高考英语题型命题原则及应试技巧课件

高考英语题型

命题原则及应试技巧

高考英语题型

命题原则及应试技巧

听力测试命题原则及应试技巧听力测试一、.听力测试的命题要旨1.测试的目的

高考听力测试以语篇（对话或独白）为测试载体，在语言使用的场景中测试学生使用语言，语法，词汇知识的能力，主要是考查考生对所听信息的正确理解能力和快速反映能力。2.听力测试要点包括1）理解主旨和大意。2）获取具体信息，如时间，地点，人物等。3）简单推断谈话背景，人物关系等。4）理解说话人的意图，观点或态度。

一、.听力测试的命题要旨3.高考英语听力测试约需20分钟左右，共20个小题，计分30分、用时约20分钟。设问全部是特殊疑问句，几乎涵盖了所有的疑问句型.如,what,who,when,where,why,how,what在time,howmany,howmuch,howlong,howold,howsoon,howoften等，选项为“3选1”。听力测试共分两节：第一节是听五段简短对话，每段对话后仅有一个选择题，每段对话仅读一遍。主要考查考生对语音，数字（时间，日期，号码，价格等），字母，句子结构及句意的快速反应能力和理解能力。第二节包括5段对话或独白，共15小题，每段材料播放两遍。主要考查考生对较长对话或短文的整体理解和把握能力，即对细节的归纳综合能力和判断能力等3.高考英语听力测试约需20分钟左右，共20个小题，计分34.高考听力材料的选择非常重视语言的真实性原则。语言材料一般来源于英美国家实际生活，话题涉及到方方面面，如日常生活，文化教育，传说，时事，任务，科普等。对话一般围绕一个日常生活的话题展开。如：购物，买票，道别，感谢，打电话，约会，偏爱，祝愿和祝贺，提供帮助，请求，问路，看病，求救等。4.高考听力材料的选择非常重视语言的真实性原则。二、听力测试的应试技巧① 培养良好的心态② 充分利用试听时间③不要阅读汉语的试题要求④听前必须抢读，预测话题⑤学会边听边记，捕捉关键词⑥拓宽背景知识，熟悉交际用语⑦ 科学判断推理二、听力测试的应试技巧① 培养良好的心态单项选择命题分析及解题方法

单项选择一、命题原则

在特定的语言环境中考查考生综合运用语言的能力。分值占整个卷面的10%。一般不考查“纯语法”或“纯词汇”

2012年纯语法：22.Try

shemight,Suecouldn’tgetthedooropen.A.ifB.whenC.sinceD.as一、命题原则1.关于题干的设计原则

1）尽量不在题干句首设空；2）题干设计应力求语言简洁、意思清晰、长度适宜。3）题干中语言的难易成度应该与考生水平相适宜。4）题干应有一定的，完整的语境。1.关于题干的设计原则

1）尽量不在题干句首设空；2.关于选项的命制规则1）选项不宜过长。2）词汇测试题各选项的形式、长度、难度应基于一致，其目的是不让正确选项在任何一方面不同于干扰项。3）干扰项应该有干扰性。4）要保证答案没有争议.每个选项放到 题干里时必须合乎语法及语用习惯。5）选项本身在语法和形式上应该是正确的。2.关于选项的命制规则1）选项不宜过长。

7.）如何设置单项选择的干扰项⑴插入语干扰

Johnplaysfootball___,ifnotbetterthan,David.

A.aswellB.aswellasC.sowellD.sowellas

化简法

7.）如何设置单项选择的干扰项⑵标点符号干扰

Tom,_____suretocometomorrow.

A.isB.beC.wasD.wouldbe

抓提示法

⑵标点符号干扰

Tom,_____sure⑶

疑问句干扰

命题人利用一般疑问句和特殊疑问句的特殊结构,达到干扰目的。解题时,只要把句子还原为陈述句,就可以看清它的庐山真面目了。如:

6.Whowouldyourather____withyoutomorrow,TomorSmith?

A.havetogoB.havegoC.havegoneD.hadgo

还原法

⑶疑问句干扰

⑷

倒装句干扰

Onthegrass_________twosheep.

A.liesB.lieC.lyingD.laid

还原法⑷倒装句干扰⑸从句和先行词分离干扰

Thequestioncameupatthemeeting_________wehadenoughmoneyforourresearch.

A.that B.which C.whether D.if

化简法⑸从句和先行词分离干扰

Thequestionca

⑹

省略句干扰

Thegirlisveryshy,andneverspeaksuntil______to.

