2023届贵州省3+3+3高考备考诊断性联考（二）语文试题

2024届广东河源市高三上开学考语文试题全卷满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。邱园是英国的一座皇家植物园，致力于植物和菌类的研究与保护。你也许听说过邱园，甚至可能去过。如果是这样，那么前面那句话可能会使你吃惊。邱园不就是位于伦敦西南的一座漂亮传统花园吗？这也是许多人的想法。重要的是，这也是许多英国政客的想法。这很重要，因为邱园部分依赖于政府资助：它每年接受英国政府大约2000万英镑的拨款。对于一座花园，尤其是吸引不少游客参观的花园来说，这听上去是一笔不小的资金。但是，如果邱园有助于保护生物多样性，缓解气候变化的影响，保护全球食物供给，减少流行病风险，那么每年2000万英镑是一笔少得可怜的费用。从2015年开始，邱园出现了每年超过500万英镑的资金短缺。在实行紧缩政策的英国，政府预算似乎准备进一步削减邱园的公共资助。邱园实施了裁员，并且搁置了一些重要的基础设施投资。园长理查德·德弗雷尔认为需要强调邱园的重要国际角色，说服政府继续提供资助。作为前英国广播公司财务主管，德弗雷尔理解故事的力量，他请我为邱园设计一个新的故事。于是，我们坐下来谈论邱园。德弗雷尔开始讲述花园的早期岁月。作为历史爱好者，他热情地说起了乔治三世的母亲奥古斯塔王妃在邱宫附近建造皇家花园的故事。后来，乔治三世将里士满花园和邱园这两个皇家花园合并。l841年，花园被捐赠给了国家。我们的会面持续了一个小时，这段历史叙述占据了前15分钟。我在2015年就曾指出：邱园应试图将自身定位为21世纪顶尖研究机构的组织，不应该将泛黄的历史作为自我介绍的支点。德弗雷尔的历史叙述都是真实的，但这不是一个合适的故事。对于皇家财产和慈善捐赠的回忆，只会强化邱园希望摆脱的“传统花园”形象。当然，德弗雷尔在谈话中也谈到了植物保护、独特的植物收藏以及与顶级机构的科研合作，但他的听众此时可能已经在心里为邱园贴上了“明日黄花”的标签。我们对邱园的全新介绍始于距离伦敦西南花园区很远的地方。第一部分根本没有提及邱园。它描述了植物对于世界上许多严峻挑战的重要意义。这些挑战包括气候变化，可持续能源供给，食品安全以及许多对于新型食品、材料、燃料和医药非常重要的物种正在消失的悲哀现实。简而言之，植物极为重要，为了我们自身的生存，我们需要在植物消失之前更多地了解它们。此时，故事才转向邱园。我们描述的邱园不是历史遗留下来的布满灰尘的宝藏，而是具有独特重要性的全球科学资源，包括世界上最大的植物数据库：花园中的活体收藏、干燥标本收藏、脱氧核糖核酸收藏以及著名的千年种子库中的种子收藏。在这个崇拜大数据的世界上，这些资源是英国和国际科学的宝贵资产。除了数据库，邱园还拥有植物科学领域最优秀的技能组合，包括植物识别和培养领域的顶级专家。最后，邱园与全球研究机构建立的关系不亚于英国政府可以吹嘘的任何外交关系。换句话说，邱园可以很好地满足了解和保护植物的需求，为人类自身的生存做出贡献。接下来的故事讲述了邱园满足这种需求的方案：将收藏数字化，供全世界访问，指导国际保护工作，将生物多样性项目的相关资源应用到人类福祉和发展上。这最终将有助于新的食物、材料、燃料和药物的发现，并且可以使基因多样性得到更好的理解和保护。故事始于物种消失这一触发事件。它描述了邱园的变化过程和全球生物多样性。它展示了邱园的工作与人类美好未来的因果关系。它很连贯。最重要的是，它具有选择性，只描述了将邱园定位为现代科学资产的内容。它面向未来。这个故事始于现在，指出了气候变化和食品安全的挑战，并且延伸到了未来，描绘出邱园帮助我们解决其中一些挑战的路径。人们认为故事发生在过去，但是我所编写的大多数公司故事描绘了企业的未来轨迹。这种关于企业前进方向和路径的意识可以为股东提供巨大的鼓励，但它也引入了更多竞争性真相的可能性。展望未来，我们可以讲述关于前进方向的许多具有同样可能性的故事。关于邱园，你可以讲述的事情有很多，问题是你应该讲述什么。面对已将邱园视作历史遗产的议员和公仆，你显然不应该更多地谈论历史。你的故事应该着眼于科学和数据，应该展望未来，而不是回顾过去。在一个将邱园描绘成顶尖大学科学院系而不是灌木丛、优雅建筑和百年古树的故事里，花园本身只起着很小的作用。第二年，在财政紧缩的大环境下，邱园获得了新的财政拨款。政府保证未来4年每年提供2000万英镑拨款，并为重要项目另行拨款5000万英镑。（摘编自【英】赫克托·麦克唐纳《后真相时代》，刘清山译）1.

下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A.

许多人可能听说过甚至去过邱园，但在他们心目中，邱园只是位于伦敦西南的一座漂亮传统花园，而不是植物和菌类的研究与保护组织。B.

普通民众不知道邱园也是科研组织并不重要，因为这影响不到邱园的未来，许多英国政客不知道这一点，则会对邱园发展造成致命影响。C.

在自身出现资金短缺、政府预算可能进一步削减资助的双重压力下，邱园一方面实施了裁员，另一方面搁置了部分重要的基础设施投资。D.

邱园通过将收藏数字化、向全世界开放和指导国际保护工作等方法，可以很好地满足了解和保护植物的需求，为人类生存做出应有贡献。2.

根据原文内容，下列说法不正确的一项是（

）A.

如果邱园能在保护生物多样性、保护全球食物供给等方面做出贡献，那么英国政府理应提供更多的公共资助。B.

园长德弗雷尔对邱园的早期岁月比较了解，在讲述这段历史时充满热情，这与他是一名历史爱好者应有关联。C.

邱园的工作非常重要，若削减公共资助致使其搁置某些重要的基础设施投资，将严重影响到人类的美好未来。D.

从文末英国政府保证的拨款数目来看，本文作者设计的故事打动了议员和政府官员，取得了令人满意的效果。3.

下列选项，最适合作为论据来支撑画横线段落观点的一项是（

）A.

邱园是18世纪至20世纪园林艺术的完美体现，其中的植物大都按科属种植，并适当根据生态条件配置宿根草本或球根花卉。B.

植物具有进行光合作用的能力，也就是说它可以借助光能及动物体内所不具备的叶绿素，利用水、矿物质和二氧化碳生产食物。C.

邱园是一座精美的花园，还拥有引人注目的历史建筑，如维多利亚棕榈屋、乔治佛塔和邱宫，每年为100多万游客带来快乐。D.

经过几百年发展，邱园已从单一从事植物收集和展示的植物园成功转型为集教育、展览、科研、应用为一体的综合性机构。4.

园长德弗雷尔和“我”谈论邱园，“我”认为他讲述的内容存在哪些问题？请根据文本简要说明。5.

“故事的力量”是巨大的，我是如何把“故事”讲成功的？请结合文本中的“新的故事”简要分析。【答案】1.B

2.C

3.D

4.

①定位不准。德弗雷尔将邱园定位为传统“皇家花园”，而不是21世纪顶尖研究机构组织。②主次不清。德弗雷尔只是“谈到了植物保护、独特的植物收藏以及与顶级机构的科研合作”，但没有突出其当下及未来的意义。

5.

