中考英语会考各题型答题技巧整理

中考英语会考各题型答题技巧整理学校是开头学习系统语法学问的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。下面是我为大家整理的有关中考英语各题型答题技巧整理，盼望对你们有关心!

中考英语各题型答题技巧整理1

听力部分重在考察同学听力辨音以及对内容的理解。整体难度不大，属于简单得分的板块。

备考建议：熟识常考的听力场景，例如图书馆借书、生疏人问路、口头通知、打电话留便条等。而常考对话的人物多为师生之间、夫妻之间、警察与生疏人等。常见的出题形式有：考察人物关系，辨听数字细节，数字及价格运算，时间加减等。

在做题之前，应利用间隙时间审题，依据题干猜测即将听到的内容，做到心中有数;做题的时候，手中握笔，对关键信息点做简要记录，并通过对话的重音、语气等推断人物关系、说话态度以及个人喜恶等。假如有要点漏掉了，应坚决舍弃，不要影响后面的答题。

该板块主要是针对语法、词汇和交际用语的考查。常考考点为：动词的时态语态、固定搭配、词义辨析、不定代词、名词词义辨析、形容词、副词、连词、情态动词表示推想、宾语从句等。

备考建议：对于语法，考生要仔细去分析其中的规律，而不能一味地硬记硬背;词汇板块，重在平常积累;而交际用语板块，重点考察同学运用语言进行表达的力量。在平常学习的过程中，就要有意识地去归纳。例如，表感谢时，相应的答语有哪些;表达赔礼，正确的回答方式有哪些，都要注意整理归纳。

完形填空，除了考察基础学问的把握和运用，还要求同学对整篇文章规律联系有基本的理解，能在详细的情景中辨析词义以及运用词组短语搭配。这是同学最易失分的板块。

备考建议：在做题过程中要留意：1、重视首尾呼应。推断文章体裁，猜测文章主旨和大意。读懂首句可以关心建立正确的思维导向，对理解全文起重要作用。2、重视上下文语境。要留心文中同义词、近义词、反义词的照应以及原词重现等现象，这些往往是正确选项的线索。3、进行规律分析。假如无法从语法搭配及词汇的角度解释选项，那么规律分析就显得尤为重要，同学们在平常的训练中要留意规律的严密性。

在做完形填空时，利用词性分析的方法是解题的重要原则。平常尤其要注意词汇的积累，坚固把握形近单词的意思及同义近义词组的辨析，同时还需留意熟词生义的现象，了解词汇的用法以及在不同语境中的详细含义，避开词义混淆和概念模糊。

学校阶段，阅读理解的体材多为记叙文、应用说明文，谈论文考察相对较少。题材多样，常考的多数叙述亲情、友情和励志故事等。该板块分值通常较大，是同学简单得分的。

备考建议：了解不同问题设题的方向。应用说明文，内容多涉及表格、菜单、门票、博物馆等信息类，答案通常就在原文当中，一般可以直接找到答案，不排解有题目需要计算价格、时间等，审题就显得非常重要。该题型选项通常设有陷阱，例如张冠李戴、偷梁换柱等。

而记叙文，通常是通过讲故事、描写人物事迹或寓言故事，得出一个结论或者阐明一个道理，体现乐观向上的人生观，要把握文章大意。

在做题之前，同学需要了解设题的四种类型：细节推断题、推理推断题、词义猜想题和主旨大意题，并把握各种题型的解题方法。

平常应当养成这样的做题习惯。1、拿到文章，首先给段落标上序号，这样使得文章层次清楚。2、阅读题干，推断题目类型并划出题干中的关键词，再带着问题来扫瞄文章。3、依据题干关键词回到文中精确     定位，留意关键词在原文中的同义改写及替换，在文中将每一题的线索都做上标记，并且标上题目的序号，便利随后检查。