A.spokenB.speakingC.speak D.bespoken

填补法⑹

⑺

被动句干扰

Everyminuteismadefulluseof____atourlessons.

A.towork B.working C.havingworked D.beingworked

划分句子成分法、逆向思维法、

还原法⑺被动句⑻搭配干扰

Thecountrylifehewasusedto________greatlysincetheopeningpolicy.

A.change B.haschangedC.changing D.havingchanged

化简法

⑻搭配干扰

Thecountrylifehew⑼定语从句干扰

Mrs.Brownwasmuchdisappointedtoseethewashingmachineshehadhad_____wentwrongagain.

A.itB.itrepairedC.repairedD.toberepaired

析:这道题考查了两个知识点,一是考查了havesth.done结构,二是定语从句。shehadhadrepaired(had的宾语which在定语从句中提前,且省略了)是定语从句,修饰thewashingmachine。此句可译为:“布朗夫人很失望地发现她刚刚请人修理好的洗衣机又出了毛病。”

还原法、

化简法⑼定语从句干扰

Mrs.Brownwasm⑽

非正常语序干扰

Thehomeimprovementshavetakenwhatlittlethereis_________mysparetime.

A.from B.in C.of D.at

析:为了保持句子平衡,该句采用了非正常语序。该句的正常语序是:Thehomeimprovementshavetakenwhatlittleofmysparetimethereis.本句意为“改善家庭居住条件占去了我仅有的一点业余时间。”thereis是定语从句,用来修饰前面的名词短语whatlittleofmysparetime。

还原法、划分句子成分法

⑽非正常语序干扰

⑾

强调句干扰

Itistheprotectionforthetrees_________reallymatters,ratherthanhowmanytreesareplanted.

A.what B.that C./ D.which

还原法⑾强调句干扰

⑿

主谓一致干扰---Ilikefootball.---_________mysisterandme.

A.SodoB.SoareC.SodidD.Soitiswith

语境法 1）整体理解法2）

寻找隐含信息法⑿主谓一致干扰⒀多义词干扰

试比较下列两个例句:

1.Heisastrangecharacter,_____isveryhardtogetalongwith.

A.whoB.whichC.thatD.where

2.Hehasastrangecharacter,_____makeshimdifficulttogetalongwith.

A.whoB.whichC.thatD.where

析:多义词character在两个例句中有不同的含义。在例1中,character表示“人物”,例2中,character表示“性格”。逆向思维法

⒀多义词干扰

试比较下列两个例句:

1.Heis三、关于考点的规则1.充分考虑到语言知识的覆盖面，涵盖了 词法、句法、交际和语篇层面的基本知识， 涉及课程标准和考试大纲的语法项目表中 绝大部分内容。考查学生语言知识运用能 力最为普遍的方式。2.科学、合理设计考点，一题考查一个点。3.目标明确，不应考查语言知识以外的内容。4.要考查学生根据情景的判断推理能力。三、关于考点的规则四、

单项填空的解题方法和技巧

1.理解意群法（适于长难句）

2.还原法

3.化简法4.添补法5.抓提示法（提示词，关联词、标点符号等）6.逆向思维法what

he

could

(do)to

save

the

boy

7.生题法“熟题”

“生题”

消除“熟题效应”：can‘t

help

doing

sth.意为“禁不住做某事”

can’t

help

to

do

sth.意为“不能帮忙做某事”

8.语境法 1）整体理解法2）

寻找隐含信息法注意：高考英语单项题、书面表达题各卷之间的互借性！！！！四、

单项填空的解题方法和技巧完形填空命题分析及解题方法

一、完形填空命题原则

较为全面地考查了考生综合理解、灵活运用语言知识的能力，突出考查考生在语篇情景中依据上下文灵活运用词汇的能力一、完形填空命题原则二、试题概述1、考查目标：障碍性阅读能力。测试读者预测和理解不完整的语言信息的能力及方法2、试题特点：完形填空首句一般不设空；布空基本均匀分开；目标主要为实词，尤其是动词；选项为同一词性和同一词形，避免纯语法选项3、选材特点：一般是300字以内的短文常以记叙文为主，多是夹叙夹议的文章，故事性强，内容健康向上，通常给人以教益和启迪，难度低于阅读理解的短文。