①转移听众关注点。针对议员和公仆已将邱园视作历史遗产的心理，新的故事较少谈论历史，淡化了邱园作为“传统花园”的形象。②联系时代背景。当今世界面临诸多严峻挑战，植物对此有着重要意义，新的故事强化了邱园作为世界上最大的植物数据库的身份。③选择重要内容。为突出重点，新的故事舍弃了许多无关紧要的内容，只将邱园描述为现代科研机构。④面向未来发展。新的故事展望了邱园的未来，认为它可以很好地满足了解、保护植物的需求，为人类生存做出应有贡献。【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.“因为这影响不到邱园的未来”错误。许多英国政客不知道邱园也是科研组织，会直接影响到邱园的发展；普通民众不知道邱园是科研组织，也可能会间接地影响到邱园的未来；另外“致命影响”语意过重。故选B。【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。C.“将严重影响到人类的美好未来”夸大其词，原文只是说到“它展示了邱园的工作与人类美好未来的因果关系”。故选C。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。画横线段落的观点主要是邱园“是具有独特重要性的全球科学资源”。A.主要说的是邱园是18世纪至20世纪园林艺术的完美体现，与画横线段落的观点关系不大。B.主要是说植物具有光合作用的能力，与画横线段落的观点没有直接关系。C.主要是说邱园作为花园的观赏价值，与画横线段落的观点关系不大。故选D。【4题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息能力。由原文“邱园应试图将自身定位为21世纪顶尖研究机构的组织，不应该将泛黄的历史作为自我介绍的支点。德弗雷尔的历史叙述都是真实的，但这不是一个合适的故事。对于皇家财产和慈善捐赠的回忆，只会强化邱园希望摆脱的‘传统花园’形象”可知，德弗雷尔将邱园定位为传统“皇家花园”，而不是21世纪顶尖研究机构组织，所以定位不准。由原文“德弗雷尔在谈话中也谈到了植物保护、独特的植物收藏以及与顶级机构的科研合作，但他的听众此时可能已经在心里为邱园贴上了‘明日黄花’的标签”可知，德弗雷尔只是“谈到了植物保护、独特的植物收藏以及与顶级机构的科研合作”，但没有突出其当下及未来的意义，所以主次不清。【5题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。由原文“面对已将邱园视作历史遗产的议员和公仆，你显然不应该更多地谈论历史。你的故事应该着眼于科学和数据，应该展望未来，而不是回顾过去。在一个将邱园描绘成顶尖大学科学院系而不是灌木丛、优雅建筑和百年古树的故事里，花园本身只起着很小的作用”可知，针对议员和公仆已将邱园视作历史遗产的心理，新的故事较少谈论历史，淡化了邱园作为“传统花园”的形象，所以要转移听众关注点。。由原文“它描述了植物对于世界上许多严峻挑战的重要意义。这些挑战包括气候变化，可持续能源供给，食品安全以及许多对于新型食品、材料、燃料和医药非常重要的物种正在消失的悲哀现实。简而言之，植物极为重要”“我们描述的邱园不是历史遗留下来的布满灰尘的宝藏，而是具有独特重要性的全球科学资源，包括世界上最大的植物数据库”可知，当今世界面临诸多严峻挑战，植物对此有着重要意义，新的故事强化了邱园作为世界上最大的植物数据库的身份。由原文“最重要的是，它具有选择性，只描述了将邱园定位为现代科学资产的内容”可知，为突出重点，新的故事舍弃了许多无关紧要的内容，只将邱园描述为现代科研机构。由原文“它面向未来。这个故事始于现在，指出了气候变化和食品安全的挑战，并且延伸到了未来，描绘出邱园帮助我们解决其中一些挑战的路径。人们认为故事发生在过去，但是我所编写的大多数公司故事描绘了企业的未来轨迹”可知，新的故事展望了邱园的未来，认为它可以很好地满足了解、保护植物的需求，为人类生存做出应有贡献。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。孩子与老人①【南斯拉夫】伊凡·参卡尔孩子们有个习惯，喜欢在睡觉前聊一会儿天。他们坐在宽阔的炉顶上，彼此谈着心里想到的一切。暮色从污黑的窗口往里窥视，眼里充满着各种各样的梦；沉默的暗影从各个角落里袅袅上升，随身带着奇怪的童话。孩子们想到什么就讲什么，可是他们所想到的，都是些美丽的故事，故事里不是谈太阳和它的温暖，就是讲爱情和梦想交织成的希望。①他们的将来仅仅是个又长又愉快的假日；在他们的圣诞节和复活节之间，是没有灰色的星期三②的。在幕帘后面的某个地方，生命正在泛滥奔放，默默地闪烁着，在一簇簇光华之间闪来闪去。他们说的话，是似懂非懂的悄言低语；他们的故事既没有开头，也没有鲜明的形象；他们的童话从来没有结尾。有时候四个孩子同时说话，可是谁也不会打扰谁；他们全都神魂颠倒地凝视着天上那簇神异的、可爱的光华；在这样的背景下，每一句话就是音乐，每一个故事自有美丽的结局。孩子们长得那么相像，在朦胧的暮色中，谁也分辨不出哪个是汤塞克———四个里面最小的一个，或者哪个是他们的姐姐————十岁的路丝卡。他们都有同样纤小的脸庞，有同样睁得大大的、富于幻想的大眼睛。可是那一天晚上，忽然从国外飞来了某种神秘的东西，它举起粗暴的手，伸到天上的光华之中，又无情地击打下来，在假日、故事和童话中间一阵乱打：②绿衣人带来了信息，说爸爸已经在意大利“倒下了”。是的，爸爸已经战死了，一种新的、奇怪的、毫无办法控制的神秘东西已经踏入了他们的道路：它耸立在那里，又高又大，可是却没有脸，没有眼睛，没有嘴唇。它在什么地方都不合适，不管在教堂门口或者在街上的热闹生活中也好，在炉子上朦胧的暮色中也好，或者甚至在他们的童话中也好。它既不显得有丝毫快乐，却也不显得有什么悲哀，因为它是死的；它既没有眼睛可以显露表情，也没有嘴可以用言语说出它是从哪里来的，为什么来。在这个巨大的幻像前面，思想也怯生生地停住了脚步，没有一点办法，就好像前面拦着一堵黑色的高墙，不能前进一步。③“呃，那么现在他到底几时回来呢？”汤塞克迷迷糊糊地问。路丝卡生气地看了他一眼。“爸爸已经倒下了，怎么还能回来？”大家都不作声。四个都在黑色的高墙前站着，没法越过它看到前面。“我也要去打仗！”七岁大的马佳突然嚷了起来。他好像灵机一动，已经抓住了正确的想法，知道应该说什么话。“你还太小。”还穿着裙子的四岁大的汤塞克用他那种特有的响亮嗓门劝告说。维尔卡是他们中间个子最小、身体最弱的一个，身上裹着一条她母亲的大肩巾，看上去就好像是一个旅客的行李似的，这时她用一种平静柔和的声音提出一个请求，她的声音就好像从暗影底下冒出来似的；“马佳，告诉我们战争是什么样子的……讲一个故事给我们听！”于是马佳解释说：“咳，战争就是人们互相残杀，用刀斩，用剑砍，用枪打。你杀死的人越多越好；谁也不会责怪你，因为这是应该的。这就是战争。”“可是他们为什么要拼命杀人呢？”纤弱的小维尔卡问。“为了皇帝！”马佳嚷道，接着四个孩子全都默不作声了。远处，出现了一样令人害怕的东西，是耀眼的光圈下一道光芒四射的毫光。他们睁着迷糊的眼睛看着。他们一动也不动，几乎连气也不敢喘；他们好像在教堂里望弥撒。马佳举起一只颤巍巍的手，又指手画脚地说起话来，再一次表达他自己的想法。他之所以这样做，也许是为了要赶走那已经笼罩在他们头上的抑郁的沉静。“我也要去打仗。”他嚷道，“打倒敌人！”“敌人是什么样儿的？……他头上长角不？”维尔卡出人意料地问，声音很低弱。“他头上当然长角……要是头上不长角，怎么会是敌人呢？”汤塞克严肃地几乎是生气地肯定说。连马佳听了他的话也不知道怎样说才好。“我不相信他头上有角。”最后他慢吞吞地说，接着又顿了顿，不知该怎么说。“他怎么能长角呢？”他说，“他也是人，跟我们一样的人啊！”路丝卡大声嚷了一下，提出忿怒的抗议，随即沉吟不语了，可是过了一会儿又加了一句：④“只是他没有灵魂！”汤塞克想了很久，又说：“一个人在战争里倒下是什么样子的？他是不是往后倒？”“这句话的意思是他们伤害了他……把他杀死了。”马佳镇静地解释说。“爸爸答应我回来的时候要把枪带来！”“他要是倒下了，怎么还能带枪回来呢？”路丝卡忿忿地反驳说。“那么他们已经把爸爸杀死了？”“是的，杀死了！”八只美丽的、睁得大大的眼睛含着满眶热泪，恐怖地往黑暗里瞪着——瞪着某个神秘的东西，这东西不管是心也好，脑也好，都是没法理解的。同一个时候，他们的祖父和祖母都在屋前的长凳上坐着。夕阳发出最后的茶色的光芒，穿过黑暗的叶丛，照射到花园里。黄昏很静。只有他们年轻的母亲在照料牛羊，从牲畜棚里传来一阵阵伤心的、哽咽的、断断续续的饮泣声。两个老人紧挨着坐在一起，伛偻着身子，彼此握着手，就像好多年前那样。他们瞪着无泪的眼睛，默默无言地凝视着即将消逝的夕阳。（施咸荣译，有删改）【注】①本文作于第一次世界大战期间。②灰色的星期三：基督教的一个忏悔日。6.

下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（

）A.

