高职教育城市轨道交通车辆专业验收总结报告

2020-10-20广东省高职教育专业教学资源库城市轨道交通车辆专业验收总结报告城市轨道交通车辆专业 (一)建设目标实现情况 4(二)建设任务完成情况 9 (一)标志性成果 15(二)建设水平 20(三)建设成效情况 23 (一)项目执行与管理 34(二)资金管理及使用情况 34 广东省高职教育专业教学资源库轨道交通车辆专业城市轨道交通车辆技术专业(以下简称城轨车辆专业)教学资源库由广州铁路职业技术学院(以下简称广州铁职院)和广州城市轨道交通培训学院共同主持，面向专业人才培养和轨道交通行业企业发展需要，累计投入725.225万元建设经费，资源库遵循“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源”的建设逻辑，对地铁驾驶岗位、车辆检修岗位和车辆制造岗位技能需求和行业人才需求进行调研分析，针对职业岗位职业能力培养要求对知识结构、资源布局和运行平台整体布局。主要依托“智慧职教”、“职教云”等平台建设，完成覆盖城轨车辆专业核心课程钟),组建个性化课程47门，累计注册用户136145名，企业用户与社会学习者所在单位共256个，满足本专业学生、教师、企业员工和社会学习者教学培训需求，为日常尤其是在疫情影响下教学实施提供了坚实保障。先进、表现形式丰富，学习交流便捷，适合多种途径使用(手机、电脑)、可持续发展的国内一流共享型教学资源库。资源库网址:/cljs。本项目建设成效显著：(1)联合国内院校开展课程共建共享个性化课程472门省级精品开放课程验收；(2)开发的虚拟仿真资源获2018年全国高职高专校校长联席会议虚拟仿真实训中心应用案例征集与汇展活动优秀应用案例奖1项；(3)依托资源库建设，资源开发获相关省级教学成果奖1项，省级教学能力比赛奖项8项，软件著作权12项，主编出版教材4本，获省级及以上教学改获创新创业竞赛项目3项，产生了良好的教学效果；(5)在广州局铁路集团、广州地铁、武汉地铁、省无损检测学会、广东中车等员工培训中推广应用，为轨道交通领域培养了大批的专业技术人才。(一)建设目标实现情况1.总体建设目标实现情况在国家“双高计划”建设项目——城市轨道交通技术专业教学资源库建设成的的基础上，与广州地铁培训学院共同主持建设城市轨道交通车辆技术专业教学郑州铁路职业技术学院等兄弟院校组建一流团队、汇聚国内外专业建设的一流资源、按照“能学、辅教”的功能定位，采用先进的计算机网络信息和资源开发技种途径使用(手机、电脑)、可持续发展的国内一流共享型教学资源库，并在全国多所高职院校同类专业中推广使用。满足学生、教师、企业员工和社会学习者需求，为省内乃至全国相同(相近)专业的教学改革和教学实施提供范例和共享资源，为提高专业人才培养质量和推动行业企业发展提供支持。并为轨道交通产业领域在岗人员技能提高和新技术应用知识更新、为中职同类专业毕业生在岗接受继续教育，以及其他社会学习者自主学习等个性化学习提供专业化的优质服务。2.子项目建设实现情况表1子项目目标实现情况表应完成要点数(个)已完成要点数(个)完成率(%)4040申报书(建设任务书)列出的主要建设任务(分条列举)现阶段已完成任务(分条列举)尚未完成的建设任务(分条1.习平台1设计合理的网站布局，增加网站的实用性，实现教师、学生、企业员工、社会学习者等不同类型用户的无缝交流与互动，完善学习平台门户网站功能，提示网站访问效率。在智慧职教建成并完善网站，包含首页、专业园地、课程中心、微课中心、素材中心、虚拟仿真、案例中心、校企贯通、技术前沿、创新创业等模(/cljs)全部完成，见1.1.1--1.1.52实现O2O(线上线下)混合教学利用智慧职教、职教云、云课堂等平台，联合武汉铁职院、西安铁职院等国内院校开展课程共建盖十门城市轨道交通车辆技术专业课程，实现线上线下混合式教全部完成，见1.2.1--1.2.33完善平台与资源库的数据交互，提高平台的用户容量，增强平台的体验效智慧职教、MOOC学院、云课堂数据交互，方便快捷组件个性化课程全部完成，见佐证材料：1.34实现用户通过访问资源库在各种终端的在线学习功兼容PC端和移动端(手机、平板电脑等)，支持ios系统、Android系统、Windows系统。