七年级数学上册专题15 整式加减运算特训50道（原卷版）

/专题15整式加减运算特训50道1．化简：（1）

（2）2．化简：(1)；(2)．3．化简：（1）（2x﹣3y+7）﹣（﹣6x+5y+2）．（2）5a2b﹣[2a2b﹣（ab2﹣2a2b）﹣4]﹣2ab2．4．化简下列各式：（1）2a2b﹣3ab﹣14a2b+4ab（2）2（2a﹣3b）﹣3（2b﹣3a）5．化简:（1）（2）6．计算（1）（2）7．计算：（1）（2）8．整式的化简（1）（2）9．化简：(1)；(2)．10．化简：（1）；（2）．11．计算：．12．化简：①﹣6ab+ab+8（ab﹣1）②2（5a﹣3b）﹣（a﹣2b）13．化简：（1）（2）14．列式计算（1）求整式与的和．（2）求整式与的2倍的差．15．计算：（1）（2）16．化简下列各题．（1）12m2n－13mn2－（14m2n－15mn2）；

（2）3（a2－5a－2）+2（a2－11a－3）．17．计算：（1）[]；

（2）．18．已知：，．（1）求；（2）若，．求的值．19．合并同类项：（1）3a2﹣2a+4a2﹣7a．（2）﹣4x2y+8xy2﹣9x2y﹣21xy2．（3）3（x﹣3y）﹣2（y﹣2x）﹣x．20．化简．．21．化简：（1）；（2）；22．计算下列各题（1）8a+7b﹣12a﹣5b；（2）（5a﹣3a2+1）﹣（4a3﹣3a2）；（3）2（x+x2y）﹣（6x2y+3x）；（4）x2﹣3（x2+xy﹣y2）+（x2+3xy+y2）．23．化简:(1)3a2-2a+4a2-7a

(2)(3x+1)-2(2x2-5x+1)-3x224．化简（1）（2）25．化简：（1）

（2）26．合并同类项：（1）

（2）27．合并同类项．（1）

（2）28．化简与求值（1）；（2）；（3）先化简，再求值：，其中．29．化简：（1）

（2）30．化简：（1）（2）31．化简（1）－3xy－2y2＋5xy－4y2

（2）2（5a2－2a）－4（－3a＋2a2）32．化简：(1)(2)33．计算：（1）

（2）34．化简：（1）3x2－2xy－3x2＋3xy＋1；（2）（8m－7n）－（4m－5n）．35．化简：（1）x2+5y﹣4x2﹣3y﹣1（2）a2+（5a2﹣2a）﹣2（a2﹣3a）36．化简：（1）（2）37．已知A＝4x2－4xy－y2，B＝－x2＋xy＋2y2，A＋3B＋C＝0．（1）求C；（2）若ax-1b2与a3by是同类项，求C的值．38．化简：（1）

（2）39．计算：（1）

（2）40．计算：（1）5a2-2ab+4b2+ab-2a2-7ab-4b2；（2）-3（x+2y）-4（3x-4y）+2（x-5y）；（3）2（2a2b-ab2）-[3（a2b-4ab2）-（ab2-a2b）]．41．化简（1）（2）42．化简（1）（8a-7b）-（4a-5b）

（2）5xyz-2x2y+[3xyz-（4xy2-x2y）]43．化简：（1）

（2）44．计算：(1)；(2)．(3)先化简，再求值：，其中，．45．已知多项式，．(1)当，时，求的值；(2)若多项式满足：，试用，的代数式表示．46．在整式的加减练习课中，已知，嘉淇错将“”看成“”，所算的错误结果是．请你解决下列问题．(1)求出整式B；(2)若，．求B的值；(3)求该题的正确计算结果．47．已知含字母x、y的多项式是：．(1)化简此多项式；(2)小红取x、y互为倒数的一对数值代入化简的多项式中，恰好计算得多项式的值等于0，那么小红所取的字母y的值等于多少？(3)聪明的小刚从化简的多项式中发现，只要字母y取一个固定的数，无论字母x取何数，整式的值恒为一个不变的数，请你通过计算求出小刚所取的字母y的值．48．已知．(1)求A-2B的值；(2)若A-B+C=0，试求C？(3)在题（2）基础上，若x=-2，y=-3时，求2A-B+C的值？49．小明在计算一个多项式A减去的差时，忘了将两个多项式用括号括起来，因此减去后面两项没有变号，结果得到的差是，据此你能求出