二、试题概述1、考查目标：障碍性阅读能力。测试读者预测三、设空特点

1.设空密度稳定。在300词以内的短文中，设空20个，平均设空，密度为10-15个单词设1个空。稳定的设空密度决定完形填空题稳定的命题难度；

保留提示句。2.设空以实词为主，虚词为辅；单词为主，短语为辅。近五年高考试题80%以上的设空为实词。3.设空注重在语境中考查词义。完形填空题的4个备选答案，一般都属于同一词类，同一语义范畴，而且往往都和设空前后的单词形成某种搭配，这样便形成了很强的迷惑性和干扰性。

三、设空特点1.设空密度稳定。在300词以内的短文中4.注重在语篇语境中考查词义的这一特点，很好地反映了从重点测试语言形式转向重 点测试语言意义的改革方向，反映了“强调应用，注重交际”的命题原则。

5.设空的分类。设空的答案有的由一个句子决定，有的由相邻不远的一组句子决定，还有的由语篇内容综合决定。因此，设空分为：句子层次；句组层次；语篇层次。

4.注重在语篇语境中考查词义的这一特点，6.设空的难度，从句子层次到句组层次，再到语篇 层次。一般说来，三个层次的设空比例各占三分之一。但是，从近年来的高考试题看，语篇层次设空的比例有所增加，超过了三分之一，反映出

“突出语篇”的命题思路设空的答案有的由读过的上文决定，有的由未读过的下文决定，还有的要综合上下文而定。

所以设空分为三类：（1）前制性设空；易（2）后制性设空；中（3）语篇性设空，难。6.设空的难度，从句子层次到句组层次，再到语篇

四、命题要素1、根据词汇复现设空2、根据空间描述设空3、根据心理情感设空4、根据语境暗示设空5、根据情理逻辑设空6、根据句型结构设空7、根据词义辨析设空四、命题要素1、根据词汇复现设空

五、命题时易犯错误(1)词汇衔接不当

第一和第二点

(2)语篇连贯性缺失也是解该题的入口(3)单纯考查语法知识。(4)选项缺乏排他性。(5)干扰项缺乏干扰性，有些甚至形同虚设。干扰项放入题干后，题干在语法或句法上是错的。(6)忽略对推理判断题的设计。文章的内在联系和逻辑关系考查被勿略。(7)空与空之间的间隔设计不合理、不均衡。完形填空的设空间距应控制在6至8个词之间，过短或过长的空格间距都是不合理的。五、命题时易犯错误(1)词汇衔接不当词汇衔接词汇衔接是语篇中两个或多个成分之间所存在的逻辑语义关系,这些词汇常以复现和搭配等形式出现,构成一个衔接的语义整体,从而促成语篇的连贯。英语语篇是一个句子之间相互衔接、语义相互关联的多个衔接链组成的统一连贯的整体。作为语篇建构的一种重要机制,词汇衔接对于语篇组织、语篇连贯具有重要作用。词汇衔接词汇衔接是语篇中两个或多个成分之间所存在的逻辑语义关完形填空的解题过程就是对语篇缺失进行推测的过程。它迫使受测者阅读全文，迫使他们利用语言中的多余信息猜测意思，理解句子，弄清句子和句子之间的关系，弄懂全文。这样你的答案才具有衔接性、语境性、信息性和互文性，直至可接受性、

完形填空的解题过程就是对语篇缺失进行推测的过程。它迫使受测2010年完型Itwasabusymorning，about8:30,whenanelderlygentlemaninhis80scametothehospital.Iheardhimsayingtothenursethathewasinahurryforallappointmentat9:30.

Thenursehadhimtakea

36

inthewaitingarea,

37himitwouldbeatleast40minutes

38

someonewouldbeabletoseehim.

Isawhim

39

hiswatchanddecided，sinceIwas40

busy—mypatientdidn’t

41

attheappointedhour,Iwouldexaminehiswound.Whiletakingcareofhiswound，Iaskedhimifhehadanotherdoctor’sappointment.2010年完型A:Whatonearthhashappenedtothebakedsalmon?B:Thecatislookingveryhappy.高考英语题型命题原则及应试技巧课件

六、完形填空解题步骤与方法

1.解题步骤

1）读文盲填 2）带项对照

3）前后照应 4）复文核查

2.解题方法

1）览首尾句2）推测语境3）常识推断

4）语篇标志5)习语搭配6)同义转换

7)结构对比 8)重复暗示9)语法分析

10)先易后难

六、完形填空解题步骤与方法

七、解题误区1.单纯求快，忽略语篇理解，只看局部的词义辨析、搭配和语法结构，试图用语言知识解决所有问题。2.时间安排不当，3.改来改去。例子：长春2011年二模完形填空说明如何解完型七、解题误区CompanyLogo---2010年全国Ⅰ卷完形填空完形填空

CompanyLogo---2010年全国Ⅰ卷完形填CompanyLogo2010年高考

完形填空

Itwasabusymorning，about8:30,whenanelderlygentlemaninhis80scametothehospital.Iheardhimsayingtothenursethathewasinahurryforallappointmentat9:30.

