春天作文课件

（3）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（1）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（2）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（4）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（3）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（1）孤舟蓑笠翁，独钓1经典描写春天诗句描写春天的诗句1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（唐.孟浩然.《春晓》）2、谁言寸草心，报得三春晖!（唐.孟郊.《游子吟》）3、红豆生南国，春来发几枝？（唐.王维.《相思》）4、野火烧不尽，春风吹又生。（唐.白居易.《赋得古原草送别》）5、国破山河在，城春草木深。（唐.杜甫.《春望》）6、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（唐.贺知章.《咏柳》）7、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（宋.叶绍翁.《游园不值》）8、好雨知时节，当春乃发生。（唐.杜甫.《春夜喜雨》）9、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（唐.韩愈）10、春风又绿江南岸,明月何时照我还。（宋.王安石）经典描写春天诗句描写春天的诗句2节令作文我爱春天节令作文我爱春天3关于春天的词语春暖花开春风送暖春风拂面春意盎然百花盛开大地回春万物复苏万象更新万紫千红乍暖还寒风和日丽鸟语花香欣欣向荣蜂飞蝶舞繁花似锦花枝招展莺歌燕舞春光明媚鸟语花香春风拂面春暖花开满园春色大地回春春回大地万物复苏莺歌燕舞百花盛开草长莺飞含苞欲放花枝招展春寒料峭姹紫嫣红关于春天的词语春暖花开春风送暖春风拂面春意盎然4思路加油站春天最具有代表性的事物是什么？1、春天的田野2、春天的风3、春天的雨4、春天的树5、春天的花6、春天的动物7、春天的河流思路加油站春天最具有代表性的事物是什么？51、春天的田野1、春天的田野6春天，大地一派生机。春天，大地一派生机。7但是河水泛起波纹的时候，我们知道风来游戏了。2、春天的风但是河水泛起波纹的时候，2、春天的风8春天作文ppt课件9

春风无形，可是却又有形，有色，有味。春风无形，可是却又有形，有色，有味。103、春天的雨3、春天的雨11春天作文ppt课件12春天作文ppt课件13春天作文ppt课件14春天作文ppt课件154、春天的树林4、春天的树林16春天作文ppt课件175、春天的花迎春花5、春天的花迎春花18春天作文ppt课件19春天作文ppt课件20春天作文ppt课件21春天作文ppt课件22春天作文ppt课件23春天作文ppt课件24春天作文ppt课件25春天作文ppt课件26春天作文ppt课件27春天作文ppt课件28春天作文ppt课件29花是春天的精灵，是春天的典型景象花是春天的精灵，是春天的典型景象306、春天的动物6、春天的动物31春天作文ppt课件32春天作文ppt课件33春天作文ppt课件34春天作文ppt课件357、春天的小河7、春天的小河36春天作文ppt课件37春天作文ppt课件381、观察春天里大地有了哪些变化？2、探访踏青，发现春天。3、你喜爱哪些景物？你对哪些事物感兴趣？要有新发现。4、写完了自己读一读？改一改。

一年之计在于春，春天充满希望，人们都盼望春天，热爱春天。自古以来，文人墨客，咏赞春天，留下千古名篇。1、观察春天里大地有了哪些变化？2、探访踏青，发现春天。3、39写春天时我们要注意以下三点：第一：要写出时令，写出景物的特点，写出你的真情实感。要具体写出景物的美，看到的、听到的、闻到的、想到的或者感受到的，要一一表达出来。第二：按照一种顺序。可以按地点变化来写，可以围绕中心句写，可以抓住春天某个特点来写，也可以写出自己独特的想法。第三：要把你感受最深的地方写详细一些，其余的可以略写，注意详略得当。写的时候要展开想象，可以用上比喻句、拟人句，别忘了用上咱们平时积累的词句。写春天时我们要注意以下三点：第一：要写出时令，写出景物的特点40春景写法技巧点拨春景写法技巧点拨411.认真观察。

