把集体备课落实到激发学生学习爱好和综合素养全面发展上。

（2）加强教案、导学案编制和运用的探讨，使教案有好用，使导学案真正起到“导学”的作用。要求老师要细心设计教案、导学案，内容要精炼，难度要适中。不搞一刀切，使每一个学生在原有的基础上有所进步即可；不求一蹴而就，要允许反复，立足长远，逐步达成。同时更要加强老师的二次备课，真正地高效运用教案和导学案。

（3）加强教学常规管理，针对不同年级特点，有效开展工作。针对我校初一生源逐步提高的特点，在狠抓基础的同时，要在拔高学生层次上下大功夫，努力实现与三中同等竞争的局面。

（4）主动参与校际合作及沟通活动，力求取长补短、全面提高。

3、加强校本课程开发与运用

本学期在全面落实“安徽省义务教化课程标准”的基础上，进行了校本课程的开发，现在已开发的课程有：九年级：物理与生活，化学与生活，历史与人文社会；八年级：物理与生活，写字；七年级：数学与生活，写字，平安教化。这些课程的开发极大地调动了学生的学习主动性，提高了学生学习爱好。但如何让开发课程规范、有效，须要老师们在备课上下很大工夫。因为这些学科没有现成的教本、教案，须要老师能结合学科特点进行开发。

4、加强对教学工作各环节各方面的检查和督促。为协作学校对老师评教方法的变更，教务处要加大对教学环节的检查，对上课的随意性、教学目标的更改，要坚决制止，防止个别老师为得到学生的好评，出现讨好、迎合学生的现象。对于发觉的问题要督促整改。

5、加强教科研工作、有效开展教研活动

（1）文、理科两大教研组要制定切实可行的教研安排，指导本组老师开展各项教研活动，活动要做到定安排、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要具体探讨教学内容、教学设计，作业设计等。要有活动记录。两大教研组长、备课组长要切实负责、领先垂范，搞好教研教改工作，特殊是在业务学习、课题探讨方面，带好头，发挥引导作用。

（2）仔细做好课题专题探讨。立项的课题要督促完成，要针对学科特点，有安排、有目的地进行校内小课题的探讨。如校本开发课题探讨。

（3）依据省、市、县课题安排，接着申报各级教科研课题。

6、落实常规工作

（1）、严格执行课程标准，开齐开足各类课程

（2）、合理支配配备各年级老师，以保证教学工作有序开展。

（3）、完成作息时辰表、老师任课支配表、课程表、教学行事历的制定工作、做好学期工作安排。

（4）、做好学生、老师用书的发放工作。

（5）、抓好教务处各岗位工作，明确教务处工作人员职责，团结协作，提高工作效率。

（6）、加强学籍管理、仔细核查各班注册人数，杜绝“黑户”；办理初一新生学籍，核实新生“身份”；抓好学籍的管理工作，严格学生转出、转入程序，办好学生转出、转入手续，巩固学额，限制流失率。

7、创建条件，促进老师业务水平提高。

（1）实行学科竞赛，以赛促教。

（2）加强校际沟通、组织老师外出观摩学习、开阔眼界。

（3）举办教学开放日，让社会、家长、兄弟学校了解我校的教化、教学状况，让开放日成为我校对外展示的窗口，提高我校老师的知名度。

（4）激励老师参与各类竞赛、评比活动。

（5）激励老师阅读专业书籍，撰写教化教学论文，提高理论水平。

8、组织好各年级期中考试、期末考试等考试。组织大型考试是学校的一项重要任务，每次大型考试虽然考场多、科目多，但教务处必需克服困难，妥当支配。从宣扬工作、考场支配、监考老师支配、考务培训到考试的详细组织实施，特殊是监考纪律、试卷的回收、装订均要按统一要求严格执行。