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39

hiswatchanddecided，sinceIwas40

busy—mypatientdidn’t

41

attheappointedhour,Iwouldexaminehiswound.Whiletakingcareofhiswound，Iaskedhimifhehadanotherdoctor’sappointment.

Thegentlemansaidnoandtoldmethathe

42

togotothenursinghometoeatbreakfastwithhis43

.Hetoldmethatshehadbeen

44

forawhileandthatshehadaspecialdisease.Iaskedifshewouldbe45ifhewasabitlate.Herepliedthatshe46

knewwhohewas，thatshehadnotbeenableto

47

himforfiveyearsnow.Iwas

48,andaskedhim，“Andyou

49

goeverymorning，eventhoughshedoesn’tknowwhoyouare?”Hesmiledandsaid．“Shedoesn’tknowmebutIknowwhosheis”Ihadtoholdback50

asheleft.NowI

51

thatinmarriages，trueloveis

52

ofallthatis.Thehappiestpeopledon’t53

havethebestofeverything；theyjust

54thebestofeverythingtheyhave.55

isn’t

abouthowtolivethroughthestorm，buthowtodanceintherain.36.A.breath B.test

C.seat

D.break37.A.persuading

B.promising

C.understanding

D.telling38.A.if

B.before

C.since

D.after39.A.takingoff

B.fixing

C.lookingat

D.winding40.A.very

B.also

C.seldom

D.not41.A.turnup

B.showoff

C.comeon

D.goaway42.A.needed

B.forgot

C.agreed

D.happened43.A.daughter

B.wife

C.mother

D.sister44.A.late

B.well

C.around

D.there45.A.lonely

B.worried

C.doubtful

D.hungry难度预测0.50形式一篇缺少20个单词或词组的障碍性阅读文章，要求学生根据篇章结构及上下文内容等，选出符合文意、逻辑正确的选项。能力目标7级分值30分CompanyLogo2010年高考完形填空

CompanyLogo新课标及考试大纲对阅读的基本要求：能理解文中具体信息2能根据上下文推断生词的词义3能通过文章线索进行判断和推理4能理解文章的基本结构5能理解作者的意图、观点和态度6能够理解文章主旨和要义1命题意图：从语篇角度综合考查学生的阅读理解能力、对词汇和习惯用语的掌握程度、语法规则的灵活运用能力，以及对语篇理解的连贯性思维能力与分析判断能力。CompanyLogo新课标及考试大纲对阅读的基本要求：能CompanyLogo2010年高考英语试题全国Ⅰ卷

完形填空

Itwasabusymorning，about8:30,whenanelderlygentlemaninhis80scametothehospital.Iheardhimsayingtothenursethathewasinahurryforallappointmentat9:30.

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busy—mypatientdidn’t

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attheappointedhour,Iwouldexaminehiswound.Whiletakingcareofhiswound，Iaskedhimifhehadanotherdoctor’sappointment.

Thegentlemansaidnoandtoldmethathe

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abouthowtolivethroughthestorm，buthowtodanceintherain.36.A.breath B.test

C.seat

D.break37.A.persuading

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D.telling38.A.if

B.before

C.since

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B.fixing

C.lookingat

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B.also

C.seldom

D.not41.A.turnup

B.showoff

C.comeon

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B.forgot

C.agreed

D.happened43.A.daughter

B.wife

C.mother

D.sister44.A.late

B.well

C.around

D.there45.A.lonely

B.worried

C.doubtful

D.hungry体裁：记叙文题材：作者接诊一位八旬老人时得知这位老人一直在默默地关心着5年以来始终痴呆的妻子，作者由此发出感慨，在婚姻生活中真正的爱是夫妻能够一起经历风雨。

CompanyLogo2010年高考英语试题全国Ⅰ卷CompanyLogo知识考查点分布：考点

逻辑连词动词名词形容词副词固定搭配题数465221CompanyLogo知识考查点分布：考点逻辑动词名CompanyLogo“点”考点：在句子范畴内的、对最基本的语言现象规律、词语的基本搭配用法的考查。能力目标为6级。

