儿童卫生与健康教育108张课件

儿童卫生与健康教育儿童卫生与健康教育1儿童卫生与健康教育儿童卫生与健康教育2·儿童一是对人类身心发育发展初级阶概述世界卫生组织给儿童的干齡界定为零到18岁;社会通常称学龄前、学龄期小孩为儿童。程教学中涉及儿童特指3-13岁的学前儿童和小学儿童。·卫生—有目的地预防疾病,改善和促进健康的(一切制度、措施、行为、方法、手段)科学和艺术,儿童卫生-·健康—是指人体器官系统发育良好、功能正常、体质健壮、精力充沛并有良好的劳动效能状态,与生活环境和社会环境之间保持良好的协调与组织指出“健康是整个身体、精神和社公生活的完好状态,而不是没有疾病或不界卫生组织关于健康的十条标准21世纪人新身心健康的6快1良好(见讲义教育一是有组织、有计划、有系统的社会活动过程健康教育—是促使人们牢固地树立健康意识,了解和掌握建立良好的生活方式和行为所必须的知识及技能,从而消除或减轻影响健康的危害因素,达到促进健康、提高生活质量的目的的有组织、有计划、有的社会教育·儿童一是对人类身心发育发展初级阶3课程性质儿童卫生与健康教育课程是四年制小学和学前教育本科专业的专业方向必修课程。开设期,共34学时,2学分。是研究保护和增进儿童健康的一门学科,在揭示各种环境因素对儿童健康产生影响的基础上,为制定卫生标准,提出卫生要求和采取相应的卫生拮施提供科学依据教育学、心理科的理诊为依据,研究与儿童健康有关的各种问题,但是,它作独立的学科,又有着与其官学的特点,它与小学与学前教育的其它学科一起,丰富了学科教育的内涵。教学目的帮助学生正确认识理解儿童卫生与健康领域内存在的各种理论和实践问题,提高学生从事儿童卫生保健实践活动的专业素养和能力:它研究儿童的机体与其生活和学习环境之间的相互关系,研究进儿高学化和段的专学与康成长的卫生要求和卫康》是理特点以及身体发展的规律,解儿意常见心理卫生问题及教直对策,掌握营养学基础知识,了解托幼机构的膳食管理见疾病的有关知识及基本急救措施,能够对九童的身心发展进行料学的评价。课程性质4教学内容鳄翻多愣含:儿生学的研究对儿童卫生学体各系统、各器官的笈育特点与保健运动、吸、循环、消化、神经系统及感觉器官,儿童身体生长发育的规律续性阶段性程序性不均衡性相互关联性个儿童身体生长发育的测量与评价,儿童营养与健康,儿童身体常见的疾病及其预防,儿童心理的发育与保健,托幼机构的膳食卫教育生幼机构保教活动卫生,托幼机构的安全与急救,儿童健康实施学时分配:34学时教学方式讲授、讨论、见习、操作。考核方式平时作业46次,期末闭卷考试。教学内容5教材及教学参考书教材:《学前儿童卫生与健康教育》顾荣芳著,江苏教育出版社,1997年12月。主要参考书目:1、《幼儿卫生学》,江苏教育出版社,1990年7月。2、《学前卫生学》万钫编著,北京师大出版社1995年3月3、《学前儿童心理卫生》朱家雄著,人民教育出版社1994.74、《人体解剖生理学》钱梓文主编,人民教育出版社1997.4。教材及教学参考书6第二章人、人体、人体生理解剖人是什么??生物、高级动物、高分子核酸蛋白质生物体人类属性:生物性--肉体生命社会性精神生命(一切社会关系的总和)我们人类的身体不仅仅是单纯的生物体,其所处的环境使人类具有社会属性,而精神生命体,只有当身体被视为生理学、解剖学的对象时,它才是肉体,因此,肉体是身体的一个层面,一个生物性基础层面,身体—一肉体和其他物体一样存在于宇宙中,于是我们的生理(生物)肉体便被撞击、蔽击,碾碎,进而也被摧毁,然而,即使这样讲的时候,我们的语言,我们的思想,还是从其赖以栖居的肉体中喷发出来,从而又构成为了我们的道德身体。