从文中“污黑的窗口”“牲畜棚”等处来看，孩子们的家庭并不富裕，爸爸的牺牲对这一家人来说无异于灭顶之灾。B.

马佳突然说“我也要去打仗”，其用意也许是想要打破压抑的气氛，也可能是想要去消灭敌人，为被杀的爸爸报仇。C.

在小孩子们看来，士兵拼命杀人是为了皇帝，因此皇帝是“令人害怕的东西”，这在一定程度上也代表了作者的观点。D.

两个老人“紧挨着坐在一起”“彼此握着手”，年轻的妈妈目睹此情此景，更加感到自身的孤独、悲苦，于是饮泣不止。7.

下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（

）A.

句子①从孩子的角度描述他们想象中的未来生活，十分符合孩子们的年龄和思维特点。B.

句子②解释了上文的“某种神秘的东西”是什么，这种叙述方式增强了故事的吸引力。C.

句子③中汤塞克的问话说明他对“倒下”并不理解，“迷迷糊糊”则是因为他瞌睡来了。D.

句子④对“敌人”的评价可谓一针见血，入木三分，由年龄最大的路丝卡说出较为恰当。8.

文本前三自然段在文中有哪些作用？请简要分析。9.

读书小组要为本文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：故事·希望·战争；乙组提出一个关键词：夕阳。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。【答案】6.D

7.C

8.

①详细描述孩子们的睡前时光，写出了和平生活的美好，营造了温馨动人的气氛。②与下文得知爸爸战死后的悲惨情景形成反差和对比，揭露了战争的罪恶，抨击了给人民带来灾难的统治者。

9.

示例一：甲组。①本文从孩子们的睡前时光写起，写他们自由自在地讲故事。②故事中充满了对未来的希望，生命就像童话那么美好。③但是，敌人杀死了爸爸，战争破坏了这一切。作者通过美好与丑恶的对比，深刻揭露了战争的罪恶。【解析】6题详解】本题考查学生对文本内容的理解能力。D.“年轻的妈妈目睹此情此景，更加感到自身的孤独、悲苦，于是饮泣不止”错误。年轻的妈妈饮泣不止，是因为自己失去了丈夫、孩子们失去了爸爸，与“两个老人‘紧挨着坐在一起’‘彼此握着手’”无关。故选D。【7题详解】本题考查学生对重要语句的鉴赏能力。C.“‘迷迷糊糊’则是因为他瞌睡来了”错误。从下文“汤塞克严肃地几乎是生气地肯定说”“汤塞克想了很久，又说”等处来看，汤塞克当时并不是瞌睡来了，而是对爸爸的“倒下”“战死”不能理解，在思想上“迷迷糊糊”。故选C。8题详解】本题考查学生对分析重要情节语段作用的能力。文章的开篇写到“孩子们有个习惯，喜欢在睡觉前聊一会儿天”，所以前三段是在详细描述孩子们的睡前时光，孩子们想到什么就讲什么，他们所想到的都是些美丽的故事，所以通过对孩子们睡前时光的描写，写出了和平生活的美好，营造了温馨动人的气氛。第三段之后说到“绿衣人带来了信息，说爸爸已经在意大利‘倒下了’”，“爸爸战死的消息在假日、故事和童话中间一阵乱打”，“八只八只美丽的、睁得大大的眼睛含着满眶热泪，恐怖地往黑暗里瞪着”，从而可以看出爸爸的战死给孩子们带来的恐惧和悲伤。“两个老人紧挨着坐在一起，伛偻着身子，彼此握着手，就像好多年前那样。他们瞪着无泪的眼睛，默默无言地凝视着即将消逝的夕阳”“只有他们年轻的母亲在照料牛羊，从牲畜棚里传来一阵阵伤心的、哽咽的、断断续续的饮泣声”写出了爸爸战死后家人的悲惨景象，所以前三段所描写的和平生活的美好与下文得知爸爸战死后的悲惨情景形成反差和对比，揭露了战争的罪恶，抨击了给人民带来灾难的统治者。【9题详解】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本文前三段写到孩子们睡前的习惯，孩子们喜欢在睡前聊一会儿天，他们想到什么就讲什么，可是他们所想到的，都是些美丽的故事，所以本文从孩子们的睡前时光写起，写他们自由自在地讲故事，可用“故事”这一关键前来概括。孩子们子所讲的睡前故事里不是谈太阳和它的温暖，就是讲爱情和梦想交织成的希望，在这样的背景下，每一句话就是音乐，每一个故事自有美丽的结局。所以故事中充满了对未来的希望，生命就像童话那么美好，可用“希望”这一关键前来概括。文章从第四段开始就围绕“战争”来写，爸爸在意大利被敌人杀害，战死在战场上，战争给孩子们带来的是悲伤和恐惧，战争破坏了曾经的美好和希望。所以作者通过美好与丑恶的对比，深刻揭露了战争的罪恶，可用“战争”这一关键前来概括。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：齐桓公饮酒醉，遗其冠，耻之，三日不朝。管仲曰：“此非有国之耻也？公胡其不雪之以政？”公曰：“胡其善！”因发仓困赐贫穷，论囹圄出薄罪。处三日而民歌之曰：“公胡不复遗冠乎？”或曰：管仲雪桓公之耻于小人，而生桓公之耻于君子矣。使桓公发仓困而赐贫穷、论囹圄而出薄罪，非义也，不可以雪耻；使之而义也，桓公宿义，须遗冠而后行之，则是桓公行义非为遗冠也？是虽雪遗冠之耻于小人，而亦遗义之耻于君子矣。且夫发困仓而赐贫穷者，是赏无功也；论囹圄而出薄罪者，是不诛过也。夫赏无功，则民偷幸而望于上；不诛过，则民不惩而易为非。此乱之本也，安可以雪耻哉？（节选自《韩非子·难二第三十七》）材料二：贞观七年，太宗谓侍臣曰：“天下愚人者多，智人者少，智者不肯为恶，愚人好犯宪章。凡赦宥之恩，惟及不轨之辈。古语云：‘小人之幸，君子之不幸。’‘一岁再赦，善人喑哑。’凡养稂莠者伤禾稼，惠奸宄者贼良人。昔蜀先主尝谓诸葛亮曰：‘吾周旋陈元方、郑康成之间，每见启告理乱之道备矣，曾不语赦。’故诸葛亮治蜀十年不赦，而蜀大化。梁武帝每年数赦，卒至倾败。夫谋小仁者大仁之贼故我有天下以来绝不放赦。今四海安宁，礼义兴行，非常之恩，弥不可数。将恐愚人常冀侥幸，惟欲犯法，不能改过。”长孙皇后遇疾，渐危笃。皇太子启后曰：“医药备尽，今尊体不瘳，请奏赦囚徒，并度人入道，冀蒙福祐。”后曰：“死生有命，非人力所加。若修福可延，吾素非为恶者；若行善无效，何福可求？赦者国之大事，佛道者，上每示存异方之教耳，常恐为理体之弊。岂以吾一妇人而乱天下法？不能依汝言。”（节选自《贞观政要·赦令第三十二》）10.

材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。夫谋小仁者A大仁B之贼C故D我有天下E以来F绝不G放赦。11.

下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A.

耻，指感到耻辱，“越国以鄙远”的“鄙”指作为边界，两者用法相同。B.

发，指打开，与《促织》“窥父不在，窃发盆”中的“发”意思不相同。C.

危笃，指非常危险，多指疾病而言，与现代汉语中的“病危”意思相同。D.

入道，指皈依宗教，出家为僧尼或道士。古人认为度人入道会有福报。12.

下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）A.

齐桓公酒醉后丢失了帽子，三天不上朝，管仲建议他通过处理好政事来洗雪耻辱。齐桓公非常赞同，于是赏赐贫穷的百姓，赦免轻罪的囚徒。B.

有人认为，如果齐桓公的行为合乎道义，那么他以前不做这种合乎道义的事情，偏要等到丢失了帽子后才来做，他实行道义的动机就有问题。C.

蜀国先主常听陈元方、郑康成讲说治乱之道，但未听他们说到赦免。诸葛亮赞同先主之见，又有鉴于梁武帝的教训，因此治理蜀国十年不赦。D.

长孙皇后患病，医药未能治好，皇太子准备请求皇帝赦免囚徒，并度人入道，来为皇后祈福。皇后认为死生自有天命，不能因为自己一人而乱了国家法度。13.

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）夫赏无功，则民偷幸而望于上；不诛过，则民不惩而易为非。（2）凡养稂莠者伤禾稼，惠奸宄者贼良人。14.

齐桓公和唐太宗对赦免有何不同看法？请简要说明。【答案】10.

ACF

11.B

12.C

13.