文章中共有6处：36、38、45、47、53、54。CompanyLogo“点”考点：在句子范畴内的、对最基本CompanyLogo考查点分类：线点面易中难CompanyLogo考查点分类：线点面易中难CompanyLogo…itwouldbeatleast40minutes38somewouldbeabletoseehim.A.if

B.before

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D.after“点”考点：itwouldbe+一段时间+before…

要过多久才…CompanyLogo…itwouldbeatlCompanyLogo“点”考点：Thehappiestpeopledon’t53

havethebestofeverything；theyjust

54thebestofeverythingtheyhave.53.A.necessarily

B.completely

C.naturally

D.frequently

necessarily用于否定句，表示“不一定……”54.A.learn

B.make

C.favor

D.try

“makethebestof…”表示“尽可能利用……”CompanyLogo“点”考点：CompanyLogo“线”考点：需要联系上下文，通过某个词或者某句话来判断答案。考察学生通过文章线索进行判断和推理的逻辑思维能力。能力目标为7级。文章中共有12处：37、39、40、41、42、43、44、46、48、49、50、51、53。

CompanyLogo“线”考点：需要联系上下文，通过某个CompanyLogo“线”考点：Itwasabusymorning，about8:30,whenanelderlygentlemaninhis80scametothehospital.Iheardhimsayingtothenursethathewasinahurryforallappointmentat9:30.

Thenursehadhimtakea

36

inthewaitingarea,

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38

someonewouldbeabletoseehim.

Isawhim

39

hiswatchanddecided，sinceIwas40

busy—mypatientdidn’t

41

attheappointedhour,Iwouldexaminehiswound.Whiletakingcareofhiswound，Iaskedhimifhehadanotherdoctor’sappointment.

Thegentlemansaidnoandtoldmethathe

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togotothenursinghometoeatbreakfastwithhis

43

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44

forawhileandthatshehadaspecialdisease.Iaskedifshewouldbe45ifhewasabitlate.Herepliedthatshe46

knewwhohewas，thatshehadnotbeenableto

47

himforfiveyearsnow.Iwas

48

,andaskedhim，“Andyou

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goeverymorning,eventhoughshedoesn’tknowwhoyouare?”Hesmiledandsaid．“Shedoesn’tknowmebutIknowwhosheis”Ihadtoholdback50

asheleft.NowI

51

thatinmarriages，trueloveis

52

ofallthatis.Thehappiestpeopledon’t53

havethebestofeverything；theyjust

54thebestofeverythingtheyhave.

55

isn’t

abouthowtolivethroughthestorm，buthowtodanceintherain.wifetheresurprisedtearsstillnolonger突破句子束缚，捕捉篇章思路思维路径图CompanyLogo“线”考点：Itwasabus

阅读理解

命题分析及解题方法

阅读理解

命题分析及解题方法一、命题原则

阅读理解题考查的不仅是考生对整篇文章的把握能力，还考查了他们快速捕捉信息、准确理解特定细节以及复杂句子的能力。考生不仅要理解文章表层意义，更重要的是要通过文章的表层去合理判断、挖掘文章的隐含意义、延伸意义。这是对考生能力、智力、心理的一个综合检验。

一、命题原则阅读理解题考查的不仅是考生对整篇文考纲对阅读的要求：

要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断生词的词义；（4）作出判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度考纲对阅读的要求：