全部完成，见1.4.1--1.4.25完善服务器数据处理功能，提升实时处理数据的能力，增强服务器鲁棒服务器具备数据实时处理能力，满足疫情期间线上教学要求。全部完成，见佐证材料：1.56提升服务器安全性，增加应急预案，完善服务器的数据处理机制。服务器具备较强安全性，满足疫情期间线上教学要求。全部完成，见佐证材料：1.67提升服务器与各终端数据传输速度，实现各终端访问平台更为流畅。终端访问平台更为流畅，满足疫情期间线上教学要求。全部完成，见佐证材料：1.78拓展服务器功能，为搭建大数据平台做准备。已拓展服务器功能。全部完成，见佐证材料：1.89完善O2O(线上线下)混合教学，满足不同类型用教师、学生、企业员工、社会学习者等不同类型用户的交流与互全部完成，见户的功能需求。动。用户数量逐年递增，目前总位，其中学生11482位，社会学习者859位，总活跃97.08%。1.9.1--1.9.4开发多个版本的APP，如统、Windows系统，以满足复杂的客户需求。开发基于IOS/Andriod“职教云1.0”/“职教云2.0”/智慧职教APP，满足教师、学生、企业员工、社会学习者需求。全部完成，见1.10.1--1.10.35，活跃率高全部完成，见1.112.材中心文本图片类不超过50%。共建成颗粒化课程资源10561全部完成，见2.1.1--2.1.43.课程中心校企合作重新修订课程标准，根据课程标准分解课程知识结构和技能培养结构，设计课程资源开发架构完成10门课程资源涵盖教学设计、教学实施、教学过程记录、教学评价等各个环节。全部完成，见3.1.1--3.1.10完成十门专业主干课程教学资源开发。每门课程教学资源不少于800条，且文本图片类资源不超过城市轨道交通电气故障分析与处理(834条)轨道交通车辆制动机维护与应用(975条)电动列车驾驶(1026条)城市轨道交通车辆构造与维修(1042条)轨道交通电器检修与维护(887条)轨道交通电机检修与维护(804条)城市轨道交通安全行车(898条)无损检测(842条)地铁检修工艺基础(809条)城市轨道交通地铁概论(803条)全部完成，见3.2.1--3.2.11扩大使用面，使相关院校使用资源库进行混合式教专业课程授课教师使用资源库进行教学，项目主持院校使用资源全部完成，见库进行教学学时数不少于专业课总课时比例不少于60%。3.3.1--3.3.4提高学员使用课程资源进行自主学习的比例本专业学生使用资源库进行自主学习，项目主持院校50%以上学生使用本资源库。全部完成，见3.4.1--3.4.2资源内容持续更新、持续推广应用。更新每年大于15%。全部完成，见3.5.1--3.5.24.型工作任务中心轨道交通司机(地铁)一次出乘作业标准。完成轨道交通司机(地铁)一次出乘作业标准。全部完成，见佐证材料：4.1轨道交通司机(有轨电车)一次出乘作业标准。完成轨道交通司机(有轨电车)一次出乘作业标准。全部完成，见佐证材料：4.24种以上轨道交通车辆检修特种工器具使用完成轮对内径尺、第四种检查器、轮径尺等检修特种工器具使。全部完成，见4.3.1--4.3.3轨道交通车辆日检完成轨道交通车辆日检作业标准、案例。全部完成，见4.4.1--4.4.2轨道交通车辆电机检修与维护完成轨道交通车辆电机检修与维护工作任务制作素材的收集、视频制作工作。全部完成，见佐证材料：4.5车辆探伤完成车辆探伤工作任务制作素材的收集工作，车辆探伤工作任务视频制作。全部完成，见4.6.1--4.6.35.实训中心教学资源平台构搭建了实训中心教学资源平台构架，填充了各模块内容，包括实训室简介、各实训项目教学资全部完成，见5.1.1--5.1.2开发各实训室相应实训项目的指导书、实训任务完成12个实训室相应实训项目的指导书、实训任务书。全部完成，见5.2.1--5.2.2各实训室及实训项目操作安全规范完成各实训室及实训项目操作安。全部完成，见5.3.1--5.3.7开发实训室相应实训项目的操作视频资源，包括地铁模拟驾驶操作训练。完成地铁模拟驾驶等相应实训项目的操作视频资源制作。全部完成，见5.4.1--5.4.10实训项目操作视频资源，包括车钩的拆装等视频制完成车钩的拆装视频制作。全部完成，见佐证材料：5.56.