部编版五年级语文下册短文阅读专项练习题及答案

10/10最部编版五年级语文下册短文阅读专项练习题及答案〕“谁能把花生的好处说出来？”哥哥说：“花生可以榨油。”处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最贵重。它的果实埋在地里，不像桃心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能马上区分出来它有没有果实,必需挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”人。”家人在议花生时，所站的角度各不一样：姐姐、哥哥和“我”分别从花生的 、 、 这三个方面发表了自己的看法，而父亲则着眼于赞美花生的 。2．仿按例句，把以下句子补充完整。例：人要做有用的人，不要做只讲风光，而对别人没有好处的人。人要做 的人，不要做 的人。人要做 的人，不要做 的人。3．以下对父亲的话理解正确的一项为哪一项〔 〕A．父亲不宠爱桃子、石榴、苹果的果实，认为它们没有花生的果实好吃。B．父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把颖、秀丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品德确实贵重。4．桃子、石榴、苹果那样的果实是不是没有可取之处？为什么？海力布知道焦急也没有用，不把为什么要撤家说清楚，大家是不会信任的。再一拖延，灾难就要夺去乡亲们的生命。〔 〕救乡亲们，〔 自己。他想到这里，就冷静地对大家说：“今日晚上，这里的大山要倒塌，水要漂浮大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么见一群鸟谈论避难，以及为什么不能把听来的消息告知别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。1．在选段的括号里填上适宜的关联词。用“﹏﹏﹏”在文中画出描写海力布心理活动的句子。为什么海力布不惜自己变成石头，也要告知大家真相？你认为海力布是一个怎样的人？你认为海力布的做法值得吗？为什么？〖清〗 纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那．〔pànbàn〕行，夜深千帐灯。 更，雪一更，．〔guāguō〕碎乡心梦不成，故园无此声。把这首词的题目补充完整。把文中错误的音用“\”划掉。这首词描写的是 季，你从特定景物 体会到的。“一程”写出了路途的 ，“一更”写出了天气的 下阕体会到了作者浓浓的 之情。象，写一写。窃读记〔节选〕我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左角第三排，不下一两本了。我跨进书店门，暗喜没人留意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，不在昨天的地方了。惧怕，这种窃读的味道！填空。“安心”、“担忧”都是表示心情的词语。“我”安心是由于 “我”担忧是由于 找出节选课文中描写心情的词语，认真地抄写在下面的横线上。以下句子是比方句吗？是的打“√”，不是的打“×”走到门口，便观察书店里仍像往日一样挤满了顾客。〔 〕由于一连几天都观察有人买，昨天似乎只剩下一两本了。〔 〕赶忙翻开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪欲地读着。〔 〕3．用“ ”进书店时动作的词语，想想可以换什么字，换字后，意思是否和原意一样。4．请你帮“我”体会窃读的味道是怎样的。圆明园的消灭〔节选〕圆明园在北京西北郊，是一座举世著名的皇〔wánghuáng〕家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有很多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般围绕在圆明园四周。圆明园中，有〔 〕的殿堂，也有玲〔lín líng〕珑剔透的亭台楼阁；有象征着吵闹街市的“买卖街”，也有象征着〔 乡村野。园中很多景物都是仿照各地名胜建筑的，如，海宁安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是依据古代诗人的〔 〕建筑的，如蓬〔péng féng〕岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。闲逛园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外〔 〕；流连其间，仿佛〔fú fó〕置身在梦想的境地里。我会选择文中括号内正确的读音。按课文内容填空。本文标题为“圆明园的消灭”。为什么却用大量的笔墨描写从前的辉煌？看着从前辉煌的圆明园，作为一名中国人，你有什么感受？眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？本文出自 代诗人 的作品。解释以下加点的字词。〔1〕余尝〔2〕心不在．却只诵读 3．用写出下面句子的意思。心既到矣，眼口岂不到乎？

心到最．4．以下说法有误的一项为哪一项〔 〕A．“三到之中，心到最急”的缘由是：心到，眼、口才能到。B．文段阐述了怎么读书的问题，其中心到最重要。段告知我们读书要高度集中留意力，这样不仅能够加快阅读速度，还能提高阅读质量。忆读书<节选>总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永久的大道理，这都是从修身课本中得不到的。了“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到很多书刊，知道了很多事情，也生疏了很多人物。同时，书看多了，我也会选择、比较。比方说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦模糊胧的、堆砌了很多华美词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、格外质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！不知道，一比吓一跳”。读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。指艺术形象格外逼真，如同活的一样。〔 〕形容事物枯燥无味〔多指文章〕。〔 〕者说：“读书好”，请从文中找出能说明“读书好”的句子，并抄写下来。作者要求大家“读好书”，从文中看，作者认为“好书”的标准是什么？读文中画“ ”的句子，从这句话中我们能体会到作者 之情。5．关于选文内容，以下说法不正确的一项为哪一项〔 〕中画“﹏﹏﹏”的句子是能表达选文中心愿思的关键句。语。C．文中列举作者读书的例子的主要目的是表达作者读的书多。将相和〔节选〕蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。有一天，蔺相如坐车出去，远远观察廉颇过来了，他抓紧叫车夫把车往回将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争了好朋友，同心协力保卫赵国。给选段拟一个小标题。蔺相如为什么要避着廉顺？从中可以看出蔺相如的什么品质？廉颇听了蔺相如的话后是怎么做的？这反映了廉颇的什么性格特点？从廉和蔺相如的身上，你学到了什么？《梅花魂》节选是春暖才开花，她却不一样，愈是严寒，愈是风欺雪压，花开得愈精气。她是最有品德、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的凌辱，从来都是 ，不愿 这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”1．文中横线上填入的词语依次是 和 。2．这段话中“她”指的是 ，“他们”指的是 们从课外书或影视作品中生疏了很多这样的人物，如 、 〔人名〕。祖父把墨梅图送给“我”，是期望我做一个“有梅花的秉性的人”，“梅的秉性”就是 4．梅花与 、竹并称为“岁寒三友”，我能写出一句和梅花有关的诗句：少年中国说〔节选〕①故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。②红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。第①段承受了 。用“﹏﹏﹏”画出该段的中心句。选段中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，论述 。第②段运用 的手法，描绘了 。作为当代少年，你觉得你有什么责任？答案一、味道 作用 价钱 品质有社会价值 只讲虚华而内心空洞 乐观向上 废没有追求3．C用的东西。二、要只有再一拖延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牲自己。的生命。舍己为人、大公无私的人。三、1．长相思2．bànguā3．冬 遥远 恶劣 思乡四、1．书没有被买走。 卖光。担忧、暗喜、急迫、欢快、惧怕2．× × √动作的词语：跨、踮、钻、挤、查找样子。既快活又可怕。五、huáng líng péng fú金碧辉煌田园风光诗情画意 风景名胜用辉煌反衬消灭，更能表达作者对圆明园消灭的惋惜，以及对英法联军的痛恨。更能激发国人不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。〔我们应当好好学习让中国更强大。〕六、宋 朱熹说。 这。或：书上 随便。 紧要、重要。思想已经集中了，眼睛和嘴巴的应用莫非还会不到位吗？4．C1． 栩栩如生 索然无味永久感到读书是我生命中最大的欢快！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。3．那些满带着真情实感、格外质朴浅显的篇章。4．对读书的宠爱5．C负荆请罪