整式加减2-去括号、添括号-课件

去括号、添括号2.2整式加减（第2课时）1PPT课件去括号、添括号2.2整式加减（第2课时）1PPT课件

两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。知识回顾一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加.

用字母表示为:

a(b+c)=ab+ac1.你记得有理数乘法法则吗？2.你还记得乘法分配律吗？用字母怎样表示？2PPT课件两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。知识回顾-（+5）=+（+5）=-（-7）=+（-7）=-5+5+7-7

化简:3PPT课件-（+5）=+（+5）=-（-7）=+（-7）=-5+5+想一想？根据分配律，你能为下面的式子去括号吗？观察这两组算式，看看去括号前后，括号里各项的符号有什么变化？①+（-a+c）②-（-a-c）原式=+1x（-a+c）原式=（-1）x（-a-c）表示-a与-c的和即-a+（-c）=1x（-a）+1xc

=-a+c=a+c=（-1）x（-a）+（-1）x

（-c）解：解：4PPT课件想一想？根据分配律，你能为下面的式子去括号吗？观察这两组算式如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内的各项的符号与原来的符号()；如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内的各项的符号与原来的符号()。

相同相反分析①+（-a+c）=1x（-a+c）=1x（-a）+1xc

=-a+c=（-1）x（-a+c）=（-1）x（-a）+（-1）x

c=a-c②-（-a+c）5PPT课件如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内的各项的符号与原来的括号前面是“+”号，去括号时把括号连同它前面的“+”号去掉，括号内的各项都不改变符号；括号前面是“-”号，去括号时把括号连同它前面的“-”号去掉，括号内的各项都改变符号。顺口溜：去括号，看符号；是“+”号，不变号；是“-”号，全变号。去括号法则：简记为：“-”变，

“+”不变要变全都变6PPT课件括号前面是“+”号，去括号时把括号连同它前面的“+”顺口溜：我们也可以这样说：

去掉“+（）”，括号内各项的符号不变。去掉“–（）”，括号内各项的符号改变。用三个字母a、b、c表示去括号前后的变化规律:a+(b+c)a-(b+c)=a+b+c=a-b-c7PPT课件我们也可以这样说：去掉“+（）”，括号内各项的符号不1、去括号：a+(b-c)=————a+(-b+c)=————a-(b-c)=————a-(-b+c)=————2、判断正误

()

()

(

)

()×××√a+b-ca-b+ca-b+ca+b-c巩固新知

8PPT课件1、去括号：a+(b-c)=————a+(-b+c)=——3.口答：去括号（1）a+(–b+c)=(2)(a–b)–(c+d)=(3)–(–a+b)–c=(4)–(2x–y)–(-x2+y2)=a-b+ca-b-c-da-b-c-2x+y+x2-y29PPT课件3.口答：去括号a-b+ca-b-c-da-b-c-2x+

先去括号，再合并同类项:10PPT课件先去括号，再合并同类项:10PPT课件我的知识我应用先去括号，再合并同类项11PPT课件我的知识我应用先去括号，再合并同类项11PPT课件a+(b+c)a-(b+c)=a+b+c=a-b-c将上式等号两边对调

a+b+c

a-b-c

=a+(b+c)

=a-(b+c)12PPT课件a+(b+c)=a+b+c将上式等号两边对调13PPT课件13PPT课件14PPT课件14PPT课件1.在下列各题的括号内，填写适当的项练习15PPT课件1.在下列各题的括号内，填写适当的项练习15PPT课件练习2.判断下列各题中添括号有没有错误，有错误的，应当怎样改正？×××√16PPT课件练习2.判断下列各题中添括号有没有错误，有错误的，应当怎样改3.不改变多项式的值，按下面要求把它的后两项用括号括起来：（1）括号前面带有“+”号；（2）括号前面带有"-"17PPT课件3.不改变多项式的值这节课我们学到了什么？1.去括号的依据是：分配律2.去括号与添括号的法则我的收获我来讲18PPT课件这节课我们学到了什么？1.去括号的依据是：分配律2.去括号与你觉得我们去括号时应特别注意什么？

3、当括号前带有数字因数时，这个数字因数要乘以括号内的每一项，切勿漏乘某些项。1、去括号时要将括号前的符号和括号一起去掉。2、如果括号前是“－”号，则去掉括号后原括