精神生命,这是一个复杂的社会学层面,迷人而深奥,它具有多维、多层次的社会意义,其意义又将随历史与境遇的变化而复杂,随民族与性别的不同而不同,由此,我们还能清楚地感到:我们所拥有的并还在加倍思考的身体是我们人类的历史文化和政治经济的总的媒介,是人类活动建立起来的切关系的总和,这是我们的奧妙无穷的身体所蕴涵的社会意义6第二章人、人体、人体生理解剖7第一部分生物人体过程第一章出生年一春,草木重生,动作交配萌发出一轮生命种植的生机。常人看来,来到这个世界上,似乎都是顺理成章的事情,所有生物繁衍总是顺应着大自然的规律与习俗,人类的新生命与其他的植物有巨大的区别,人不会只在春天而是在任何时候,任何地方都能创造新的生命,以确保地球“主宰者”的永传与世。据估计,我们的地球每天有近20万个生命来到人间,(他们牢牢地铸成了一个延续物种的环)他们的到来,充满了机遇、巧合,是大自然赋予人类的杰作。第一部分生物人体过程8、自然的奇迹每一个孩子都可能问其母亲—妈妈,我们从哪里来?”尽管我们大都知道是母亲生育犟可知鏝朴欠羹蔆遮生合然的细节,只有我们通过研究和学习,才能基1、人类是有性繁殖。每一种植物和动物个体,从一株小草到一棵大树,从一只蚂蚁到个细胞经次分裂后形成的。人类等脊椎动物的生殖方式通常由较的精千细腺穿过铃太的細腕壁进入肉部:柏成种子细牌:.绘基不段单全裂:分化而分褻,复制来繁殖的细胞系统,把柳枝剪交势入走楼等设楼型炎理生里,关便会发出新芽,这种生殖方式2、人类生殖研究成果告诉女性生殖器中的输卵管的伞部每月都会抓起育成熟的一枚卵入子宫钱)最终到达200余个子后,卵子就会关上所有的通道他拒之门外·3、精子和卵子相遇结合的过程叫受精,受精标志着生命的开始卵细胞被激陈代谢加快,连细胞结合,他们各携带23对染色体,结合后形成46对,其中精子染色体半数为22+X,数为22果2(时到时坐受请均组型的细果分要都是第26的卵细胞受精,其染色体组型为46则为男性人类胎细胞所携带的46对染色体中有30多亿个基因,基因是人类等生物信息密码,这些、自然的奇迹9感恩父母·4、3——-5亿精子最终只有一个与卵子结合,实在不易,这些精子与卵子是父母提供,任何经历千辛万苦才得到一对一的结合,从两个细胞结合到分裂成几十兆个细胞,到最终形成胎儿,胎儿在母亲腹中生长日蕞终降生到人间,要历经无数危险、苦难、折磨以及所肴的喜态乐,这中间任何一个细小的变化都可能导致胚胎的死亡和变异。(环境变化、病毒、细菌攻击、温度、病变、射线、药物、染色体断裂、丢失。)我们能够来到这个世界,实在幸运之至,我们该顶礼膜拜大自然的神奇与鬼斧神工,创造了生物,选择了人类这个物种,让我们把“万物之灵”的生命之环衔接下去,我们应感恩父母,是他们提供了生命的源泉-细胞种子,是他们含辛茹苦孕育了我们的生命,同时也感谢自己,因为生命的诞生也是我们内在的活力涌现与努力的结果,我们应该珍爱自己的生命,因为来到这个世界已是难能可贵了,既然是我们自己的基因但合我们的,就不应责怪任何人,哪怕我们是稀里糊涂地来到这个世界。