9、加强对各功能室的管理。均衡发展检查是规范各功能室的一个重要契机，各功能室的设备、台账、布置等都已按高标准完成，今后要尽可能做好试验开出率、设备运用率、图书流通率的阶段统计检查工作，做好各种活动过程性材料的收缴与整理。教务处随时对各功能室的正常、平安运用状况进行抽查，发觉问题刚好通报。力争为教化教学供应优质的服务。

10、组织学生运动队，参与各级各类竞赛，赛出友情、赛出风格、赛出成果，为我校赢得荣誉。

总之，在新学期里，教务处将本着“服务中管理，管理中服务”的理念，在校领导的正确指导下，与全校教职员工一起，团结拼搏，为新二中又好又快地发展而努力工作。

教务工作安排篇9

一、指导思想

教化质量是学校发展的生命线，科学有效地提升教化质量是学校教务部门的中心工作。教务处在上级教化业务部门的指导下，紧紧围绕学校办学目标，紧密结合我校教化教学工作实际，理清工作思路，讲究工作策略，把握工作重点，解放思想，求真务实，开拓创新，以“生本教化”为抓手，以老师素养提高为重心，以课堂教学效益的追求为方向，以学生学会学习、综合素养全面发展为目标，进一步加强教学改革，优化教化教学管理，切实提高教学质量。

二、工作目标

1．加强管理力度。将执行教学常规作为教学管理的重点，优化教学管理，进一步提高标准，注意过程，关注细微环节，务求落实。

2．提升老师素养。以高效课堂的探讨和实践为抓手，搭建发展平台，促进老师专业素养发展；以团队建设为核心，以点带面促进老师整体发展，提升学科竞争力和影响力。

3．提高学生综合素养。努力开展各类活动，为学生搭建实践和展示的平台，促进学生综合素养的提高。

三、工作思路

以教研工作为中心，协调部门开展工作，以科研为引领，培训为载体，现代教化技术手段为支撑，从学校实际动身，搭建校内外研训平台，促进老师发展，实践教化质量科学提升。进一步发挥好教务处协调、沟通、组织、指导等作用。

四、详细措施

（一）抓好常规管理，提高教学质量

1．规范过程管理，提高教学实效性。

（1）有效备课。

我们的备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。在备课中，努力改革传统的备课模式，探究备课的有效模式，加强教学核心问题、前置性作业、指导学生学会学习环节的探讨。

（2）高效课堂。

老师要深化课堂教学探讨，找到适合本班学生教与学的方式方法，把探讨和改进教学方式作为自己一种常态化的思索，实现课堂教学效益的最大化。在课堂上坚持做到：课堂教学目标要清楚明确，要充分发挥学生主体作用，调动学生学习的爱好和主动性，教学环节要清楚，要确保重点、难点突破的时间和效果，学生能做的事情老师绝不包办代替，培育学生自主学习实力，推行“以学定教，双主课堂”。老师上课主动思索“哪些教学环节可以省略，哪些教学环节可以整合，哪些教学环节低效，哪些教学环节无用”。老师在课堂上要增加学生思索的时间，增加教学回馈的时间，增加当堂作业的时间，增加当堂监测的时间。老师要在课堂上充分利用好教学资源，教在关键处，导在困惑处，明在错误处，点在提升处，从而提高课堂教学效率，从而提升教学质量。

本学期要求全体老师潜下心来探讨自己的课堂，把“精讲”落实到实处，课堂上组织多种形式的学习活动，赐予学生充分的思索、体验、练习的时间，教学效果上努力实现事半功倍。

（3）改革作业。

老师要把“减负”的重点从学生作业数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高。对不同层次的学生应有不同的要求，学有余力的同学可以做的多一些、难一些，学习短暂有困难学生可以做的少一些、浅一些。作业形式要多样，符合课程标准和教材要求，有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学学问，提高学习实力。避开大量的重复的机械抄写，严格限制作业量。要仔细刚好批改作业，批改时留意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的缘由，做到当堂练习，并刚好检查、反馈和巩固，保障课堂练习的时间。

