小班韵律活动：挠挠小怪物

小班韵律活动：挠挠小怪物执教：杨娟挑战3＋挠屏幕，与屏幕互动挑战2＋挠老师，老师变造型挑战1＋挠自己，变造型音乐初步感知动作顺序（2遍）动作创编挠一挠的动作故事动作建议[1－2］小节：挠一挠[3－4］小节：变成动物[5－6］小节：挠一挠[7－8］小节：变成动物[9－10］小节：挠一挠[11－12］小节：变成动物[13－14］小节：挠一挠［15－16］小节：变成动物游戏玩法游戏一：幼儿根据乐句，分别做挠一挠，变动物的动作。游戏二：幼儿做挠教师的动作，教师变造型。游戏三：幼儿挠屏幕，播放PPT游戏四：幼儿挠屏幕，变出小怪物。活动目标1．能按照乐句交替做挠和变的动作2．迁移生活经验，创编月亮、小树、房子、汽车的造型。3．做挠一挠动作的时候，感受挠痒痒的乐趣。活动准备PPT电视活动过程1．情境导入，引出歌曲，引起幼儿兴趣。教师：宝贝们，你们会挠痒痒吗？教师：让我们一起挠一挠自己，怎么挠痒痒？谁会做一做？（挠自己）2.幼儿倾听歌曲，初步熟悉动作顺序。师：告诉你们一个好消息哦！今天呀，我们小四班来了一位魔法师，她会用挠痒痒来变出有趣的小动物，你们是不是很想看呀？请你们睁大你们漂亮的大眼睛看一看，她会变出谁？（听音乐教师变魔法师变小猫）“原来谁是魔法师呀？”（杨老师）我变出什么啦？（小猫）我厉害吧，快给我来点掌声。（1）幼儿第一遍，初步感受动作，学习动作。教师：刚刚我做了什么魔法动作？（挠痒痒）我是怎么挠的呀？幼儿跟老师学做魔法动作。（2）教师第二遍做动作，幼儿观察，初步感知动作顺序。教师：我先做了挠痒痒的动作？然后我还说了一个有魔力的字，最后才变成了小动物的？我说了什么字呀？一起来听一听我说了什么？听完后一会再告诉我。我说了什么字呀？你们也一起说一遍（变）你们是不是也想做一次魔法师，那好我们先来练习魔法动作说说魔法字，本领练好了才能做魔法师。（幼儿学习完整的动作）（3）幼儿挠自己，变造型。教师：好了，现在你们的魔法本领学好了，可以做魔法师了，你们这次挠一挠之后，想变成什么？（鼓励幼儿发挥想象力、创造力）鼓励和大家变的不一样（4）幼儿挠教师，教师变造型。教师：宝贝们，你们变了这么多可爱的有趣的小动物，真厉害！我也想变变其它的小动物，这次，请小朋友们一起挠挠我，看这次我会变成什么？先坐坐好，把你们的小手伸出来对着我挠一挠，看我变出什么来？（5）幼儿挠屏幕，屏幕上有变化。教师：这魔法可真有趣，真厉害！看！我们的大电脑，也想和你们玩这个游戏了，看看它会变出什么来？来，伸出你们的小手我们来试一试（没音乐）做一次“没变出来，肯定是你们挠的不整齐，再试试吧”（没音乐）再加上音乐来一次（放音乐）先第一次变月亮，月亮什么样子的呀？我来学一学（用身体做一做，弯弯的，黄黄的）第二次变树（四颗树）“这次你们变出来几棵树？”（4棵，数一数）第三次变房子，有魔法师太着急了，差点没变出来第四次——手3．幼儿完整表演，挠出小怪物。教师：“咦！他们怎么了，转来转去，停不下来了，那怎么办？（说停）”“你们一起喊‘停’”看看最后到底会变出什么来？“来，伸出你们的小手试一试，挠一挠大