（1）奖赏没有功劳的人，那么民众就会侥幸地希望从君主那里得到意外的赏赐；不惩处有罪过的人，那么民众就不会从惩罚中吸取教训而容易为非作歹。（2）凡是培育杂草就是伤害庄稼，施恩给坏人就是伤害好人。

14.

①齐桓公认为，赦免小罪之人，可以赢得民心，洗雪自身的耻辱。②唐太宗认为，赦免罪人不利于其改过，同时也是对好人的伤害。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：施合小恩惠的做法，是对大德的伤害，所以我从有天下以来，绝不发布赦令。“夫谋小仁者大仁之贼”是判断句，在“者”和“贼”后断开，即AC处；“以来”是状语，在“以来”后断开，即F处。故在ACF三处断句。【11题详解】本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解一词多义现象的能力。A.正确。都是意动用法。句意：他）为此感到耻辱/越过别国而以远处地方为自己的边邑。B.错误。都是“打开”的意思。句意：于是打开粮仓把粮食赏赐给贫穷的人/看父亲不在，偷偷地打开斗盆。故选B。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.

“又有鉴于梁武帝的教训，因此……”错误，从原文中看不出诸葛亮治蜀吸取了梁武帝倾败的教训；从历史事实来说诸葛亮早于梁武帝二三百年，他不可能“有鉴于梁武帝的教训”。故选C。【13题详解】本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。（1）“无功”，没有功劳的人；“偷幸”，侥幸；“诛”，惩处。（2）“稂莠”，杂草；“惠”，施恩；“贼”，伤害。【14题详解】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。①由原文“耻之，三日不朝。管仲曰：‘此非有国之耻也？公胡其不雪之以政？’公曰：‘胡其善！’因发仓困赐贫穷，论囹圄出薄罪”可知，齐桓公认为，赦免小罪之人，可以赢得民心，洗雪自身的耻辱。②由原文“凡赦宥之恩，惟及不轨之辈……凡养稂莠者伤禾稼，惠奸宄者贼良人……将恐愚人常冀侥幸，惟欲犯法，不能改过”可知，唐太宗认为，赦免罪人不利于其改过，同时也是对好人的伤害。参考译文：材料一：齐桓公喝醉了酒，丢失了自己的帽子，（他）为此感到耻辱，三天没上朝听政。管仲说：“这不是国君的耻辱吗？您为什么不用处理好政事来洗雪它呢？”桓公说：“（您的建议）怎么这样好！”于是打开粮仓把粮食赏赐给贫穷的人，判处监狱中的囚犯，把犯轻罪的人释放了。过了三天百姓便为此歌唱道：“国君为什么不再丢失帽子呢？”有人说：管仲在小人之中洗雪了桓公的耻辱，却在君子之中平添了桓公的耻辱。假使桓公打开粮仓把粮食赏赐给贫穷的人，判处监狱中的囚犯，把犯轻罪的人释放了，是不合乎道义的，就不能够用它们来洗雪耻辱；假使做这些事合乎道义，但桓公把这种合乎道义的事撇在一边不做，要等到丢失了帽子以后再做它，那么桓公实行道义不是因为丢失了帽子的缘故吗？这样的话，虽然在小人之中洗刷了桓公丢失帽子的耻辱，却也在君子之中平添了桓公丢失道义的耻辱。况且打开粮仓而把粮食赐给贫穷的人，这是在奖赏没有功劳的人：判处监狱中的囚犯，而把犯轻罪的人放出来，这是不惩处有罪过的人。奖赏没有功劳的人，那么民众就会侥幸地希望从君主那里得到意外的赏赐；不惩处有罪过的人，那么民众就不会从惩罚中吸取教训而容易为非作歹。这是国家混乱的根源啊，哪里能用来洗雪耻辱呢？材料二：贞观七年，唐太宗对近臣说：“天下愚笨的人多，聪明的人少，聪明的人不会作恶，愚笨的人常常犯法。凡是宽宥赦免的恩典，只便宜了不守法令的人。古话说：‘小人的幸运，就是君子的不幸。’‘一年两次赦免，好人沉默不语。’凡是培育杂草就是伤害庄稼，施恩给坏人就是伤害好人。从前蜀国先主刘备曾对诸葛亮说：‘我和陈元方、郑康成往来，常听他们讲说治乱之道，讲得非常齐全，但从来不曾说到赦免。’所以诸葛亮治理蜀国十年没有赦免，而蜀国大治。梁武帝每年赦免几次，最终倾覆败亡。施合小恩惠的做法，是对大德的伤害，所以我从有天下以来，绝不发布赦令。现在天下太平，礼义盛行，特殊的恩典，数不胜数。恐怕愚笨的人常存侥幸之心，只想犯法，却不能改正过错。”长孙皇后生病，病情日渐危急。皇太子启禀皇后说：“医药都用遍了，现在母后的贡体仍然没有康复，请允许我奏请父皇赦免罪犯，井让人出家皈依宗教，希望得到神灵的赐福保佑。“皇后说：“死生都是命中注定的，并非人力所能干预。如果做善事可以延寿，那么我从来不做恶事：如果做善事无效，那么有什么福分可以求得呢？赦免罪犯是国家大事，佛道，不过是皇上有意保留的一种异域宗教罢了，还时常担心成为治国体制的弊病。怎能因为我一个妇人而乱了国家的法度？不能按照你说的办。＂（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送从叔尉①渑池顾非熊同登科第皆清列②，尚爱东畿一尉闲。虽有田园供海畔，且无宗党在朝班。甘贫只为心知道，晚达多缘性好山。白首青衫犹未换，又骑羸马出函关。【注】①尉：县尉。这里指担任县尉。②清列：高贵的官位。15.

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A.

首联暗含着对比：从叔的同年进士都已官居高位，他还只是一名小小县尉。B.

颔联下句写从叔没有宗族、乡党在朝为官，这就是他久久不获提拔的原因。C.

颈联下句中的“性好山”，语出陶渊明《归园田居（其一）》“性本爱丘山”。D.

尾联写从叔年老而官职卑微，骑着一匹瘦马上任，叙事中不无同情之意。16.

本诗刻画了“从叔”怎样的形象？请结合文本赏析。【答案】15.B

16.

①本诗刻画了从叔淡泊名利、喜好清闲、甘贫乐道、热爱自然的底层官员形象。②尽管同年进士都已显贵，但他毫无歆羡之情，安心做一名县尉，乐享清闲自在的生活。他通晓天地之道，深明人世之理，因此甘于贫穷。他性好山水，不汲汲于仕进，直到很晚才踏入仕途。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。B.“这就是他久久不获提拔的原因”错误。结合全诗可以看出，从叔为人淡泊，喜爱清闲，性好山水，不在意官位高低，这才是他久久不获提拔的主要原因。朝中无人援引，只是次要原因。故选B。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。“同登科第皆清列，尚爱东畿一尉闲”首联写从叔早登科第却淡泊荣利。上句并未直接写从叔，而是写当年和从叔同时及第的人都已身居显位。这样写，一方面暗示了从叔登第之早，间接表现了从叔非凡的才华；一方面，用从叔同年的身居高位，暗示了从叔对于名利富贵的淡泊。从叔的同年进士都已官居高位，但他毫无歆羡之情，安心做一名县尉，乐享清闲自在的生活，体现出从叔淡泊名利、喜好清闲的性格特点。颈联写从叔“知道”和“好山”。这一联其实是对上联的回答：既不是生活所迫，又不是权贵的援引或自己谋求的，那么，从叔为什么要接受担任渑池县尉的官职？在颈联中，诗人指出，从叔之所以常年安于贫贱，一直到晚年才得到一官半职，实在是从叔在本性上就是一位位“好山”的仁者和质性自然的高洁之士，实在是因为从叔掌握了天道和人情的准则和真谛。换言之，从叔不是不争，而是不屑于争，和谁争他都不屑罢了，进一步表现了从叔高洁通达的人生态度。从叔通晓天地之道，深明人世之理，因此甘于贫穷，体现出从叔甘贫乐道的性格特点。他性好山水，不汲汲于仕进，直到很晚才踏入仕途。所以本诗刻画了从叔淡泊名利、喜好清闲、甘贫乐道、热爱自然的底层官员形象。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.

补写出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子·劝学》中说，如果放弃雕刻，就会出现“_______”的结果；如果不停雕刻，则会出现“_______”的结果。（2）《周礼·乐器图》记载：“雅瑟二十三弦，颂瑟二十五弦。”但李商隐《锦瑟》中“_______，________”二句，说明瑟的弦数还有另一种可能。（3）小明画了一幅春雨图，想在上面题两句诗，却一直没想好。王老师认为不妨直接用唐宋诗人的成句，比如“_______，________”。【答案】

①.

朽木不折

②.

金石可镂

③.

锦瑟无端五十弦

④.

一弦一柱思华年

⑤.