着重测试的内容：

1）信息辨认能力 2）信息转述能力

3）含义理解能力 4）语篇逻辑的理解能力

5）推理能力 6）主旨理解能力

7）词义猜测能力 8）阅读策略的使用

9）情感态度 10）文化意识11）问题解决能力。

着重测试的内容：1）信息辨认能力 2）信息转述能力三、命题特点——关于文章1.所选材料均来源于英美国家实际生活，使用较正式的书面语言。2.文章的材料趋于“原汁原味”，其中包含多种时态的混用，结构复杂的长句，旧词新义，一词多义等现象，阅读材料的文化含量加大。3.高考阅读理解持续保持较大的阅读量，一般4—5篇阅读材料总词汇量在1200—1400词左右。2012年1357词。4.语篇体材分布比较均匀，题材丰富多样。阅读语篇包括记叙文、说明文、议论文和应用文等文体（其中又以议论文和记叙文居多）。内容涵盖日常生活、人物、社会、文化、史地、科技、政治、环保、经济等诸多领域的热点、焦点问题。三、命题特点——关于文章1.所选材料均来源于英美国家实际生活四、命题特点——关于题目1）题干：填空式题干和问题式题干两种2）选项：避免设常识性试题、各选择项的长度、结构等应尽量保持相似、尽可能不要在一题的选项中透露另一题的答案3）答案：ABCD四个答案分布均衡，没有偏向某一答案的情况4）题类：5类：主旨大意题、细节理解题、推理判断题、词义猜测题、文章结构/作者写作意图、态度题。四、命题特点——关于题目1）题干：填空式题干和问题式题干两种五、命题趋势4.1命题总趋势2010年考试阅读理解部分总体阅读量约为1100词、2011年约为1350词，换算成阅读速度大约为70--80词/分钟。比较近五年的数据，全国卷和课标卷阅读理解部分的总体阅读量在整体稳定的基础上，略有增大。但是，难度基本稳定。另外，高考除了承担考查能力和水平及选拔人才之功能外，还具有文化价值的导向作用。因此试题材料需要体现对文化知识和情感价值的传递，阅读理解试题尤为如此。阅读理解素材的选取特别注重对人类先进文明、发达科技、积极情感和正面价值观的传递。健康向上为其主要特证五、命题趋势4.1命题总趋势4.22012高考阅读理解命题特点及发展趋势。

1）词汇量略增，阅读速度提高

高考英语题型命题原则及应试技巧课件2）语篇结构由简到繁，长难句数量有所增加

2）语篇结构由简到繁，3）体裁分布比较均匀，题材趋向多样化

这些都可从2011试卷中体现出来。例如2011课标卷阅读B篇为例：高考英语题型命题原则及应试技巧课件

Whilesmallmaybebeautiful,tallisjustplainuncomfortableitseems,particularlywhenitcomestostayinginhotelsandeatinginrestaurants.（长难、原汁原味、话题学生熟悉）TheTallPersonsClubGreatBritain(TPCGB),whichwasformedsixmonthsagotocampaignfortheneedsofthetall,hasturneditsattentiontohotelsandrestaurants.[A1]

Bedsthataretoosmall,shower

headsthataretoolow,andrestauranttableswithhardlyanyleg-room

allmake

lifedifficultforthoseofaboveaverageheight,itsays.Butitisnotjusttheextra-tallwhoseneedsarenotbeingmet.Theaveragenightofthepopulationhasbeenincreasingyethestandardsizeofbeds,doorways,andchairshasremainedunchanged.[A1]60题答案Whilesmallmaybe

“Thebeddingindustrysaysabedshouldbesixincheslargerthanthepersonusingit,soevena

king-sizebedat6′6″(6feetand6inches)isfallingshortfor25%ofmen,whilethestandard6′3″bedcatersfor

lessthanhalfofthemalepopulation.”SaidTPCGBpresidentPhilHeinricy,“seven-footbedswouldworkfine.”

[A2]

Similarly,restauranttablescancausenoendofproblems.Smalltables,whichmeanthelong-leggedhavetositafootorsoawayfromthem,areenoughtomaketallcustomersgoelsewhere.[A3]

Somehavealreadytakennote,however.AtQueensMoatHouses′CaledomanHotelinEdinburgh,6′6″bedsarenowputinasstandardafterrequestsforlongerbedsfromtallervisitors,particularlyAmericans.[A4]

[A1]60题答案

[A2]61题答案

[A3]62题答案[A4]63题答案“Thebeddingindus从中可看出：⑴新教材、新知识点、非纲内容明显增多⑵长难句数量有所增加

句中有比较、省略、并列句、时间状语从句等语言现象，可谓"句中套句"，结构相当复杂。⑶高考阅读理解题通常按文段先后顺序命题60、61、62、63、高考阅读题会基本保持这种态势。

从中可看出：六、阅读理解解题步骤、技巧与方法

解题步骤：

1．先看题干，带题读文

2．扫读全文，知大意主题

3．详读细节，理思路文脉

4．逻辑推理，解深层问题

5．猜测词义，除阅读障碍

6．用排除法，核查答案六、阅读理解解题步骤、技巧与方法

解题技巧:

首先要学会抓大意：寻找主题句这是快速掌握文章大意的主要方法。通常用演绎法撰写的文章，大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主题句就是文章的第一句。主题句多数情况下出现在文章的开头。用归纳法撰写的文章，都是表述细节的句子在前，概述性的句子居后。此时主题句就是文章的最后一句。