练习要精选、精练：要依据教学目标与学生实际细心选择和编制练习题，作业难度与数量要适当，意图要明确，形式要多样。少一些机械记忆和重复操练、多一些爱好激发、实力培育和情感体验的作业。同班各学科间留意协调作业布置，避开学生当天作业过多，产生消极心理，导致作业质量不高。

练习要精批：每次作业都必需细心批阅。作业批改要符合要求，要刚好、精确。全体老师都要注意学生书写质量，各班可依据班级特点形成自己的批改特色。老师应多一些激励性评语，激发学生学习的自信念。对于学生在作业中反映出的问题要刚好进行记录、分析，刚好进行解决，并做好作业批改记录。作业批改中尤其要加强对学生订正后的回批。

练习要精讲：每次作业批改之后必需要进行讲评，反馈。学生作业中的共性问题或者比较典型或严峻的个别问题要刚好在课堂上进行讲评，分析错误缘由；对于一些一般的个别问题可以实行与学生一对一单独沟通。讲评时要留意爱护学生的自尊心，对题不对人，并注意引导学生自己从作业中分析学习得失的缘由，以切实发挥每次作业的作用。

另外，作业还要做到以下四个“必”的要求：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。

（4）培优补差。

老师要依据本年级的实际状况，接着切实抓好分层辅导与“培优补差”工作，要针对学习基础不同的学生早作支配，实施有安排、有步骤、有目标的课外辅导，辅导要讲质量、重实效。

今年7月，南宁市教化局在会议上提出各校开办特训班，集中成果优秀学生进行培训，帮助这部分学生高考考取在全国综合排名前二十位的重点高校。对我校来说，优秀生的多少（这里特指600分以上优秀生及其他一本优秀生）关系教化部门和社会对学校办学质量的重要评价指标。因此，今年我校教学研讨会的其中一个议题是——特训班的组建和600分以上优秀生、一本优秀生的培育策略。

对于学有余力的学生，可以设计适当的学习任务和作业，重点是提高他们的自学实力和综合运用实力，发展他们的特长。但不能以单纯增加教学内容与提高教学难度为手段来增加他们的学习负担，以免学生由于过重负担而产生厌学心情。同时还要留意对他们的心理教化，培育他们的自我认知实力和沟通合作意识。

同时，老师不能放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议实行如下措施：

第一，建立后进生成长档案；

其次，任课老师必需对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要尽量采纳分层次教学；

第三，利用课余时间对后进学生进行个别辅导，或者实行同学互助的方式，激发学生学习爱好，订正其不良学习习惯；

第四，常常与后进学生谈心，激励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就赐予确定和激励。

2．加强过程监控，进一步提高教学质量。

优化教学管理，进一步提高标准，注意过程，关注细微环节，务求落实。“常规”的执行关键就是要注意规范性与常常性。教务处将组织多层面的随堂听课、行政走课检查，集中调研，对课堂常规好、教学有特色，教学方式有实效的老师和学科进行全校性的沟通和推广。同时，将加强薄弱学科和薄弱老师的有针对性的听课指导，以“听课、反馈、整改、再听”，促使其不断提高教学水平，实现学科质量的有效提升。

（1）自查、互查。

教研组长定期组织组内的自查和互查，刚好发觉组内部分老师的问题，并刚好提出整改建议。

（2）集中调研。

教务处接着按惯例统一组织开学第一周课堂调研、高一和高二年级常规教学调研、高三备考状况调研，进行全面检查和专项检查，作好记录，刚好向老师回馈，真心诚意地帮助老师进行有效整改，全面提高学校教学水平。

（3）跟踪改进。

一是各年级组、教研组要充分发挥团队的力气，促进年级组老师、不同学科的均衡发展；教务处刚好关注月考、期考成果的波动并和授课老师一起刚好进行分析，指导相关老师改进教学工作。

