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文档简介

小数点移动临淄区现代双语学校杨洪芬人教版四年级上册小数点移动临淄区现代双语学校人教版四年级上册1我们努力做到......1、探究小数点的移动能使小数的大小发生什么样的变化规律。3、会根据小数点移动的变化规律正确地解答有关练习题。“每堂课至少发言一次！”如果你做不到，请进行练习题挑战！我们努力做到......1、探究小数点的移动能使小数的大小发2目标一：小数点移动规律1、尝试说一说，如何比较两个小数的大小？2、合作交流自主小研究，选择一题尝试提出问题，重点进行交流。目标一：小数点移动规律1、尝试说一说，如何比较两个小数3小组合作：0.0090.090.991、观察上面四个小数，你有什么发现？能用算式表示出它们的变化规律吗？2、小数点是怎样移动的？探究小数点移动的方向与原数大小变化之间有什么规律？3、如果小数点相反方向移动，原数又会发生什么变化呢？小组合作：0.0094小数点位置移动引起小数大小的变化ppt课件50.009米=9毫米0.09米0.9米9米=90毫米=900毫米=9000毫米从上往下观察小数点向右移动一位，原数就扩大到原数的10倍；移动两位，原数就扩大到原数的100倍；移动三位，原数就扩大到原数的1000倍；‥‥‥0.009米=9毫米0.09米0.9米9米=90毫米=90060.009米=9毫米0.09米0.9米9米=90毫米=900毫米=9000毫米从下往上观察小数点向左‥‥‥移动一位，原数就缩小到原数的；101移动三位，原数就缩小到原数的；10001移动两位，原数就缩小到原数的；10010.009米=9毫米0.09米0.9米9米=90毫米=9007

把4278扩大10倍是（）

扩大100倍是（）

扩大1000倍是（）

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缩小到原数的（）

缩小到原数的（）

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612061200612把427842788二、直接写结果：⑴2.87×10

⑵34.81÷10

⑶2÷1000

⑷12.5×100⑸4.6÷1000

⑹1.5÷10二、直接写结果：⑴2.87×10⑵34.819四句歌：右移扩大、左移缩小；移动一（二、三、----）位是10（100、1000-----）倍；位数不够“0”补位。小数点移动要记牢：四句歌：右移扩大、左移缩小；移动一（二、三、----）位是1观察下面三个数，你能发现它们之间的变化关系吗?

3.8380.038×10÷1000÷10×1000观察下面三个数，你能发现×10÷1000÷10×10001112360

412×30＝12360如果第一个因数扩大10倍，第二个因数不变，积会有什么变化？如果第一个因数缩小10倍，第二个因数缩小100倍，积会有什么变化？你能根据上面的计算结果，得出

4.12×30＝（）

4.12×0.3＝（）123.60.123612360412×30＝12360你12考考你：

1、如果第一个因数扩大10倍，第二个因数不变，积会

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