专制定订单培养人才方案、专业教学标准完成广州地铁、深圳地铁等订单班人才培养方案、专业教学标准。全部完成，见6.1.1--6.1.2建立大师工作室1个(陈室)、建立校外实训基地建立大师工作室1个(陈晓宏-谢东田大师工作室)、新建省级校外实训基地2个。新增马来西亚、拉曼大学等境外合作培养。全部完成，见6.2.1--6.2.8新增轨道交通车辆典型案墟站旅客列车火灾重大事故”等88个轨道交通车辆典型案例。全部完成，见佐证材料：6.3提供城市轨道交通运营与维护技能大赛整套资料。完成城市轨道交通运营与维护技能大赛整套资料。全部完成，见佐证材料：6.4境外合作培训、合作交流项目2期。全部完成，见6.5.1--6.5.4．虚拟仿真中心搭建城市轨道交通车辆虚拟仿真基础零件模型库，其中应包含整个地铁车辆的所有零件三维模型文件完成城市轨道交通车辆虚拟仿真基础零件模型资源包建设，共建设685个模型，实现地铁车辆零件总量的100%覆盖，三维仿真动画达到总量的100%。全部完成，见7.1.1--7.1.2建设城市轨道交通车辆设备的三维仿真动画资源，包含各个关键部件(如转向架、受电弓、车门、车钩、司机室、客室等等)的运动仿真动画及其爆炸图等三维动画资源。整个系统具备对地铁车辆的认知教学功能，基本实现地铁车辆的整车下虚拟漫游功能。系统具备对地铁车辆关键设备如转向架、车钩缓冲装置、受电弓、车门系统等设备的虚拟拆装功能。系统具有考核评价功能，即能对学员操作做出合理评价。良好交互界面，系统操作过程不会出现逻辑混乱的现象，不会出现操作卡顿的现象，用户体验良好。全部完成，见7.2.1--7.2.4搭建虚拟环境下地铁车辆整车认知、地铁巡检、地铁整备作业、地铁设备拆装以及维修虚拟仿真系统。使其具有虚拟漫游功能，即能在虚拟环境下多角度观察地铁车辆整车，实现模拟真实环境下观察地铁车辆的目的，具备与真实环境一致的体验效完成城市轨道交通车辆整车认知虚拟仿真资源包、地铁巡检实训虚拟仿真资源包、地铁整备作业仿真资源包建设。全部完成，见7.3.1--7.3.2利用虚拟现实技术，将VR设备与原系统有机结合在一起，实现虚拟与现实相结合的混合式仿真教建设轨道交通虚拟仿真实训中心，充分利用VR等技术开展混合式仿真教学。全部完成，见7.4.1--7.4.2可移植性强，具有较强的兼容性，能在市场上常见的三维仿真软件(如SolidWorks、Pro/E、3Dmax等等)中运行并演建设轨道交通虚拟仿真实训中心，兼容多种三维仿真软件。全部完成，见7.5.1--7.5.38.创新创业平台成立学生创新创业项目工作室，初步组建创新创业新增技术前沿、典型创新创业案例，组建省级高校创新团队1全部完成，见8.1.1--8.1.2740进行轨道行业技术及教学实践经验学习、借鉴与参加挑战杯、互联网+等。全部完成，见8.2.1--8.2.8(二)建设任务完成情况100%完成了专业教学资源库建设任务书中的平台建设、素材中心建设、课程中心建设、典型工作任务中心建设、实训中心建设、专业园地建设、虚拟仿真中心建设、创新创业平台建设等8个子项目的建设任务，如表2所示。表2子项目目标实现情况表申报材料中所列的建设举措和建设目标(分条列举)现阶段已经落实的建设举措和已经实现的目标(分条列举)尚未实施的举措和未完成目标(分条列举)1.习平台1设计合理的网站布局，增加网站的实用性，实现教师、学生、企业员工、社会学习者等不同类型用户的无缝交流与互动。在智慧职教建成并完善网站，包含首页、专业园地、课程中心、微课中心、素材中心、虚拟仿真、案例中心、校企贯通、技术前沿、创新创业等模(/cljs),依托智慧职教、职教云、MOOC学院搭建课程建设与教学实施平台，实现线上线下混合式教学。全部完成，见1.1.1--1.1.52增加平台网站的可拓展性，以方便对平台内容进行修改，完善平台功能主页具扩展性强、易于修改等特点，网站进行了模块化设计，可具体到某一模块可进行单独修改，以实现网站易于维护的特全部完成，见1.3--1.4.23设计开发合适的交互功能，提升平台的兼容性，以适用多用户在不同终端实现O2O(线上线下)混合教学。实现用户能在多种终端都能无缝访问，可兼容市场上大部分移动终端的网站访问功能，实现O2O (线上线下)混合教学的目的。在不同终端上网站功能都能正常使用，主要兼容PC端和移动端 (手机、平板电脑等)。