小楼一夜听春雨

⑥.

深巷明朝卖杏花（好雨知时节，当春乃发生/随风潜入夜，润物细无声/天街小雨润如酥，草色遥看近却无/渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新/飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷/春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：镂、端、酥、浥、飒。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。春天，天气渐暖，虫鸣鸟啭不绝于耳，给大自然带来了勃勃生机。假如春天

A

，那么，是什么带走了那些动听的声音？可以肯定地说，滥用农药防治害虫难辞其咎。近些年来，科学家们在不断的研究中发现，①想要有效控制害虫的负面影响，②既需要治本更需要治标。因此，③加强农业生态环境保护，④达到农业可持续发展，⑤已成为控制害虫侵害的长期有效措施。其中，对作物进行轮作，推行可持续的绿色农业，避免长期的单一植被组成，是从源头减少害虫大规模爆发的重要途径。另外，保护害虫天敌的生存环境，也是一个非常有效的方法。禁止捕杀野生鸟类，⑥增加害虫天敌数量，⑦帮助维持生态平衡，⑧可以起到很好的害虫防控作用，⑨也可以避免农药的过度滥用和环境污染。随着科学技术的发展，科学家们看待问题的角度也更加多样化、全面化。对待害虫，从

B

到控制虫口数量维护生态平衡，人们也逐渐掌握了农业生产活动和环境保护间的平衡。在人们的长期努力下，春天决不会像严冬一样，万籁俱寂，虫鸣鸟啭一定会回响在我们的耳边。18.

请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。19.

文中第二段带序号的小分句有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。【答案】18.

A．忽然变得寂静B．盲目追求灭杀效率

19.

②修改：既需要治标更需要治本。④修改：实现农业可持续发展。⑨修改：也可以避免农药的过度使用和环境污染。【解析】【18题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。A处，语境假设春天的一种情况，“是什么带走了那些动听的声音？”说明春天没有了声音，应填：忽然变得寂静。B处，语境在说科学家们对待害虫方式的变化，“到控制虫口数量维护生态平衡”说明之前一味采用灭杀的方式，应填：盲目追求灭杀效率。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。②“既需要治本更需要治标”语序不当，“治本”是最终目的，递进分句改为：既需要治标更需要治本。④“达到农业可持续发展”动宾不搭配，改为：实现农业可持续发展。⑨“过度滥用”成分赘余，“滥用”就是过度使用，改为：也可以避免农药的过度使用和环境污染。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。茶汛开始的辰光，一簇簇茶树刚从冬眠中苏醒过来，桠梢上一枪一旗刚刚展开，叶如芽，芽如针。可是只要一场细雨，一日好太阳，嫩茶尖便见风飞长。茶汛到了，一年中头一个忙季到了，头一个收获季节到了，个个都开开心心的，真像是过节一样。就连小学生也欢欢喜喜地读半天书放半天茶假，背个桑篮去采茶。采茶采得清爽、采得快，全大队没啥人敢跟兰娣比赛。往年，兰娣采茶的辰光，在她的茶树墩周围，常常有几个小姊妹，似有心若无意地跟她在一道做活。阿娟总是拿妒羡的眼神，斜眼偷瞟兰娣灵巧的手指；云英却衷心敬佩地、从正面紧盯住兰娣的动作。在我们这个有一千多年历史的古老茶山上，兰娣，是头一个用双手采茶的人。茶树高低不齐，桠枝十分杂乱，但兰娣的双手，却能同时在参差不齐的桠梢嫩芽尖上飞快地跳动，十分准确地掐下一旗一枪。大家形容她双手采茶“像鸡啄米一样”。虽然她的手那么灵活，又那么忙碌，但兰娣的心境神态仍旧跟平常一样，左右流盼，不慌不忙，悠悠闲闲地和友伴们讲讲笑笑。20.

文中有三个重叠形式“刚刚、欢欢喜喜、常常”，请说说它们和“刚、欢喜、常”相比，在语意上各有什么不同。21.

文中画横线的句子也可改为“兰娣在我们这个有一千多年历史的古老茶山上是头一个用双手采茶的人”，但表达效果不如原句。请分析原句中的逗号是怎样增强表现力的。22.

语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪线部分，都有“像……一样”，请简要分析二者在手法和效果上不同。（1）春天决不会像严冬一样，万籁俱寂。（2）大家形容她双手采茶“像鸡啄米一样”。【答案】20.

①“刚刚”和“刚”相比，更能突出“一枪一旗”展开的时间之短。②“欢欢喜喜”和“欢喜”相比，更能表现小学生对放假采茶的喜悦之深。③“常常”和“常”相比，更能说明小姊妹向兰娣学习的次数之多。

21.

①原句使用两个逗号，主要是突出“兰娣”这一行为主体，给人以深刻印象，起到了强调作用。②原句使用两个逗号，变长句为短句，减缓了叙事节奏，与整个语段以短句为主的风格一致。

22.

①“春天决不会像严冬一样，万籁俱寂”运用了对比的手法，指出了春天与严冬在喧寂上的不同。②“大家形容她双手采茶‘像鸡啄米一样’”运用了比喻的修辞手法，形象地描述了兰娣采茶的快速与双手的灵巧。【解析】【20题详解】本题考查学生对一般词语含义的把握能力。“刚”，才；“刚刚”，仅仅很短的时间以前。“刚刚”和“刚”相比，更能突出时间短暂，所以用“刚刚”更能突出“一枪一旗”展开的时间之短。“欢欢喜喜”，十分高兴与愉悦。“欢喜”，指欢乐心喜，高兴，快乐；喜欢、喜爱。“欢欢喜喜”比“欢喜”更能突出喜悦之情，所以用“欢欢喜喜”更能表现小学生对放假采茶的喜悦之深。“常常”，指时常，经常。表示行为、动作发生的次数多，而且时间相隔不久。“常”，经常，时时。“常常”比“常”更能突出次数多，所以用“常常”，更能说明小姊妹向兰娣学习的次数之多。【21题详解】本题考查学生对语句表达效果的把握能力。“在我们这个有一千多年历史的古老茶山上”后面用逗号隔开，作了整个句子的状语，并且将主语“兰娣”和后面的谓语宾语用逗号隔开，起到强调的作用，使得主语“兰娣”更加地突出，给读者留下很深的印象，起到了强调的作用。原句用两个逗号隔开，变成了三个句子，三个句子相对于改写后的句子，从句子容量上来说比较短，将长句变成了短句。短句，能够减缓叙事节奏，并且整个语段的风格就是以短句为主，比较舒缓的，所以用两个逗号隔开，与整个语段以短句为主的风格一致。【22题详解】本题考查学生对语句表达效果的把握能力。（1）本句话写到严冬具有万籁俱寂的特点，而春天和严冬的这一特点是不一样的，二者形成了对比，从而指出了春天与严冬在喧寂上的不同。。（2）“她双手采茶‘像鸡啄米一样’”运用了比喻的手法，本体为“她双手采茶”，喻体为“鸡啄米”，生动形象地描述了兰娣采茶的快速与双手的灵巧。四、写作（60分）23.