对于任何一个家庭,新生命的诞生是极其珍贵的,虽然我们无法选择是出生在东方还是西方,是茅屋还是豪宅,但我们永远庄重和骄傲的是—我们毕竟来到了人间感恩父母10第二章成长、衰老-省略第二章成长、衰老-省略11儿童卫生与健康教育108张课件12儿童卫生与健康教育108张课件13儿童卫生与健康教育108张课件14儿童卫生与健康教育108张课件15儿童卫生与健康教育108张课件16儿童卫生与健康教育108张课件17儿童卫生与健康教育108张课件18儿童卫生与健康教育108张课件19儿童卫生与健康教育108张课件20儿童卫生与健康教育108张课件21儿童卫生与健康教育108张课件22儿童卫生与健康教育108张课件23儿童卫生与健康教育108张课件24儿童卫生与健康教育108张课件25儿童卫生与健康教育108张课件26儿童卫生与健康教育108张课件27儿童卫生与健康教育108张课件28儿童卫生与健康教育108张课件29儿童卫生与健康教育108张课件30儿童卫生与健康教育108张课件31儿童卫生与健康教育108张课件32儿童卫生与健康教育108张课件33儿童卫生与健康教育108张课件34儿童卫生与健康教育108张课件35儿童卫生与健康教育108张课件36儿童卫生与健康教育108张课件37儿童卫生与健康教育108张课件38儿童卫生与健康教育108张课件39儿童卫生与健康教育108张课件40儿童卫生与健康教育108张课件41儿童卫生与健康教育108张课件42儿童卫生与健康教育108张课件43儿童卫生与健康教育108张课件44儿童卫生与健康教育108张课件45儿童卫生与健康教育108张课件46儿童卫生与健康教育108张课件47儿童卫生与健康教育108张课件48儿童卫生与健康教育108张课件49儿童卫生与健康教育108张课件50儿童卫生与健康教育108张课件51儿童卫生与健康教育108张课件52儿童卫生与健康教育108张课件53儿童卫生与健康教育108张课件54儿童卫生与健康教育108张课件55儿童卫生与健康教育108张课件56儿童卫生与健康教育108张课件57儿童卫生与健康教育108张课件58儿童卫生与健康教育108张课件59儿童卫生与健康教育108张课件60儿童卫生与健康教育108张课件61儿童卫生与健康教育108张课件62儿童卫生与健康教育108张课件63儿童卫生与健康教育108张课件64儿童卫生与健康教育108张课件65儿童卫生与健康教育108张课件66儿童卫生与健康教育108张课件67儿童卫生与健康教育108张课件68儿童卫生与健康教育108张课件69儿童卫生与健康教育108张课件70儿童卫生与健康教育108张课件71儿童卫生与健康教育108张课件72儿童卫生与健康教育108张课件73儿童卫生与健康教育108张课件74儿童卫生与健康教育108张课件75儿童卫生与健康教育108张课件76儿童卫生与健康教育108张课件77儿童卫生与健康教育108张课件78儿童卫生与健康教育108张课件79儿童卫生与健康教育108张课件80儿童卫生与健康教育108张课件81儿童卫生与健康教育108张课件82儿童卫生与健康教育108张课件83儿童卫生与健康教育108张课件84儿童卫生与健康教育108张课件85儿童卫生与健康教育108张课件86儿童卫生与健康教育108张课件87儿童卫生与健康教育108张课件88儿童卫生与健康教育108张课件89儿童卫生与健康教育108张课件90儿童卫生与健康教育108张课件91儿童卫生与健康教育108张课件92儿童卫生与健康教育108张课件93儿童卫生与健康教育108张课件94儿童卫生与健康教育108张课件95儿童卫生与健康教育108张课件96儿童卫生与健康教育108张课件97儿童卫生与健康教育108张课件98儿童卫生与健康教育108张课件99儿童卫生与健康教育108张课件100儿童卫生与健康教育108张课件101儿童卫生与健康教育108张课件102儿童卫生与健康教育108张课件103儿童卫生与健康教育108张课件104儿童卫生与健康教育108张课