全部完成，见1.9.1--0.1--1.10.34针对不同类型用户应分别设计相应的交互界面，以适应不同用户的使用要教师、学生、企业员工、社会学习者等不同类型用户的交流与互动，所在单位共256个，用户数量逐年递增，目前总用户数136153位，教师996达97.08%。全部完成，见1.2.1--1.2.35实现不同终端访问，兼容PC端与移动端兼容多系统的APP，(ios、Android、Windows)。通过职教云、云课堂、智慧职教实现多终端无缝访问。全部完成，见1.4.1--0.1--1.10.36搭建稳定、安全、执行效率高的服务器终端，配置相应的管理系统以便对服务器数据维护服务器满足常用的数据交互需求，如网站的访问，3D模型数据的上传与下载，视频音频等数据更新的问题。全部完成，见1.1.1--1.32.7根据课程建设的思路和要求，教学资源库计划建设共建成颗粒化课程资源10561条，题库2636条。文本图片类占全部完成，见包含教学文本、教学课件、图像、音频视频、教学动画、虚拟仿真、网页课件、教学规范、教学标准、习题试卷等比45%。素材总量233.64G,视频总时长14105(分钟)。涵盖专业资料、教学课件、虚拟仿真、教学录像、行业标准等各种资源形式。2.1.1--2.1.43.课程中心8校企合作重新修订课程标准，根据课程标准分解课程知识结构和技能培养结构，设计课程资源开发架完成10门课程资源涵盖教学设计、教学实施、教学过程记录、教学评价等各个环节。全部完成，见3.1.1--3.1.109校企合作重新修订课程标准，根据课程标准分解课程知识结构和技能培养结构，设计课程资源开。联合广州地铁、深圳地铁、广东中车等区域轨道交通龙头企业修订人才培养方案及课程标准，完成城市轨道交通电气故障分析与处理、轨道交通车辆制动系统、城市轨道交通车辆构造与维修、轨道交通电器检修与维护、城市轨道交通安全行车、电动列车驾驶、轨道交通电机检修与维护、无损检测、地铁检修工艺基础、地铁概论等十门专业主干课程知识树开发。全部完成，见3.6.1--3.6.10十门专业主干课程的课程资源系统开发，教学资源8000条，且文本每门课程教学资源不少于800条，且文本图片类资源不超过全部完成，见3.2.1--3.2.11图片类资源没有超过(城市轨道交通电气故障分析与处理、轨道交通车辆制动机维护与应用、电动列车驾驶、城市轨道交通车辆构造与维修、轨道交通电器检修与维护、轨道交通电机检修与维护、城市轨道交通安全行车、无损检测、地铁检修工艺基础、地铁概论)城市轨道交通电气故障分析与处理(834条)轨道交通车辆制动机维护与应用(975条)电动列车驾驶(1026条)城市轨道交通车辆构造与维修(1042条)轨道交通电器检修与维护(887条)轨道交通电机检修与维护(804条)城市轨道交通安全行车(898条)无损检测(842条)地铁检修工艺基础(809条)城市轨道交通地铁概论(803条)。专业课程授课教师使用资源库进行教学，项目主持院校使用资源库进行教学学时数不少于专业课总课时比例不少于60%使用资源库进行教学学时数不少于专业课总课时比例超过60%。项目主持单位用户日志大2366386。全部完成，见3.3.1--3.3.4本专业学生使用资源库进行自主学习，项目主持院校50%以上学生使用本资项目主持单位50%以上学生使用本全部完成，见3.4.1--3.4.2继续扩大使用面，使相关院校使用资源库进行混合式教学改革。联合武汉铁职院、西安铁职院等国内院校开展课程共建共享个性全部完成，见1.2.1--1.2.34.型工作任务中心轨道交通司机一次出乘作业标准完成轨道交通司机(地铁)一次出乘作业标准视频制作。道交通司机(有轨电车)一次出乘作业标准。全部完成，见4.1--4.22种以上轨道交通车辆检修特种工器具使用完成轮对内径尺、第四种检查器、轮径尺等检修特种工器具使用教程全部完成，见4.3.1--4.3.3轨道交通车辆日检完成制动机检查与维护工作任务制作素材的收集工作。全部完成，见4.4.1--4.4.2轨道交通车辆电机检修与维护完成轨道交通车辆电机检修与维护工作任务制作素材的收集、视频制作工作。全部完成，见佐证材料：4.5车辆探伤完成车辆探伤工作任务制作素材的收集工作，车辆探伤工作任务视频制作。