阅读下面的材料，根据要求写作。我看她全身浴着明媚的阳光，显得那么安静温顺。我们的四周，我们的脚下，我们的头顶上，都欢欣地闪着光——天、地和水，连空气看上去都充满光辉。“您看，多美！”我不禁压低了声音说。“是啊，真美！”她也轻声回答，并没有望着我，“如果我和您是飞鸟，我们要怎样盘旋，怎样翱翔啊……我们就这样沉没在这片蓝空中……然而我们不是鸟。”“可是我们会长出翅膀来的。”我说。“那怎么会呢？”“您生活下去，就会知道的。有一些感情会把我们从大地上高高举起。别担心，您会有翅膀的。”——【俄】屠格涅夫《阿霞》“有一些感情会把我们从大地上高高举起”引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：爱国担当情，信念向光行总有一些感情会把我们从大地上高高举起，助力我们舞于云端，腾翔寰宇，笑傲苍穹。那是对家国的赤诚情怀，那是奉献无悔的担当，那是对梦想的坚守，那是早已内化于心外化于行，融于血液深埋骨髓的华夏儿女的感情基因，那是我辈青年用青春和生命执守的信念，那是火，是光，是引领我们不断向上的力量。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。九死不悔，一片赤诚，深植心底的爱国情会燃起我们的热力，助我们腾翔九天。男儿何不带吴钩，收取关山五十州。你看那，以卓越功勋获得“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森，“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国”，爱国之情让他誓言铮铮；你看那，被誉为“人民的数学家”的华罗庚，为科研，“为了抉择真理，我们应当回去”，爱国之情让他信念坚定；你看那，擦亮北斗“国家名片”的谢军，为圆梦，“三年一腾飞，十年一跨越”，爱国之情让他孜孜以求、淡泊从容。爱国情烛照岁月，亦让我辈青年以萤烛之光增日月，以微尘之力崇峻极，微光照华夏，己力助国家。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。夙夜在公，心系苍生，烙印在血肉的责任担当会予我们动力，使我们一飞冲天。为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。患渐冻症张定宇院长，由“小我”走向“大我”，拖着不便的身躯守在疫情最前沿，是责任担当让他无怨无悔；排雷英雄杜富国，投身时代、建功立业，在危难时刻挺身而出护战友，是责任担当让他义无反顾；川航机长刘传健，秉持奉献精神，不畏艰难，面对“空中浩劫”依然坚守岗位，是责任担当让他舍命付出……青年亦需学习他们，以责任担当的情感助益成长，扬鞭奋蹄闯时代，争做时代好青年，丹心一片报家国，莫做神州袖手人，济世不为名，己力助国兴。北落明星动光彩，南征猛将如云雷。不懈追求，青衿志远，对理想和信念的执着会赋予我们勇毅，让我们笑傲寰宇。手中电击倚天剑，直斩长鲸海水开。你且看，兰考换新颜，“千年沙丘无觅处，百里河堤尽绿洲”，对理想信念的坚守让焦裕禄孜孜不倦，不计名和利；你且看，“冲天云雷震世界”，中国核弹响天边，对理想信念的坚守让林俊德铿锵一生苦干惊天动地事，淡泊一世甘做隐姓埋名人……原作天上星星火，对理想信念的坚守让他们化作人间万丈光。潮头登高我击桨，不计名利助国兴，我辈“功成必定有我”的态度和“功成不必在我”的境界，以理想信念指引我们挥戈横马上，展翼振翮翔。总有一些感情会把我们从大地上高高举起，成就我们的志存高远，超凡脱俗，向阳而生。让我们有“为天地立心，为生民立命”的魄力，有“天下兴亡，匹夫有责”的担当，有“功成必定有我，功成不必在我”的信念。心中有信仰，肩上有责任，脚下有力量，擘画蓝图襄盛世，中国梦圆我辈强。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。所给材料选自俄国作家屠格涅夫的中篇小说《阿霞》。前面的文字只是一个“引子”，目的是引出“有一些感情会把我们从大地上高高举起”这个关键的句子。“有一些感情会把我们从大地上高高举起”中，“一些感情”和“从大地上高高举起”是两个关键短语，可以深入挖掘。“有哪些感情”可以指对家国的赤诚情怀、对事业的奉献精神、对责任的担当意识、对真理的不懈追求、对人生的执着思考、对他人的尊重与宽容、对万物的爱。而“把我们从大地上高高举起”指的是当我们拥有那些感情之后，这些感情使我们超越凡俗，走向崇高，成就真我，翱翔于心灵的蓝天。比如，屈原、苏武因为忠君爱国而走向崇高；陆游、辛弃疾等也因为忧国忧民而超越凡俗；袁隆平以解决世界人民的温饱问题为已任，从而让人敬仰；樊锦诗一生忠于一事，为莫高窟而奉献一生，成就真我……当我们脱离低级趣味之后，能够拥有高尚的情怀，那么，我们就能从大地上高高举起了。写作时可以在文章开篇表明观点：用高尚的情操助力我们飞向高空。主体采用分论点并列的形式，每个分论点可以涉及一种高尚的情感。分论点一，一腔爱国情，把我们从大地上高高举起；分论点二，对理想的执着追求，把我们从大地上高高兴起；分论点三，对人类和万物的爱，把我们从大地上高高举卢。最后，再照应一下开篇，重申观点，并结合青年身份，思考我们如何让自己拥有高尚的情感。立意：1.高尚的情操让人向上。2.用正义引领我们前行。3.尊重与宽容成就高尚。2023届“3+3+3”高考备考诊断性联考卷（二）语文注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号填写在答题卡上，2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。3．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。视频是人类视觉历史发展的最新形态。眼睛是我们理解世界的一种重要方式，与此相关的媒介形式不断涌现。文艺复兴的典范人物阿尔伯蒂在15世纪提出一个著名观点，将绘画的方形边框看成“一扇窗”。当前视觉文化研究者认为，这个概念之所以重要，一是因为它第一次描述了怎样将三维空间再现到二维平面，二是“窗”这个对于透视视野边框的比喻，与计算机软件中视窗的隐喻形成了一种差异性关联。在视觉媒介的历史维度中，计算机视频最显著的特征是，单一视点的瓦解和交互（人与媒体的结合度）视觉的出现。因此，理解数字时代的视频，只有挖掘数字视频的技术特性及其延展的社会关系，才能理解何以视频化正在成为人类的生存方式。影像并非数字时代的产物，这个“虚拟之窗”经历了多次技术升级。模拟技术的电影是线性叙述，而计算机视频则属于数据库形式，视频不能被简单地看作计算机的内容，而是作为数据库中的一个个模块化元素，通过软件代码系统动态地编织到不同的文本中。突破线性叙事、作为数据库形式的数字视频，开启了人类视频化生存的进程。所谓视频化生存，最易为世人所觉察的征兆，就是刷屏的日常生活化。视频在电视中呈现为一个个完整独立的线性文本叙事，而在手机里已经成为模块元素，存在于层层嵌套的多个视窗中。视频作为当前最重要的媒介方式，连接了个体与社会。大众媒介时代作为休闲娱乐的影像，转变为数字时代作为生存基础设施的视频。视频化生存的一大景观，是人类处在现实与虚拟流动交织的环境中，人类的世界成为现实——虚拟连续体，视频是构成这个连续体的关键元素。人类建构虚拟性的历史很早就开始了。因此，不能仅仅在虚拟性这个层面理解数字技术。在现实——虚拟的模式中，数字技术的最大特点是，打破这两者的区隔，创造一个现实——虚拟的连续体，这颠覆了历史上曾经有过的媒介所营造的虚拟性，视频成为一种界面。视频在其中的意义，就是将空间感以视觉同构的方式呈现在虚拟世界中，并且与实体空间形成即时互动。在虚拟之窗的媒介发展进程中，视频正是凭借其贯通虚实的极强渗透力和组合方式，从个体日常生活延展到社会关系的重组。近年来，视频发展越来越突破模拟技术的叙事模式，幻化出多种多样的样貌，嵌套在多种媒介形态中。疫情期间突飞猛进地直播带货、视频会议、远程教育、网红打卡、电子商务、公共服务等，将视频功能延伸到展示、记录、陪伴、对话、表演等各个方面，显示出视频强大的互联能力。视频化生存呈现出的新型社会关系与文化景观，预示着人类借用媒介创造的虚拟之窗，进展到一个新阶段。计算机数字技术支撑的视频之窗，是多重视野的动态嵌套，与模拟技术影像的固定单一视点，形成了反差与对照。在窗套窗、框中框、屏与屏的互联过程中，新型的社会文化关系也不断生成。视频化生存的文化景观有三个明显特征：其一，人与技术的共生系统，成为社会文化景观的创造主体。其二，由文化领域扩展到社会各个领域，超越了大众媒介与社会的传统连接方式。其三，对社会各个领域都形成了冲击，社会原有的机制、理念都处在重构之进程中。（摘编自孙玮《技术文化：视频化生存的前世、今生、未来》）1.

下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A.

数字时代，与“眼睛”相关的媒介形式不断涌现，视频化已成为人类目前最重要的生存方式。B.

视频将空间感以视觉同构方式呈现在虚拟世界中，建立人与外部世界相勾连的虚实关系。C.

视频嵌套在多种媒介形态中，其功能可延伸到社会生活的多个方面，显示其具有强大的互联能力。D.

视频化生存中的共生系统是人的主动性和技术的充分结合，并成为社会文化景观的创造主体。2.

下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（

）A.

文章引用阿尔伯蒂及当前视觉文化研究者的观点，引出了数字时代计算机视频的特征。B.

文章第四段采用因果论证的方式，说明数字技术的虚拟性使人类处在现实与虚拟流动交织的环境中。C.

文章通过与模拟技术影像的固定单一视点的比较，来明确计算机数字技术支撑的视频之窗的特点。D.

末段解说视频化生存的文化景观特征，证明了视频化生存催生出了新型的社会文化关系的观点。3.

根据原文内容，下列说法正确的一项是（

）A.

视频是数字时代的产物，视频化作为人类新生存方式，使视频成为人类视觉历史发展的最新形态。B.

计算机视频作为数据库中的模块化元素被编织到不同文本中，实现了突破影像的线性叙事的目标。C.

视频化生存让人们的刷屏日常生活化，也使视频成为数字时代人类生存的基础设施。D.