鲁迅先生的话：“对任何事物必须观察准确透彻，方好下笔”。有时候我们写出的作文总是千篇一律，主要是因为我们只看到了大概，而没有注意事物的细枝末节，作文要想与众不同就必须深入其中，仔细观察，发现别人未曾发现的“美点”，才能写出别人不曾写过的“亮点”。春天作文ppt课件42

2.要抓住不同，写出特色。

春天的景物与其他季节的景物是不一样的，比如风，春风是和煦的，它不同于秋风送爽；再如树叶，春日碧绿，夏日苍绿，秋时黄绿，彼此都有差别。我们写春天之景时，就要注意这些差别，写出独特之景，这样才能给人以身临其境之感。

2.要抓住不同，写出特色。43

如《寻找春天》一文岸边长满了野花和小草，好像一块绣花的地毯。柳树抽出了嫩芽，好像小姑娘头上绿色的发夹，美极了。微风一吹，柳枝轻飘，像是美丽的少女。

本段写景时就抓住了春天的特色，作者写嫩芽、柳枝，让人从细微处感受到了早春的气息。如《寻找春天》一文443.要安排好顺序，脉络清楚。

能否把观察到的东西合理有序地表达出来，这是作文成败的关键。有同学选择春天中具有代表性的事物来描摹，在写作的时候就要注意合理安排好顺序。可以是由远及近的顺序，可以是从高到低的顺序，也可以是从色到声的顺序。可以根据表达的需要来自由选择。3.要安排好顺序，脉络清楚。能否把观察45

例如：朱自清先生的《春》中写春花的部分：

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

就是由高到低的顺序来写的，先写高处的桃花、杏花、梨花，再到地上的“无名花”等。例如：朱自清先生的《春》中写春花的部分：46有同学想选择一个“镜头”来记录春的美景，就如一张精美的相片，它也要选择好顺序。

哪个是主景，哪个是配景，哪个详写，哪个略写，也要按一定的逻辑顺序来写。写一种春景在不同时间段的变化，那就可以选择时间顺序来写了。有同学想选择一个“镜头”来记录春的美景，就如474.要调动各种感官来描绘春天。4.要调动各种感官来描绘春天。48如《走进春天》一文：

一阵阵微风迎面吹来，就像母亲的手慈爱地抚摸着我的脸颊。空气中弥漫着令人心醉的春的气息，深深地吸上一口，仿佛浑身都充满了春的活力。路旁的小草上，露水如珠，晶莹闪亮。草丛中开满了各色小花，黄的、蓝的、红的„„美不胜收。我的裤管打湿了，沾满了细碎的花瓣，用手挽一挽裤腿，满手都是花香。

这里，“微风抚摸脸颊”是触觉感受，“令人心醉的春的气息”、“满手都是花香”是嗅觉的感受，“露珠闪亮”、“小花绽放”是视觉感受，多种感觉器官一同兴奋起来，可谓整个身心都融入了大自然，感受是那样细腻真切。

如《走进春天》一文：495、要写出人的活动，融入自己的真情。

春天的景物多，因此，我们如果仅仅一味写春天的景色还是不够的，还应突出“寻觅”，适当点出人们的活动。朱自清的《春》中“乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去”5、要写出人的活动，融入自己的真情。春天的景物多50春天漫长的冬天终于离去，冬爷爷把寒冷的包袱背回家了。而这时，美丽的、温柔的春姑娘却悄悄地来到了。春天来到了含苞欲放的花骨朵上。春姑娘像一只小蜜蜂。每天给它一些温暖，给它送来美妙的歌声，优美的舞蹈。娇羞的花儿，忍不住笑了。开得十分艳丽。春天来到了正要吐丝的柳树上。春姑娘像一个温柔的妈妈。她陪着小柳树一起聊天，并且给小柳树充足的阳光、空气、水份，为它梳妆打扮，柳树变得更加婀娜多姿了，让其它的小树都另眼相看。春天来到了冰