3．加大整合力度，开展有效的教学探讨。

（1）校内研磨。

教研组层面重在课前研讨，引导老师人人参加，一起经验“个人打算--组内研讨--完善结构--特性处理”的备课流程，提高集体备课实效，避开拿来主义，要真正让集体备课的过程成为优质课堂的基础、老师合作的结晶、轻负优质的保证。通过骨干老师示范课、青年老师研讨课、汇报课、各学科教研课等多种形式探讨课改，着力探究教学目标的有效达成，教学资源的有效开发，教学策略的有效运用，教学要素的有效调配，课堂生成的有效处置，教学评价的有效调控，实现开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显才智的课堂教学。

（2）校外辐射。

按往年阅历，本学期，我校主要担当的市级教学研讨活动主要有南宁市课程改革同课异构教学研讨活动（部分科目）和南宁市一般中学高三备考结对互帮互助视导调研活动。充分利用好这两次契机，有利于提高我校老师教学探讨和实践的水平，同时，扩高校校的美誉度和影响力。

（3）注意教学成果展示。

教务部门要加强老师收集教学成果的意识，推动老师专业发展。与科研处合作，对优秀的课例、精批细改的作业、高质量的教学反思、论文等，进行教研组内以及全校性的展示、沟通，对于优秀的课例和优秀成果，帮助老师参与学科的竞赛和成果的评比，提高老师参加教学探讨、实践的主动性与创建性。

4.落实“丰”字课程体系，主动推动课程改革

本学期，召开20xx年教学研讨会，不断完善“丰”字课程体系，使课程呈现形式多样，敏捷多变，满意学生特性化的需求。四类课程相辅相成，逐步深化，确保国家课程基本教学要求的落实，共同提高学生的综合素养，全面确保学生的特性化发展。

充分利用我校成为自治区课程资源开发与利用样本校、创新试验学校样本校、数学科样本校的契机，加强校本课程、综合实践活动等课程的实施和指导，选修课与探讨性学习、综合实践活动课程三部份进行有效整合，使学生既能完成学习任务获得学分，又能提升学生个人的实力，并使其在学科成果方面获得提高。

大力开展探讨性学习课程开设的师资培训，提倡每位老师都带探讨性学习，保障探讨性学习课程开设和辅导时间，让学生初步学会探讨性学习的方法，体验探讨性学习的过程。

校本课程和探讨性学习课程的教学安排要纳入教研组安排和备课组安排中，

规范校本课程和探讨性学习课程的开设和过程监控，加强对校本课程和探讨性学习课程的正确指导和有效评价，力争新课程实施在这两块多出优秀成果。

5.抓好高考备考工作，进一步提高我校的教学质量

（1）建立以备课组为基本核心单元的备考团队，凝心聚力科学备考。

备课组长做好几点：

第一，要带领本组成员制定科学的高三复习备考安排，制定好高三一轮复习进度，同时做好一轮复习的集备教研安排，并切实执行。

其次，组织好本组老师的每一次集体备课，以做题、讲题为切入点探究高考命题走势，预料高考方向，探讨备考策略及新课改高考动向，集中筛选高质量的训练题，统一好学科教学进度、作业、考试等。

第三，备课组长要求每位老师平常做好对学生学科有效复习指导，指导答题技巧，刚好批改作业，刚好了解学生学习状况，做好查缺补漏，做到课课清，引领本学科在一轮复习过程中做到步步为营。

（2）每次月考或模拟考后组织开展好三个分析评价会

一是备课组分析会。重点是比照考试大纲，分析考点的落实程度，找寻学生学问与实力的漏洞，调整复习策略。

二是班级分析会。着重是针对学生分层提出学习目标，分析学生的思想状况，发挥本班全体老师的主动性，落实学生思想工作和心理辅导，保证学生以良好状态接着学习。

三是年级组分析会。重点在对学科老师的教化教学工作的状况、班级学科差距，高考信息的传递、学科与班级工作的均衡发展等做出全面分析，通过考试后的数据诊断针对性地抓好“培优”工作，确保整体目标的实现。