全部完成，见4.6.1--4.6.25.完善实训中心教学资源平台构架，包括各模块内容简介完成实训中心资源库架构。开发各实训室对应实训项目训练模块教学资源。完善专业各相应实训项目的操作教学资源，包括实训相关视频、操作指导书等。省级轨道交通车辆省级实训基地通过验收通过；虚拟仿真实训中心应用案例征集与汇展活动优秀应用案例奖；广东省高职教育质量工程大学生校外实践教学基地验收通过。全部完成，见5.3.1--5.6.70依托地铁模拟驾驶中心、车辆电气实训室、制动机实训室、车辆检修场等12个专业实训室制定相应的实训任务书、实训指完成12个实训室相应实训项目的指导书、实训任务书。全部完成，见5.1.1--5.2.26.业园地1制作深圳地铁、广州地铁文化宣传版，建立大师工作室1个(陈晓宏-谢东田大师工作室)、建立校完成深圳地铁、广州地铁文化宣传板，建立大师工作室1个(陈晓宏-谢东田大师工作室)、新建基地2个。新增马来西亚、拉曼大学等境外合作培养。全部完成，见8.1.4；.3--.4--.3--6.5.42新增轨道交通车辆典型案田墟站旅客列车火灾重大事故”88个轨道交通车辆典型案例。全部完成，见佐证材料：6.33提供城市轨道交通运营与维护技能大赛整套资料。完成城市轨道交通运营与维护技能大赛整套资料。全部完成，见佐证材料：6.44境外合作培训、合作交流项目与马来西亚等开展境外合作培训2全部完成，见6.5.3--6.5.4．虚拟仿真中5搭建城市轨道交通车辆虚拟仿真基础零件模型库，其中应包含整个地铁车辆的所有零件三维模型文件，完善城市轨道交通车辆设备的三维仿真动画资源，包含各个关键部件的完成城市轨道交通车辆虚拟仿真基础零件模型资源包建设，共建设685个模型，实现地铁车辆零件总量的100%覆盖，三维仿真动画达到总量的100%。全部完成，见7.1.1--7.1.2心运动仿真动画及其爆炸图等三维动画资源6建设城市轨道交通车辆专业虚拟仿真系统完成城市轨道交通车辆整车认知虚拟仿真资源包、地铁巡检实训虚拟仿真资源包、地铁整备作业仿真资源包建设。整个系统具备对地铁车辆的认知教学功能，基本实现地铁车辆的整车下虚拟漫游功能。系统具备对地铁车辆关键设备如转向架、车钩缓冲装置、受电弓、车门系统等设备的虚拟拆装功能。系统具有考核评价功能，即能对学员操作做出合理评价。良好交互界面，系统操作过程不会出现逻辑混乱的现象，不会出现操作卡顿的现象，用户体验良好。全部完成，见7.2.1--7.5.38.创新创业平台7成立学生创新创业项目工作室，初步组建创新创业技术前沿、典型创新创业案例，项。全部完成，见8.1.1--8.1.48参加国内外各项培训及校企间交流合作，展示行业新技术及发展趋势。参加挑战杯、互联网+等。广东省教育厅2018年度广东省普项。省教育厅基础研究重大项目及应3项。省职业院校教学能力比赛获奖等8省第八届“弘扬高尚师德，潜心立德树人”师德主题征文及微视轨道交通与土木工程安全监测监用技术协同创新中心1项。省级认定通知-机车车辆应用技术协同创新中心、技能大师工作室涛2-60、陈晓宏3-24。新培育专项2项。领军人才1人。广东省教学成果二等奖1项“挑战杯”3项。8.2.1--.5--8.1.6；.7--.10；8.1.12--..218.1.22--8.1.238.1.258.1.268.1.278.2.6--学会、出版社全程指导，统筹规划，建设推广并重全部完成，见建有省级精品课程1门，省级精品资源共享课程2门。出版“十二五”国家高职规划教9.1.1--.4--9.1.6基于岗位职业能力开发成套规范课程，能学辅教，服务高职人才培养以专业课程体系为主线，开发代表本专业较高水平的整套专业核心课程，系统建设自主学习、路径清晰资源共享课程，规范本专业学历教育人才培养质量，实现能学辅教。全部完成，见系统开发员工培训和技能竞赛数字化资源，服务轨道交通企业培训以地铁司机和地铁车辆检修工职业技能考核大纲为规范，针对其规定的每一知识点和每一技能点进行系统的数字化资源建设，为职业资格考证提供系统、详实的学习资源；对轨道交通车辆技术职业技能大赛进行系统的数字化资源建设，服务轨道交通企业培全部完成，见9.3.1--9.3.122技术服务有成效及制动系统培训软件等2项。