视频化生存中的共生系统是人的主动性和技术的充分结合，并成为社会文化景观的创造主体。【答案】1.A

2.B

3.D【解析】【1题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。A.“视频化已成为人类目前最重要的生存方式”错误，变未然为已然，原文为“视频化正在成为人类的生存方式”。故选A。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。B.“文章第四段采用因果论证的方式”错误，论证方法错误。原文为“人类建构虚拟性的历史很早就开始了。因此，不能仅仅在虚拟性这个层面理解数字技术”，可知原文并非用因果论证的手法来说明“数字技术的虚拟性使人类处在现实与虚拟流动交织的环境中”。故选B。【3题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.因果关系不成立。“使视频成为人类视觉历史发展的最新形态”错误，强加关系。原文第一段先写视频是人类视觉历史发展的新形态，然后写视频化正在成为人类的生存方式，但二者没有选项表述的因果关系。B.“实现了突破影像的线性叙事的目标”错误，于文无据。原文“而是作为数据库中的一个个模块化元素，通过软件代码系统动态地编织到不同的文本中。突破线性叙事、作为数据库形式的数字视频，开启了人类视频化生存的进程”，并未说“实现了突破影像的线性叙事的目标”。C.“也使视频成为数字时代人类生存的基础设施”错误，曲解文意。原文有“大众媒介时代作为休闲娱乐的影像，转变为数字时代作为生存基础设施的视频”，数字时代视频是生存基础设施，有了视频才有视频化生存，而不是视频化生存使视频成为人类生存的基础设施。故选D。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。在由科幻小说《三体》改编的同名电视剧中，对撞机可以说是最重要的道具了——正是因为“三体人”利用它们的高科技产物“智子”影响了地球上对撞机的实验，使得物理实验结果变得无规律可循，才让一部分科学家的信念崩塌，走上了自绝之路。那么，作为真实存在的科研设备，对撞机究竟是什么？它又对人类有哪些作用呢？在19世纪末期之前，人类对于世界的运行规律的认知几乎都只停留在宏观物体和现象上。19世纪末，从伦琴发现X射线，J.J.汤姆孙发现电子，卢瑟福发现α射线和β射线等实验起，物理学家们开始专注于微观世界的物理现象。特别是20世纪20年代量子力学建立之后，物理学家们逐渐意识到，在微观的尺度上，存在着一个跟宏观世界很不一样的世界，它的尺度如此之小，所以科学家们不得不借助一些特殊的实验仪器来观测其中的现象。早期对于微观世界的研究，通常是对天然的放射性物质或宇宙线进行观测。那时的科学家，会将微观尺度的现象放大至宏观可见的尺度，然后再进行观测——科学家们会使用能在一些射线中曝光的照片底片，或者使入射粒子在过饱和蒸气中形成一连串的电离原子作为凝结核，进而在粒子轨迹上形成一连串的雾气的“云室”等来观测微观粒子造成的现象，并通过分析这些微观粒子所留下的径迹的结构和形状来推测粒子的性质。在20世纪30年代前后，一个更加强大的粒子物理的研究工具出现了——劳伦斯发明了回旋粒子加速器。它的基本结构是两个半圆D型盒，以及D型盒之间的交流电场，两个半圆D型盒上则施加有可以使带电粒子偏转的磁场。在加速器的中心处放置有一个粒子源，其发射出的带电粒子受到电场的作用可以被加速，在进入半圆D型盒的磁场中时，则被磁场所偏转反向，并再次进入D型盒之间的交流电场。若时间调整合适，此时交流电场的方向正好可以翻转，带电粒子则再一次被加速。如此往复很多次，带电粒子就会被加速至带有较高的能量，其能量与方向均可被控制，可以极大地提高对微观粒子的研究能力。回旋粒子加速器使得人类能够可控地获得带有较高能量的微观带电粒子，进而可以更准确地研究这些粒子的性质。然而由于相对论效应，高能量的粒子的回旋周期会随能量的增高而发生改变。于是科学家们将回旋粒子加速器的均匀磁场以及电场变化频率也做了调整，使之能够最大程度地让带电粒子获得能量。这种电场及磁场可控的粒子加速器叫做同步加速器。同时改变电场和磁场，也使得带电粒子在加速的时候不必须经历一个连续变化的半径，因此，同步加速器可以被做成环形。由于量子效应的存在，想要研究更精细的粒子的结构，就必须获得更高的能量。加速器可以让粒子物理学家们获得前所未有的可控的高能量，于是粒子物理学的主要研究方式就变成了利用高能粒子加速器进行研究。因此，粒子物理学现在也被称为高能物理学。早期的加速器主要用来加速带电粒子并轰击原子靶，进而对轰击产物进行统计分析。随着粒子物理实验的进展，粒子物理的理论也得到了蓬勃的发展。一些能量更高的粒子被预言，而想要产生这些粒子，则需要建设更高能量的实验设备。并且，利用被加速的粒子束来轰击固定靶的实验形式会将绝大多数的能量浪费在轰击产物的动能上，于是，实验物理学家们开发了一种能够大大节约能量的办法，那就是加速两束运动方向相反的粒子，以极为精细的操作控制粒子们的位置，让他们在极小的空间内对撞。利用这种办法，可以使粒子的动能最大化地被利用，而这就是目前粒子物理学研究最重要的研究设备——对撞机。作为粒子物理学最重要研究设施的对撞机，能够直接决定粒子物理学大多数研究方向的发展水平。而粒子物理学的研究，则会直接面对物质最基本的组成成分，以及物质间的最基本的相互作用这样的研究对象，进而探索质量起源、宇宙演化、暗物质等最深刻、最神秘的课题。对物质的最基本的成分和相互作用的探索不仅仅可以满足人类的好奇心，也会为未来几十甚至上百年后的应用储备知识。在一个科学技术健康发展的社会，基础科学的研究水平应该是超越当前的时代的。也只有如此，能够影响人类生活的技术才能在有科学理论指导的情况下发展。如果基础科学研究停滞，那么在一段时间之后，技术的发展也会因为缺乏科学依据而难以进步。也正是因为这样的逻辑，《三体》小说和电视剧才会有“三体人”利用干扰对撞机实验来“锁死”人类科技的情节。然而，对撞机不仅仅能够对粒子物理学研究起到至关重要的作用。作为世界上最宏大与最先进的一类基础研究设施，对撞机也经常是最新、最大胆的技术的试验田。就比如，人类第一次大规模使用超导磁铁就是在建设于美国芝加哥郊外的费米实验室的Tevatron对撞机上。再比如，万维网的诞生，也与对撞机有密切的联系。虽然因特网在20世纪六七十年代就已诞生，但早期的因特网没有网站，因此，因特网的使用是一个高度技术性和专业性的工作。20世纪80年代末，在位于欧洲核子研究中心的大型正负电子对撞机正式开机运行的前夕，欧洲核子研究中心的数据科学家蒂姆·伯纳斯·李为了让粒子物理学家们更高效地共享信息，设计了超文本传输协议（HTTP）。不久，欧洲核子研究中心的科学家们按照这个协议搭建了人类历史上第一台万维网（WWW）服务器。从此，用户登录服务器上的网站，浏览网页获取信息成为可能。万维网的出现彻底改变了人类信息交流的方式，使得“上网”这件事从高度技术性的专业工作变成了人人可以完成的轻松小事。可见，对撞机这种由成千上万不同组件构成的、汇集了数千科学家与工程师的智慧才能建造而成的设施，其发展也能够带动许多不同应用领域的发展。（节选自2023年2月9日光明日报中科院高能所特聘青年研究员陈缮真《对撞机，究竟是个什么机》，有删减）4.

下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（

）A.

量子力学建立之后，物理学家们意识到在这之前人类对于世界的运行规律的认知基本上只停留在宏观物体和现象上，于是开始专注于微观世界的物理现象。B.

对天然的放射性物质或宇宙射线进行观测是早期科学家们对跟宏观世界很不一样的微观世界的研究方法。C.

如果回旋粒子加速器中的粒子源发射出的带电粒子在一系列作用之后再次进入此时方向正好可以翻转的D型盒之间的交流电场，那么该带电粒子就会再一次被加速。D.

《三体》小说中“三体人”利用干扰对撞机实验来“锁死”人类科技的情节，缘于能够影响人类生活的技术在具有超越当前时代的基础科学理论指导的情况下发展的逻辑。5.

下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A.

回旋粒子加速器能够可控地获得带有较高能量的微观带电粒子，而电场及磁场可控的粒子同步加速器则可以使这种粒子最大程度地获得能量。B.

作者按照事物发展的顺序层次清晰地说明了目前研究微观世界最重要的研究设备——对撞机产生的原因。C.

人类历史上首台万维网（WWW）服务器的出现使得人人都可以浏览网页获取信息成为可能，让人类信息交流的方式彻底改变，而这一切与对撞机有密切的联系。D.