对于阅读理解，同学简单失分的点多集中在主旨大意题(包括标题概括题目)上。要留意文章主旨或标题通常能很好地概括全篇的大意，而不是文章的某一个细节。该标题通常有肯定的深意，但也不能过度拔高文章的内涵，要贴合文章的人物和大事。

做阅读理解不能只是单纯地追求选项的对错，要特殊注意积累文章中的生难词汇、短语以及重点句型，还应勾画出文中美丽有用的句子，写在摘抄本上，以后在写作及口语中为我所用。

阅读理解填词是依据文章意思，填出文中所缺单词，使文章还原其原来面目。此题的难度要高于完形填空，往往也是同学感觉比较麻烦的题目。不仅要在不完整的文段间推断文章大意，还要完成填空练习，兼顾单词的词性、词形和拼写等。

备考建议：注意积累一意多词，并且也要用词性分析的方法来推断所填单词，此外，要特殊留意词形。例如，一旦推断出该空所填为名词，就应马上考虑名词的单复数。若为动词，就要考虑时态语态，形容词副词要留意比较级等。

写作是语言的输出，重在考查同学综合运用语言的力量。该板块在考前可以重点突破的。写作部分多以给材料作文的形式为主，用中文给出提示要点，内容多围绕同学的校内及学习生活绽开。例如，倾诉学习苦恼、介绍(新来的)老师或同学、度假方案、旅游支配等，形式集中在通知、书信、E-mail，以及记叙文和谈论文等方面。

备考建议：了解不同文体的写作格式，从词句、语法细节和文章结构等方面各个击破。

对于写作相对弱的同学而言，词句使用的精确     性方面简单消失漏洞。针对词句的运用，我们应重视教材。课本文章通常难度适中，词汇丰富，是很不错的语料库，在巩固复习课本内容时，留意积累词汇。同学可以将自己写作中的各种错句都汇总起来，记在小本上，隔段时间再来看，自己进行改错，再去对比老师的订正形式，在对比中领悟自己写出错句时的思维和想法，以此建立更为坚固的语法概念，提高写作的精确     性。

对于中等水平的同学而言，存在的问题是能够表达基本的意思，但词汇的多样性不够，句型较单一，文章中的连词缺乏，过渡不够自然稳妥。这就要求可以尝试运用同义词、近义词及词组。此外应总结归纳中考必备句型，仔细识记。比如，在描写规章制度的写作中，weshould(not)do…是每个人都会运用的句式，若运用weare(not)allowedtodo，wearesupposedtodo就可以让自己的作文增色。假如再写出一个倒装句nevershouldwedo，自己的文章立即便与千篇一律的作文拉开差距。但肯定要留意不能为了运用特别句式而生搬硬套，与文章整体结构和表达内容不符。

对于写作优秀的同学而言，词汇和句式的运用通常较好，写作提分的方向就在语言的润色上及地道的表达上。同学应适当拓展课外学问，增加语感，比如依据爱好选择阅读书虫系列丛书，此外21stCentury、ChinaDaily、EnglishStudy等报刊杂志便是不错的选择。在写作中还要留意使用适当的关联词，可以使得文章结构清楚，表达更加鲜亮。

此外，写作还要避开：1、遗漏要点。2、字数不够。3、时态及人称运用出错。4、书写潦草。

中考英语各题型答题技巧整理2：英语语法填空

一、已给单词提示题型的技巧

此类题可以考查同学对单词形式变化的把握程度。单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。在推断出词的变化之后还应当进一步审题，看是否需要使用复合的变化形式，这一点是很重要的。

技巧一：名词形式变化。

名词的形式变化主要有单数、复数、全部格的变化。

例：Therearemanystudentslivingatschool，the(child)housesareallfarfromschoo1.

由students一词可以推断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其全部格形式，故答案为child的复合变化形式——复数的全部格children’s。

技巧二：动词形式变化。

动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。

例：Atalk(give)tomorrowiswrittenbyProfessorZhang.