9.2.1--.3--9.2.5(一)标志性成果托专业教学资源库建设，专业教学团队取得一批资源库相关标1.完成覆盖城轨车辆专业核心课程等10余门数字化课程资源建设，共建成碎片化课程素材10561条，题库2636条，素材总量209.99G,视频总时长12766 者所在单位共256个，满足本专业学生、教师、企业员工和社会学习者教学培训需求，为日常尤其是在疫情影响下教学实施提供了坚实保障。级精品开放课程验收。表3省级以上在线开放课程一览表1轨道交通车辆制动机维护与运用号2电动列车驾驶号32020城轨车辆电气控制及故障处理42020超声波探伤3.获2018年全国高职高专校校长联席会议虚拟仿真实训中心应用案例征集与汇展活动优秀应用案例奖1项。4.团队成员陈晓宏撰写的“思政”教学案例《理实一体，“云”接课堂——以电动列车驾驶课程为例》在《广东省职业技术教育学会》2020年第4期进5.获资源开发相关省级教学成果奖1项，省级及以上教学改革项目3项。表4相关教学改革项目与教学成果一览表1的轨道交通类ZJ92交通车辆习研究EIJYB063城市轨道交通车辆专业校企对接课程方案的实施与研究4基于虚实融合技术的混合教学模式的研究与实践——以《轨道交通车辆电器检修与维护》课程为例.公开发表资源开发相关论文6篇：[1]管春玲.地铁司机职业能力结构实证研究[J].现代职业教育，2018(12).[2]管春玲.基于地铁司机业务模型的地铁司机职业能力分析[J].时代教育，2017(07).[3]李瑞荣.走校企合作之路,助轨道交通前行[J].城市轨道交通，2017(12).[4]刘佳.基于城市轨道交通车辆检修能力的车辆段线路配置[J].南方职业教育学刊，2018(07).[5]李恺.地铁车门虚拟检修培训方法的研究[J].南方职业教育学刊，2018(07).[6]李恺.基于HTCVIVE的地铁列车设备认知教学系统开发[J].现代计算机，2019(05).项。表5教学资源建设相关获奖一览表1设备维护技能大赛教2机车体检“变形记”技能大赛教3管春玲技能大赛教学能力比赛高职组教学设计赛项一等奖4邱晓欢车门系统控制与维护广东省职业院校信息化教学大赛高职组信息化教学设计赛项一等奖5陆超轮对的结构与检修广东省第四届高校(高职)青年教师教学大赛一等奖6华彩虹车辆的飞毛腿——转向架技能大赛教学能力比赛高职组教学设计赛项二等奖7袁泉车辆空调装置的维护技能大赛教学能力比赛高职组教学设计赛项三等奖8袁泉铁道机车制动系统的“心脏”信息化教学大赛(高职组)课堂教学8.获得教学资源建设相关软件著作权12项表6教学资源建设相关软件著作权一览表1SR2教学系统SR3实训系统SR4SR5SR946院SR7SR8SR9SR13SR44电弓虚拟安装训练软件SR9SR39表7主编出版教材一览表1辆电气故障分析与处理(第二版)李瑞荣2构造与维修3检修工艺及安全管理管春玲4列车驾驶王丽红其中《城市轨道交通电动列车驾驶》新形态一体化教材并被全国21所院校赛获奖12项，获创新创业竞表8学生竞赛获奖一览表1暨金砖国家技能发赛-电梯安装维修等奖一带一路暨金砖国家技能发展国际联盟、金砖国家技能发展与技术创新大赛组委会2第三届全国职业院校铁道机车专赛项三等奖全国铁道职业教育教学指导委员会3第二届全国职业院校铁道机车专业学生职业技能竞赛“机车运用”三等奖全国铁道职业教育教学指导委员会4第二届全国职业院校铁道机车专业学生职业技能竞赛“机车检修”三等奖全国铁道职业教育教学指导委员会52018-2019年度广东省职业院校实(VR)设计与制作赛项(高职组)三等奖6第十届全国交通运输行业职业技能大赛城市轨道交通列车司机技广东省交通运输厅72019年获中国技能大赛——第十一届全国交通运输行业“捷安杯”城市轨道交通服务员(学生组)车辆控制赛项职业技能大赛广东省赛区三等奖全国交通运输职业教育教学指导8“列车卫士——轨道车辆智能检修机器人”获第十二届“挑战杯”广东大学生创业竞赛金奖9“智能通用型转向架—车辆安全届中国国际业大赛广东“列车卫士——轨道车辆智能检创业大赛广东省分等奖“智能风冷式手机散热器获第十五届挑战杯广东大学生科技作品表9学生创新创业项目一览表1城市轨道交通车辆巡检作业实训虚拟仿真学生科技创新培2教师：袁科技创新培育专目掌上卧铺列车车票管科技创新培育专目(二)建设水平本项目为广东省一流校重点建设专业城市轨道交通车辆技术专业建设子项目。