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文档简介

信息化领导力培训心得体会金风送爽，丹桂飘香。在这美丽的石子山头，我们进行了为期一周的国培集中培训学习。这次国培让我们的心灵受到了震撼，思想得到了洗礼，理念得到了更新，视野得到了拓展，认识得到了改变。我是一名基层教育教学工作者，虽然曾经使用过“班班通”和多媒体等教育信息化工具，但对其威力的认识还不够深刻。在乡镇工作，我跟不上时代的步伐，与城区信息化水平的差距越来越大。通过这次培训，我受益匪浅。首先，我们通过聆听湖南省中小学教师发展中心贾主任和市教师培训中心曾主任的讲座，对教育信息化有了宏观思考。我们认识到大数据时代的教育已经到来，物联网、云计算、智慧校园和智能社会正在蓬勃发展。我们要有时代眼光，培养新时代公民，面向未来，培养人的核心素养。如果是学校的管理者，更应该有信息化的领导力，利用信息化精细地管理学校。其次，我们通过现场查看市十三中的教育管理变革和学校管理系统，以及现场观摩文化路小学和枫叶中学新的信息技术在课堂教学中的运用，眼界得到了一次新的升华。我们认识到信息社会正在改变生活，也正在改变着教育教学。我们教师不能墨守成规、抱残守缺，跟不上时代的步伐，只会被学生所贬低和淘汰，乡村学校与城区学校的差距会越来越大。2.学校管理和教学已经深度整合了信息化新技术。例如，十三中学引进了子贵校园智慧管理系统，打造了智慧校园，营造了智慧学习环境，实现了智慧校园管理和智慧家校联系。这种系统可以实现可视化管理、智慧决策、安全管理和远程督导，为其他学校的管理提供了新的思路。在文化路小学和枫叶中学的现场听课中，我们看到了教师将新的信息技术巧妙地融合到课堂教学实践中，拓展了课堂容量，丰富了课堂内涵，或者有利于开展学习数据采集与学情诊断，有利于学生的成长和未来学习。我们认识到，今后，我们自己的教学也应该适当地运用大数据思维，采用适当的教学软件或手段，提高学生的学习兴趣和效率，也可以开展一些个性化的学习方式。3.我们应该加强学习和利用各种新技术和新方式。例如，我们可以用学到的思维导图教给学生，提高他们的逻辑思维能力，培养综合能力和全局观念，让他们构建学习框架，为未来更好的工作和学习打下基础，培养学习型的人才。我们也可以让学生制作小程序，像微信公众号一样，更好地适应现代社

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