版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
端午节(屈原故里端午习俗)中华民族的传统节日01历史渊源传承保护主要活动社会影响目录030204基本信息端午节(屈原故里端午习俗),流行于湖北省宜昌市、秭归县的传统民俗,国家级非物质文化遗产之一。“五月五(农历),过端午。”端午节是中华民族的传统节日。《续齐谐记》、《荆楚岁时记》载,魏晋南北朝后端午节便与纪念屈原结合起来。通过设坛祭拜、游江、龙舟竞渡、粽子寄情、乡里“闹晚”使这种民俗在屈原故里延续至今,形成一种传统。2006年5月20日,湖北省宜昌市、秭归县申报的端午节(屈原故里端午习俗)经中华人民共和国国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。遗产编号:Ⅹ-3。历史渊源历史渊源《续齐谐记》《荆楚岁时记》载,魏晋南北朝后端午节便与纪念屈原结合起来。唐元和十五年(公元820年),归州刺史王茂元在屈原故里秭归屈原沱建立屈原祠并写下祭文,众乡亲与各色龙舟汇集于此,作为起点,进行龙舟竞渡,形成了屈原故里端午民俗的鲜明特色。自明代起,秭归农民自发组织“骚坛诗社”,于端午时吟诵楚辞或作赋,相互唱和。
主要活动主要活动屈原故里端午习俗(2张)屈原故里端午民俗隆重而欢愉,一般端午三次过。五月初五小端午挂菖蒲、艾叶,饮雄黄酒;五月十五大端午龙舟竞渡;五月二十五末端午送瘟船,亲友团聚。祭奠屈原贯穿节庆活动的始终,包括设坛祭拜、游江、龙舟竞渡、粽子寄情、乡里“闹晚”等程序,端午民俗过程因此而更见完整、紧凑和鲜活。
传承保护传承保护传承价值屈原故里端午习俗(3张)屈原故里端午民俗是中国上古楚文化和端午礼俗等的活态见证,具有人生观、价值观、历史学、心理学、人类学等多方面的研究价值。它宣扬和传播了中国文人杰出代表之一的屈原之精神品格和中国文化传统精神,把传统的祖先崇拜和英雄崇拜人性化和娱乐化,增强了民族的凝聚力和文化认同感。同时,这一节日民俗还传承了《楚辞》与其他民间文化表现形式,具有丰富的文化内涵。
传承人物谭国政,男,汉族,第五批国家级非物质文化遗产代表性项目传承人,项目名称:端午节(屈原故里端午习俗),序号:05-2970,申报地区:湖北省秭归县。
保护措施2019年11月,《国家级非物质文化遗产代表性项目保护单位名单》公布,宜昌市群众艺术馆(宜昌市非物质文化遗产保护中心)、秭归县文化馆(县文艺创作室、县非物质文化遗产保护中心)获得“端午节(屈原故里端午习俗)”项目保护单位资格。
社会影响社会影响重要活动2016年6月8日,由国家文化部、湖北省人民政府主办的2016屈原故里端午文化节开幕式在秭归县举行,来自海峡两岸的嘉宾、屈氏后裔和当地民众一起,聚集长江边缅怀屈原。
2019年06月,“2019屈原故里端午文化节开幕式暨礼拜屈原仪式”在湖北秭归县屈原
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 人教 八年级 语文 下册 第4单元《拓展延伸》课件
- 2026年汽贸贷款买车合同(1篇)
- 2026年欧派橱柜销售合同(1篇)
- 精密构件表面硬化处理项目可行性研究报告
- 宣传栏制作安装合同模板
- 行政法律关系的构成和特点
- 信息技术信息系统在美发培训学校教学课程安排与学员考核管理中的应用课件
- 2025 高中信息技术数据与计算之算法的牛顿插值算法课件
- 2025 高中信息技术数据与计算之数据安全的多方量子加密通信优化课件
- 2026年畜禽疫病科学防控技术指南与实践
- GB/T 222-2025钢及合金成品化学成分允许偏差
- 2025至2030保险中介行业项目调研及市场前景预测评估报告
- 县供电公司安全培训课件
- 2025年重庆历史高考试题及答案
- 全景环视技术介绍
- 《水力学》课件(共十一章)
- 工厂安全风险评估与整改措施报告
- 2025至2030海洋生态行业项目调研及市场前景预测评估报告
- 银行架构管理办法
- 购物中心节能管理制度
- 《教师数字素养》标准解读
评论
0/150
提交评论