句中的iswritten是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以推断出横线所在处用give的不定式被动式——tobegiven。

技巧三：代词形式变化。

代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如noone/none、other/another等。

例：Thekingdecidedtoseethepainterby(he).

由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。

技巧四：形容词、副词比较级变化。

英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和级的变化。构成比较级和级的方式，或通过加后缀一er和.est，或在词前Imore/less和most/least，且形容词的级还要冠以the。

例：Iam——(tall)thanLiuWen.Heisthetalleststudentsinmyclass.

此题后句交代了LiuWen是班上的同学，那“我”确定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“lesstall”。

技巧五：数词形式变化。

数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one/two的特别变化形式once/twice

例：TomythreesonsIleavemyseventeenhorses.Myeldestsonshalltakeahalf，mysecondsonshalltakea(three).

从上下文连续起来理解，这是一个分马的方案，大儿子分得ahalf，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应当得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标。

技巧六：词的派生。

词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测同学对词根、前后缀、派生词的把握。

例：Liouslosthiswalletyesterday，SOhewasvery____(happiness).

在这道题中，同学很简单推断出该用形容词;钱包丢了，人应当是不快乐的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy。

二、未给单词提示题型的技巧

此类题难度较大，但也是有方法应付的。

技巧七：固定短语结构。

依据句中横线前后及整句来推断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。

例1：Thechildrenwereplayingontheground，enjoying____，dirtybuthappy.

从句中的happy可以猜出孩子们是快乐的，所以应用enj0yoneself短语，故其答案为themselves。

例2：Hisbosswas____angryastofirehim.

假如“跳过”横线后面的angry，就可以发觉这里用到一个关联短语so...asto...，所以，so是正解。

技巧八：从句引导词。

从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测同学对引导词的把握程度。

例1：Hedidnotdone_____hisfatherhadaskedhimtodo.

审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从旬中充当宾语，且指物，所以是what。

例2：Those_____wanttogotothevillagemustsignhere.

经过观看可以推断横线所在为定语从句的引导词，进一步观看可知先行词为those，且指人，所以只能填入who，在定语从句中做主语。

技巧九：短语动词结构。

短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。

例1：Theusconsists____fiftystates.

依据常识可知，美国由50个州组成，故横线处与前一词组合，表示“由......组成”，所以答案是of。

例2：MrsBakerwasill，soherdaughterhadtoaskfor

leavetotake_____ofher.

生病需要人照看，所以答案是care，与前后词构成takecareof。

技巧十：短语介词结构。

短语介词即多个词的组合。起介词作用的短语，如：exceptfor，dueto等。

例1：MrSmithtookaplanetoLondon____oftakingatrain.

此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案为instead，以构成介词短语insteadof。

例2：Justthen，hesawablackboardin_____ofhim.

细心观看，可以看出填人fr0nt即可构成infrontof，此题得解。

技巧十一：连词、关联短语结构。

常用的连词有and，or，but，so，for，while等，常用的关联短语有both…and...，either…or...，neither…nor...，notonly…butalso...等。

例1：LittleWangJuncouldnotgotoschool，_____hisfamilywastoopoor.

此处表示缘由，引导的分句其实是一种解释说明，不是必定的因果关系，且前面有逗号隔开，所以填for。

例2：____MarrieandJannielikegoingtothetheatre.

横线处的词与后面可以构成bothand，故答案为Both。

技巧十二：冠词、介词和常用的副词。

冠词只能是在a，an，the之间推断;常用的介词有in，at，on，before，during等，通常考查固定搭配;副词的量还是比较多，如：however，never，yet，much等。

例1：Jackielikestodriveat____highspeed.这里考查的是不定冠词的习惯用法，答案为a，构成atahighspeed，“以高速”开车。

例2：OldTom’sgranddaughterusedtovisithim_____Saturdayafternoon.

Saturdaya