文章由热门科对小说《三体》引出本文的说明对象，激发读者的阅读兴趣。文中运用了作假设、举例子和列数字等方法来说明了对撞机的作用。6.

请结合文本简要概括对撞机的特点以及作用。【答案】4.C

5.D

6.

特点：①能产生更高能量。②可以使粒子的动能最大化地被利用。作用：①能够直接决定粒子物理学大多数研究方向的发展水平。②经常成为最新、最大胆的技术的试验田。③能够带动许多不同应用领域的发展。④对粒子物理学研究起到至关重要作用。【解析】【4题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“量子力学建立之后……于是开始专注于微观世界的物理现象”错误。根据原文，19

世纪末，物理学家们已经开始专注于微观世界的物理现象，而量子力学建立是在

20

世纪

20

年代。B.“对天然的放射性物质或宇宙射线进行观测是”错误，范围扩大。根据原文“通常是对天然的放射性物质或宇宙射线进行观测”的“通常”一词可知。D.“缘于……的逻辑”错误，根据原文这个情节是缘于“如果基础科学研究停滞，那么在一段时间之后，技术的发展也会因为缺乏科学依据而难以进步”的逻辑。选项曲解文意。故选C【5题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。D.“文中运用了作假设、举例子和列数字等方法来说明了对撞机的作用”错误，没有列数字。故选D。【6题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。特点：结合“要产生这些粒子，则需要建设更高能量的实验设备……而这就是目前粒子物理学研究最重要的研究设备——对撞机”可概括出，能产生更高能量；结合“加速两束运动方向相反的粒子，以极为精细的操作控制粒子们的位置，让他们在极小的空间内对撞。利用这种办法，可以使粒子的动能最大化地被利用，而这就是目前粒子物理学研究最重要的研究设备——对撞机”可概括出，可以使粒子的动能最大化地被利用。作用：“作为粒子物理学最重要研究设施的对撞机，能够直接决定粒子物理学大多数研究方向的发展水平”可概括出，能够直接决定粒子物理学大多数研究方向的发展水平；“对撞机也经常是最新、最大胆的技术的试验田”可概括出，经常成为最新、最大胆的技术的试验田；“对撞机这种由成千上万不同组件构成的、汇集了数千科学家与工程师的智慧才能建造而成的设施，其发展也能够带动许多不同应用领域的发展”可概括出，能够带动许多不同应用领域的发展；结合“对撞机不仅仅能够对粒子物理学研究起到至关重要的作用”可概括出，对粒子物理学研究起到至关重要作用。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。柏林之围（法）都德我们一边与韦医生沿着爱丽舍田园大道往回走，一边向被炮弹打得千疮百孔的墙壁探究巴黎被围的历史。当我们快到明星广场的时候，医生停了下来，指着那些环绕着凯旋门的高楼大厦中的一幢，对我说：“您看见那个阳台了吗？八月初，我被找去诊治一个突然中风的病人。他是儒弗上校，一个80岁的老军人，儿子在麦克·马洪元帅的参谋部服役。战争一开始，他就搬到爱丽舍来，住在一套有阳台的房间里。您猜是为什么？原来是为了参观我们的军队凯旋而归的仪式……这个可怜的老人！维桑堡惨败的消息传到他家时，他就像遭到雷击似的倒在地下。整整三天，病人昏迷不醒……在这几天之内，又传来了战役失败的消息。您一定还记得消息是怎么传来的。直到那天傍晚，我们都以为是打了一个大胜仗……我不知道是由于什么奇迹，那举国欢腾的声浪竟波及我们这位可怜的病人，一直钻进了他的幻觉里。总之，这天晚上，当我走近他的床边时，我看见的不是原来那个病人了。他两眼有神，舌头也不那么僵直了。他竟有了精神对我微笑，还结结巴巴说了两遍：‘打……胜……了！’“我一走出房间，老人的孙女正站在门边等着我，她面色苍白，呜咽地哭着。“‘他已经脱离生命危险了！’我握住她的双手安慰她。”“那个可怜的姑娘几乎没有勇气回答我。原来，雷舍芬战役的真实情况刚刚公布了，全军覆没……我和她惊恐失措地互相看着。毫无疑问，他再也受不了这个新的打击……那么，怎么办呢？……只能使他高高兴兴，让他保持着这个使他复活的幻想……“‘好吧，由我来对他撒谎！’这勇敢的姑娘自告奋勇对我说，她揩干眼泪，装出喜气洋洋的样子，走进祖父的房间。“她所负担的这个任务可真艰难。头几天还好应付。但是，随着健康日渐恢复，他的思路也日渐清晰。这就必须向他讲清楚双方军队如何活动，必须为他编造每天的战报。她日夜伏在那张德国地图上，把一些小旗插来插去，努力编造出一场场辉煌的战役……“每天我一到他家，准会听到一个新的军事胜利：‘大夫，我们又打下美央斯了！’那年轻的姑娘迎着我这样说，脸上带着苦笑，这时，我隔着门听见房间里一个愉快的声音对我高声喊道：‘好得很，好得很……八天之内我们就要打进柏林了！’“其实，普鲁士军队离巴黎只有八天的路程……“巴黎被围的第一天，我去到他家。这个老好人正坐在自己的床上，兴高采烈地对我说：‘嘿！围城总算开始了！’“我惊愕地望着他：“‘怎么，上校，您知道了？……’“他的孙女赶快转身对我说：‘是啊！大夫……这是好消息，围攻柏林已经开始了！’“她一边说这话，一边做针线活，动作是那么从容、镇静……“从这一天起，我们的军事行动就大大简化了。攻克柏林，这只是一个时间问题。过了一些时候，只要这老人等得不耐烦了，我们就读一封他儿子的来信给他听，当然，信是假造的，因为巴黎已经被围得水泄不通，而且，早在色当大败以后，麦克·马洪元帅的参谋部就已经被俘，押送到德国某一个要塞去了。“这期间，包围圈愈来愈紧，唉，不过并不是柏林之围！……那时正是严寒季节，瘟疫流行，饥馑逼人。但是，幸亏我们精心照料，无微不至，老人的静养总算一刻也没有受到侵扰。“一天晚上，我到他家的时候，那女孩神色仓皇地迎着我：‘明天他们就进城了！’“可怜的儒弗老头！他一定是听见了我们的谈话，以为我们为了不让他过分激动而要阻止他观看我们军队的凯旋游行，所以他跟谁也不谈这件事；但第二天早晨，楼上那扇窗子慢慢打开了，上校出现在阳台上，头顶军盔，腰挎马刀，穿着米约手下老骑兵的光荣而古老的军装。我现在还弄不明白，是一种什么意志使他能够站了起来，并穿戴得这样齐全。反正千真万确他是站在那里，就在栏杆的后面，他很诧异，马路是那么空旷、那么寂静，每一家的百叶窗都关得紧紧的，巴黎一片凄凉，就像港口的传染病隔离所，到处都挂着旗子，但是旗子是那么古怪，全是白的，上面还带有红十字，而且，没有一个人出来欢迎我们的队伍。“霎时间，他以为自己是弄错了……“但不！在那边，就在凯旋门的后面，有一片嘈杂声，在初升的太阳下，一支黑压压的队伍开过来了……“于是，在广场上一片凄凉的寂静中，听见一声喊叫，一声惨厉的喊叫：‘快拿武器……快拿武器……普鲁士人。’这时，普鲁士人可以看见在高处阳台上，有一个身材高大的老人挥着手臂，跄跄踉踉，最后全身笔直地倒了下去。这一次，儒弗上校可真的死了。”（有删改）7.

下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A.

小说以1870年的普法战争为背景，没有正面写战场上法国士兵爱国奋战的精神，而是构思精巧地从儒弗上校的行为与感受上，欲扬先抑地表现了法国人的爱国热情。B.

小说着力塑造情弗上校的形象，其次是他孙女的形象。小说运用了动作描写、语言描写和神态描写等手法突出人物的主要性格特征。C.

小说第一人称的运用，读来令人感到亲切自然，讲述者以当事人的身份讲述亲身经历的一个故事，使读者与作品中的主人公沟通感情，加强了故事的真实感。D.

小说标题是“柏林之围”，现实却是巴黎之围，两者形成强烈的反差，儒弗上校的生与死皆源于“柏林之围”，标题为小说增添了强烈的悲剧色彩。8.

请简要分析文中画横线语段的作用。9.

小说常采用双线索结构，即两条线索，或明线暗线交织，或虚线实线并进，构思极为巧妙。请分析本篇小说双线索这一结构技巧的具体体现和效果。【答案】7.A

8.

①环境上：描写了巴黎沦陷后的凄凉死寂，渲