小学美术12课《小鸟的家》教学设计

小学美术12课《小鸟的家》教学设计【教学目标】1、学习小鸟做窝的方法，做一个富有创意的小鸟窝。2、在学着用彩泥做几只小鸟与鸟窝搭配。3、引发学生热爱自然，保护鸟类的情感。【教学重点】学会用彩泥、树枝、卡纸、甘草等物品做材料，通过揉、搓、捏、拼、折、剪、贴等方法制作成小鸟和鸟窝。【教学难点】巧妙利用各种材料，设计制作独特而美观的鸟窝和小鸟。【教学准备】教师：课件，提前制作好几种小鸟和鸟窝。学生：彩泥、树枝、树叶、卡纸、羽毛、干草、剪刀、胶水等。【教学过程】一、情境导入，激发兴趣图片展示各种小鸟和鸟窝。教师播放小鸟叫声的音乐，戴上小鸟头饰扮演小鸟，带领同学们去观看自己和同伴的家。导入课题《小鸟的家》。二、赏析评述，讲授新知1、看书欣赏各种小鸟和鸟窝的图片看一看，说一说鸟窝有什么特点。（形状，材质，结构等）小结：（1）鸟窝基本上呈一个杯状构造，将鸟窝拢为一个整体。（2）小鸟一般将窝搭在树枝上、草丛边、房檐底下等等。（3）小燕子衔泥造窝，大部分鸟类采用树枝、甘草、羽毛等材料造窝。2、展示2008北京奥运会主场馆鸟巢的图片以鸟巢的外形而设计的，如同孕育生命的“巢”，寄托着人类对未来的希望。3、出示漫画，渗透环保教育讨论：“小鸟为什么会失去了家？”思考：“你能为小鸟做点什么？”（重建美丽的家园。）4、提问：你会给小鸟设计个什么样的家呢？（1）鼓励学生大胆想象、创设，采用彩泥或者卡纸制作小鸟，树枝或者树叶等等材料制作鸟窝。（2）引导学生小组合作，讨论根据小鸟和鸟窝的外形，设计基本图形，突出概括、简洁特点。5、视频示范，让学生直观的学习制作鸟窝的过程。6、学生、教师范作欣赏鸟窝是用什么材料来制作的？三、实践操作作业：运用彩泥、卡纸、碎纸条或草等手头拥有的材料，合理分工共同完成鸟窝和小鸟的制作。要求：巧用材料，大胆创作，制作精美独特；注意工具使用正确安全，垃圾装进袋子里。四、作业展评分小组展示作品。对作品的选材、制作方法、创意以及学习态度进行介绍。五、拓展小结1、将所做的鸟窝投放大自然。2、小鸟是我们的朋友，让我们行动起来，爱护它，保护它，给它们创造一个美丽温暖的家六、教学结束小学美术17课《会爬的玩具》教学设计【教学目标】1.了解会爬的玩具的玩具特点，创作一个会爬的玩具。2.用折纸弹簧等方法进行会爬玩具的设计。深化合作意识和探究精神，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦【教学重点】学习用纸弹簧设计制作一个会爬的玩具。【教学难点】会爬的玩具设计制作有趣味、有创意。教学准备】教师：剪刀、彩色卡纸、废旧画报、胶水、彩色水笔等。学生：剪刀、彩色卡纸、废旧画报、胶水、彩色水笔等。【教学过程】一、视频播放，导入新课1、播放爬行动物视频森林里正举办爬行大赛，你们猜，谁会参加？2、揭示课题二、观察感悟，合作探究1、出示会爬行的玩具（各小组发一个）大家一起玩一玩，说一说，自己组得到的玩具是以什么形式爬的？你感觉它是运用了什么原理（或是像什么动物一样）爬的。2、出示自制会爬的玩具（1）小组合作研究拆一拆，合一合，议一议：它是由哪几部分组成的，每一部分是什么样子的，各部分之间怎样组合粘贴的。制作过程是怎样的？（2）汇报研究结果毛毛虫制作步骤：用绿色卡纸画剪出适当大小的叶片造型。用学过的折纸弹簧的方法制作一条虫子。将虫子的尾部固定在叶片的一端。在叶子上方开一个与虫子身体宽度相同的小口。制作纸条并将纸条与虫子的头部粘合。将纸条穿过叶子上的小口，抽拉纸条，小虫子就可以爬动了。你认为哪部分最难做？3、 视频示范毛毛虫制作过程4、 你打算怎样设计制作会爬的玩具，说说你的思路。5、 会爬的玩具手工作品欣赏三、实践操作尝试用自己喜欢的方法做一个会爬行的玩具，比一比谁的玩具爬的最好，做的最精美。小建议：可尝试着改变叶子的形状、颜色或直接利用挂历纸表