其次要学会理结构：文脉的重要性。文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为文，有脉可循。如叙述文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局、感悟展开故事；论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。你可根据文章的特点，详读细节，以时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语进而完整清晰的勾勒出文章主题和细节。解题技巧:2011年课标卷A篇阅读：例题：Whenmilkarrivedonthedoorstep标题的作用WhenIwasaboygrowingupinNewJerseyinthe1960s,wehadamilkmandeliveringmilktoourdoorstep.HisnamewasMr.Basille.Heworeawhitecapanddroveawhitetruck.Asa5-year-oldboy,Icouldn’ttakemyeyesoffthecoinchangerfixedtohisbelt.Henoticedthisonedayduringadeliveryandgavemeaquarteroutofhiscoinchanger.Ofcourse,hedeliveredmorethanmilk.Therewascheese,eggsandsoon.Ifweneededtochangeourorder,mymotherwouldpenanote-“Pleaseaddabottleofbuttermilknextdelivery”-andplaceitintheboxalongwiththeemptybottles.Andthen,thebuttermilkwouldmagicallyappear.Allofthiswasaboutmorethanconvenience.Thereexistedacloserelationshipbetweenfamiliesandtheirmilkmen.Mr.Basilleevenhadakeytoouthouse,forthosetimeswhenitwassocoldoutsidethatweputtheboxindoors,sothatthemilkwouldn’tfreeze.AndIrememberMr.Basillefromtimetotimetakingabreakatourkitchentable,havingacupofteaandtellingstoriesabouthisdelivery.Thereissadlynohomemilkdeliverytoday.Bigcompaniesallowedtheproductionofcheapermilk,thusmakingitdifficultformilkmentocompete.Besides,milkisforsaleeverywhere,anditmayjustnothavebeenpracticaltohaveadeliveryservice.Recently,anoldmilkboxinthecountrysideIsawbroughtbackmychildhoodmemories.Itookithomeandplanteditonthebackporch（门廊）.Everysooftenmyson’sfriendswillaskwhatitis.SoIstarttellingstoriesofmyboyhood,andofthemilkmanwhobroughtusfriendshipalongwithhismilk.解析：记叙文。通过作者的回忆向我们呈现出旧日里一家人与送奶工之间结下的深厚友谊与如今作者心中那抹淡淡的、因回忆而带来的忧伤。短文按事件的发生、发展、结局、感悟展开故事来叙述。2011年课标卷A篇阅读：再者，养成良好的阅读习惯良好的阅读习惯有：1.养成默读习惯，使注意力集中在文字上，纠正唇读、心读、喉读等做法，以免分散精力，影响读速。2.克服指读、回视、重读等不良习惯，因为这样容易使理解只停留在某个词或句子上，使获得的信息支离破碎。要善于抓住句子中的核心词，从一个句子快速地扫视到另一个句子，进行连贯性理解。英语阅读能力的培养是一个渐进的复杂过程，要养成每天阅读英语的习惯，循序渐进，持之以恒，精泛结合，广泛猎奇。在潜移默化之中，你会感觉到你的阅读能力又有了进一步的提高最后，了解所学目的语国家的文化

再者，养成良好的阅读习惯常用的解题方法：先文后题解题模式：文→题→文→解2.先题后文解题模式:题→文→解

常用的解题方先题后文的其优势：1)有的放矢：

61.WhichofthefollowingmightbeabedofproperlengthaccordingtoPhilHeinricy?A.7′2″.B.7′C.6′6″D.6′3″

此例说明了读者只需在明确abedofproperlength目的后，由这个明确的观念导入文章内容“seven-footbedswouldworkfine.”即可确定答案(B)。这篇短文中，前前后后出现了几个床的长度数值，如按常规阅读数字极易混淆。先题后文的其优势：2)省时省力：

有题在先，再重点读与之相关连的段落，会很快找到所需信息。否则，考生要先浏览整个文章，之后读题，耗时较多；例如：63.WhatchangehasalreadybeenmadeinahotelinEdinburgh?A.Tallpeoplepaymoreforlargerbeds.

B.6′6″bedshavetakentheplaceof6′3″beds.C.SpecialroomsarekeptforAmericans.D.Guestroomsarestandardized.