（3）做好高三视导工作。教务处负责谋划并组织好开学初市教科所对我校高三的视导工作，仔细组织教研组老师尤其是高三老师、年轻老师参与市教科所开展的视导活动，刚好反馈看法，总结阅历。加强与兄弟学校之间的信息沟通，整合外校的信息资源来指导、服务我校的复习备考。

（二）打造优秀团队，加快老师专业发展

以打造优秀教研组、备课组团队为目标，进一步加强骨干老师培育和青年老师建设，加快老师的专业发展。

1．提升全体老师素养。

提升全体老师素养包括几个方面。

一是全体老师要主动参与学历进修和各类培训，提高老师学科专业实力。

二是教学质量有提高。上好每一堂课，教好每一个学生。

三是教化学生有方法。关爱每一位学生的身心发展，注意培育学生良好的习惯。

四是科研竞赛有成果。踊跃参与课题探讨、教学基本功竞赛和各类优质课竞赛活动，力争在各级业务竞赛中磨砺成长，全面提升老师素养。本学期接着推动电子白板的应用，组织老师参与微课制作的竞赛，带动更多老师投身新技术教学，提高教学效果。

2．搭建老师成长平台。

搭建好老师专业成长的三个平台。

（1）老师专业发展网络沟通平台。

利用好现有的南宁网络研修网、学科群及各个网络沟通平台，与科研处合作，组织更多的青年老师、骨干老师沟通一线优秀的教学阅历。

（2）专业引领带动平台。

创设老师成长的良好环境。本学期，学校组建廖寿传、陈泽红、张英、王冈等几位老师的工作室，专家引领有学校的支持和组织机构的保障，发挥示范引领作用，引领老师的专业成长；骨干老师是学校教化教学发展的主要力气，给骨干老师主动参加课堂教学探讨、学科课程建设、培育青年老师的供应更多平台和机会，组织特级老师、学科带头人、优秀骨干老师示范传授(阅历讲座或课堂教学展示)，同时，每学期都尽可能让更多的老师参加“走出去”、“请进来”学习活动，带动老师专业发展。

（3）教学研讨活动带动平台。

主要通过利用我校担当的市级、校级研修活动，即通过南宁市高三视导活动、同课异构活动，和本校组织开展的高效课堂教学研讨活动、学科集体备课观摩活动等平台，以教研组、备课组为单位，通过团队互助发展每一位老师。

3.加强教研组、备课组建设.

依据学科特点和我校的详细实际，本学期信息技术组和通用技术组合并，统称为信息、通用技术组。教研组、备课组原则上执行单周教研活动和双周集体备课的制度，各组依据自身状况作适当调整。加强教研组、备课组内相互学习，每位老师一学期要保证听课15节以上，35岁及35岁以下的青蓝工程在培育对象每学期20节以上。

（1）教研组活动。

教研组主要围绕主题进行形式多样的研修活动，如学校教研布置的主题，学科讲座、同课异构、一课多磨、读书沟通等，探讨的内容切入点尽可能小些，要有探讨的价值，真正使组内老师通过活动实现阅历的共享，解决教学中的怀疑。

（2）备课组活动。

备课组长学期初确定好本组备课活动的时间和内容并上报教务处，依据周次支配好每次活动的主备老师，主备老师提前三天把自己的教案发电子稿到组内老师手中，让他们事先预读了解。活动时组长做好活动记录，主备老师依据探讨看法修改好教案。同类班级基本做到统一内容，统一进度，统一资料，统一训练，统一检测。

教研组、备课组内仔细进行教学反思和总结。每位老师不但要会上好课，还要主动进行教学反思，擅长总结自己的教学得失，努力改进自己教学方法。

（三）丰富校内生活，促进学生特性成长

1.切实保证学生活动时间，促进学生健康成长。

依据教化部办公厅《关于接着组织开展切实保证中小学生每天一小时校内体育活