项目以职业能力培养为主线，通过系统设计、先进技术支撑、开放式管理、网络运行、持续更新的方式，坚持、“共建共享、协作共赢”，建成了能学辅教跨学校、跨地域的优质资源共享。学生、教师、企业员工和社会学习者教学培训需求，为日常尤其是在疫情影响下教学实施提供了坚实保障。师1.城市轨道交通车辆专业教学改革成效显著与广州地铁、深圳地铁等企业深度合作，建立省级机车车辆应用技术协同创自主创业等成果纳入学分互换制度，激励学生积极参加创新创业活动；学生在创新创业项目、挑战杯创新创业大赛、各类职业技能竞赛等方面取得了优异成绩。化“双平台、三阶段、三定向”人才培养模式改革，开展教育教学改革与实践，立项或结题《城市轨道交通车辆专业校企对接课程方案的实施与研究》、《互联网+背景下城市轨道交通车辆技术专业混合式学习研究》等3项省级以上教育教学改革与实践项目。2.提升教师教学水平专业带头人李瑞荣教授获得2019年全国优秀教师和第九届广东省高等学校教学名师奖(高职高专)；带头人管春玲副教授获2018年省级专业领军人才。李瑞荣长期担任全国铁道车辆教学指导委员会委员。1.城市轨道交通车辆专业教学团队立项为广东省高职教育优秀教学团队。专业教师取得广东省职业院校教师三等奖2项，教师信息化教学能力显著提高。3.学校与企业资源高度融合建成机车车辆应用技术省级协同创新中心，开展纵向课程研究和横向技术服务；建成谢东田-陈晓宏省级轨道交通列车司机技能大师工作室、“何健亮-李涛”院级动车组机械师技能大师工作室；完成技术开发与技术服务13项，技术服务4.课程思政融入专业教学培训企业兼职教师通过面授或远程指导的方式指导学生实训；通过优秀校友现身讲自身事例的方式进行“课程思政”教育。图1企业兼职教师颜永友、陈杰武、林汉荣等进校指导学生实训图2全国技术能手、全国劳模、优秀毕业生黄伟强谈工匠精神黄伟强谈工匠精神视频链接：/portal/courseView/courseView.html?courseOpenId=npa1aj2o65rlp7urdlc07g&cellId=ygpuavosdqvcwv1bbix9g&from=expertCenter图3兼职教师-广州地铁三中心乘务经理林汉荣进直播间谈地铁司机的职责与要求林汉荣进直播间谈地铁司机的职责视频链接：/portal/courseView/courseView.html?courseOpenId=npa1aj2o65rlp7urdlc07g&cellId=argaavcsn7heqbswlsaha&from=expertCenter(三)建设成效情况1.成果应用情况情况依托本资源库丰富的教学资源，本专业利用对接资源库平台的职教云平台，全面开展在线开放课程建设，实现线上线下混合教学。共建立了10门在线开放以《轨道交通车辆制动机维护与应用》课程的应用情况为例：图5《轨道交通车辆制动机维护与运用》省级课程数据情况图6《轨道交通车辆制动机维护与运用》省级课程统计情况以《电动列车驾驶》课程为例：课程在“职教云”开课情况《电动列车驾驶》省级课程2019年春季课程在“职教云”开课情况《电动列车驾驶》省级课程2019年秋季课程在“职教云”开课情况图10《电动列车驾驶》省级课程2020年春季课程在“职教云”开课情况图11《电动列车驾驶》省级课程2020年秋季课程在“职教云”开课情况1.2兄弟院校应用情况企业用户与社会学习者所在单位共256个，用户总数达13615位，覆盖面广，截至2020年10月19日，学习产生的日志总数9318883，其中校外日志占图12智慧职平台的本专业资源库用户分布情况以《电动列车驾驶》课程为例：情况图14《电动列车驾驶》省级课程使用的院校和选课总人数统计1.3行业企业应用情况1.3.1在行业培训中得到应用与广州地铁合作建设城市轨道交通车辆检修与驾驶实训教学资源库，与深圳地铁合作建设城市轨道交通车辆虚拟实训教学资源库，推动校企合作办法水平提高，城市轨道交通车辆实训基地通过省级验收，与广州地铁合作获得2019年广东省教学成果二等奖1项。依托教学资源库为广州地铁、广铁集团等企业开展超务600人天；为深圳地铁、东莞地铁培训列车司机竞赛国赛选手17人；团队为全国城市轨道交通车辆技术专业师资班授课；课程负责人长期担任东莞地的车务部培训师等。