在阅读要求ahotelinEdinburgh的提示下，读者能迅速把握所需信息，从而在文中能立即找到答案(B)。2)省时省力：3)降低长难句及生词的干扰性：先题后文还可以降低长难句及生词的干扰性：以B篇为例……

Whilesmallmaybebeautiful,tallisjustplainuncomfortableitseems,particularlywhenitcomestostayinginhotelsandeatinginrestaurants.（长难、原汁原味、话题学生熟悉）TheTallPersonsClubGreatBritain(TPCGB),whichwasformedsixmonthsagotocampaignfortheneedsofthetall,hasturneditsattentiontohotelsandrestaurants.[A1]

Bedsthataretoosmall,shower

headsthataretoolow,andrestauranttableswithhardlyanyleg-room

allmake

lifedifficultforthoseofaboveaverageheight,itsays.3)降低长难句及生词的干扰性：不同题型的解题方法：

1．事实细节题（直接理解和语义转换理解）（1）在题干中寻找线索词，注意题干的名词、动词或形容词等实义词。带着线索词阅读文章，并标出线索词的出处，为快速、准确地选择具体题的答案打下基础。（2）忠实于阅读材料。（3）注意句子逻辑关系。英语中有许多功能词，它们表示一定的逻辑关系。例如：because,since…等表因果关系；after,first,next…

等表时间顺序；above,below…等表示方位关系；thefirst,thenext,thesecond,finally等表示次序关系；but,onthecontrary…等表示转折或相对关系；furthermore,and等表递进；forinstance,forexample等表示例证关系。（4）注意识别指代词语。

不同题型的解题方法：2.主旨大意题：显性与隐性设问方式：①Whichofthefollowingbestdescribesthemainpointofthepassage?②Whatisthewritertryingtotellus?③Whichofthefollowingisthebesttitleforthepassage?④Thepurposeofthepassageis_________.⑤Themain(general)ideaofthepassageis_________.⑥Fromthepassageweknowthat__________.⑦What’sthemainidea/topic/subject/pointofthispassage?⑧Whatdoesthepassagemainlydealwith?⑨Thearticleiswrittentoexplain.⑩Allthedetailsinthispassagesupportthemainidea.找主题句、概括段落大意。2.主旨大意题：显性与隐性3.推理判断题细节推断：

具体细节。时间、地点、人物关系或身份、事件等。态度观点推断：作者思想、语气、情绪、文中人物态度、观点等。预测推理：

对事件可能的结局或下段可能涉及内容等预测推理。写作意图推测：

作者的写作意图及运用某种写作手法的目的。策略技巧：必须依据文章明示的客观信息进行推理。推理和判断过程中要注意：（１）判断有据，推论有理，忠实原文。切忌用自己的观点代替作者的本意。（例子：元宵是树上结的）（２）全面分析所有相关信息，切忌片面思考。（３）善于揣摩作者思路，尽可能与作者的思路吻合。（４）文章中出现过的原意和原句一般不是正确选项

3.推理判断题4、词义猜测题（１）根据上下文，利用构词法猜测词义。（２）利用信号词猜词义。如定义、列举、添加、对比等A.定义法

破折号“—”引出同位语； 括号，冒号引出具体说明或例子； 引号引出一个范例解释前面出现的生词。 像means,thatistosay,thatis,or,inotherwords,等这些都能够说明生词意义的表示法。

B.举例法如forexample,suchas，namely等

C．比较法由“熟知”推断“未知”

（）

D.对比法利用上文可为一个生词暗示出它的相反及否定意思。如，“关联词语”

while,however,although,nevertheless,onthecontrary,ontheotherhand,whereas,but等。4、词义猜测题

2011年C篇阅读：

CassandraFeeleyfindsithardtomanageonherhusband’sincome.Sothisyearshedidsomethingmorethanahobby:Sheplantedvegetablesinheryard.Forherfistgarden,MsFeeleyhasputin15tomatoplants,andfiverowsofavarietyofvegetables.Thefamily’soldfarmhousehasbecomeachickenbourse,itsresidents

arrivingnextmonth.Lastyear,Ms.RitaGartinkeptasmallgarden.64.Whatdoestheword“residents”inParagraph1probablyreferto?A.chickensB.tomatoesC.gardensD.people2011年C篇阅读：（３）根据上下文的反义，同位等关系猜测词义。注意or,like,similarly,inthesameway等过度词语引出相同或类似的意思。however,but,while,onthecontrary等过渡词语引出的对立关系。（４）根据逻辑关系来猜测词义，如对比，因果，转折，让步等。（５）利用常识来推测词义。有时可利用直接或间接的生活经验及常识猜测词义。