实训教学资源库与虚拟实训教学资源已在广州地铁、深圳地铁内部培训教学中得到推广应用,为在城市轨道交通技术领域培养更多的高素质人才开拓更广阔的市场打下了扎实的基础，后续将继续在对外培训中得到推广应用。图15广州地铁内部培训教学现场1.3.2在全国性专业技能竞赛训练中得到应用，有效提升技能训练水平轨道交通技术专业实训设备成本高，占地面积大，现场实训安全风险高等特殊原因，以中国城市轨道交通协会发布的城市轨道交通列车司机、城市轨道交通列车检修工职业标准为引领，结合全国城市轨道交通车辆检修与乘务技能竞赛训练的需要，构建新一代“课证赛”融合的城市轨道交通车辆技术3D虚拟仿真实训平台，有效解决部分院校竞赛设备不足的问.题，为竞赛选手提供了3D虚拟技能训练环境，提升竞赛选手的技能训练水平，取得广东省教师教学技能竞赛一等奖5项，“挑战杯”广东大学生创业竞赛金奖1项，“互联网+”大学生创新创业大赛省级银奖2项，并获得软件著作权登记8项。图16虚拟仿真实训平台2.推广情况2.1依托资源库建设，有效促进本专业建设与教学改革依托资源库建设，本专业建设与教学改革成果丰硕，获60余项各类教改成件著作权12项，学生获技能竞赛奖项12项(其中国家级奖项4项,省级奖项8项)、参与省级创新创业类项目2项，成功闯入2020年中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛决赛圈。2.2依托专业教学资源库，向全国同类专业进行推广应用近年来,本专业积极开展教学资源在全国同类兄弟院校的城市轨道交通车辆技术专业中推广应用，部分教学资源先后在湖北铁道运输职业学院、武汉铁路职业技术学院、郑州铁道中等专业学校、湖南高速铁路职业技术学院、辽宁铁道职业技术学院、上海市公用事业学校、郑州铁路职业技术学院、西安铁路职业技术学院等兄弟院校的城市轨道交通车辆技术专业中得到推广应用，效果良好。依托资源库的建设与推广,极大地加快资源库在全国同类兄弟院校的智能交通技术运用专业中推广应用。图17专业教学资源库推广院校分布情况目前为止，《轨道交通车辆制动机维护与运用》课程在职教云上有689名、在MOOC学院平台上有2464名学生完整使用制动课程进行自主学习及在线活动，包括网上学习、讨论、交流、提问、在线作业、在线测试、在线答疑、交流论坛等师生间的交流与互动。图18《轨道交通车辆制动机维护与运用》课程资源引用情况2018-2019连续两年湖北铁道运输职业学院胡鹏老师引用了《轨道交通车辆制动机维护与运用》课程资源，组建湖北铁道运输职业学院的制动课程，学习人信息技术下学生自主学习能力得到较大提升。开展线上线下混合式教学，深自主学习和与教师沟通；学生的自主学习时间增加，利用课程资源学习的能力明显增加。以《电动列车驾驶》课程为例：图19课前、课中、课后师生通过“云课堂—智慧职教”互动以《轨道交通车辆制动系统》为例：图20轨道交通制动系统课程情况2.3多次在全国性专业会议上推广，社会反响强，彰显示范引领作用专业教学团队多次在全国性专业建设研讨会上分享本专业资源库建设经验,并邀请各兄弟院校同类专业共同建设专业资源库,得到众多兄弟院校的肯定和响应，产生了较好的社会影响，在城市轨道交通车辆技术专业人才培养的各方面发挥了示范引领作用。如2017年全国城市轨道交通协会年会、2019年轨道交通车辆制动维护与运用课程建设研讨会等。2.4借力省级专业教学资源库建设，建成“1+X证书培训包”、拓展建设了城市轨道交通乘务1+X证书考证实操资源培训包(65个作业视频)和车辆专业3D模型库、整备作业虚拟仿真程序，较大提升了课程拓展资源的质量。图22团队参与制定1+X证书标准2.5对外交流与合作，增强社会影响力与马来西亚拉曼大学学院建立合作关系，联合开展合作办学项目，2019年展国际授课，2020年受疫情影响由3名教师开展跨境线上授课；2017年招收老路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛”三等奖1项；派出14名专业学生赴马来西亚拉曼大学学院开展短期学习交流；接收马来西亚拉曼大学学院20位学生来专业短期研修。(一)项目执行与管理1.建立强有力的项目建设团队城市轨道交通车