一年级下册美术教学设计－《11这是我呀》　苏少版

一年级下册美术教学设计-《11这是我呀》美术教材分析本学期美术教材共分为四个单元：《生活中的颜色》、《动物自画像》、《童话世界》和《形状变变变》。而本设计的教学重点是第三单元《童话世界》中的一个任务——绘制《11这是我呀》。《童话世界》单元主要目的是让学生拓宽想象力和创造力，发现周围世界的美好。而《11这是我呀》是第三单元中的第一个绘画任务，通过该任务的教学设计，可以达到培养学生审美能力、绘画技巧和创造力的目的。教学目标通过本任务，学生能够学会画出各式各样的生动形象的人物。培养学生的创造力和想象力，让他们能够从中体会到绘画的乐趣，并在绘画过程中获得放松和潜移默化的收获。让学生体验到通过不同的艺术材料、画具和手法，展现出更丰富的色彩效果，以及营造出更生动的画面效果。同时在绘画的过程中边做边学，让学生具有一定的创造和想象力，能在现实生活中运用绘画技能。落实“以人为本”的教育思想，通过开展绘画活动为学生提供一个展示主观能动性和创造力的舞台，充分发挥大家的积极性和主动性。教学重点和难点教学重点：让孩子们从平凡中开创活力，从创造中变得独立。学生学会在观察和思考中自主思索和创意表达，描绘出形神兼备、刻画深入的人物造型和形象。同时让学生体会到通过不同的艺术材料、画具和手法，展现出更丰富的色彩效果，并创造出自己个性化的风格。教学难点：对于一年级的孩子来说，需要更有耐心地耐心指导他们学习技巧，并在过程中引导他们学习和尝试，尤其是在色彩的运用上需要多给他们指导和帮助。教学过程安排本任务的学习时长约为2周，具体安排如下：第1周第1课时：任务知识讲解与教师示范画教师讲解任务知识（如讲解形象、颜色搭配等）。教师进行画画示范，并让学生集中注意力观看。####第2-3课时：集体观察研究、创意思考和准备工作给学生整理好参考资料和画笔、颜料等绘画器材，并布置他们的画板。给学生6幅人物造型的照片供他们观察和思考，督促孩子们逐一观察编排，可以画出自己喜爱的造型形象进行临摹。激发学生的想象力，让他们准备构思大纲和细节。####第4-5课时：完成草稿设计学生根据自己的构思画出草稿。教师针对孩子们的草稿提供一些指导和改建建议，让孩子们了解各个现实场景中的细节等需要思考和处理的问题。第2周：第6-7课时：绘画实践给孩子们指导选用颜料和画具的技巧，让他们用自己的想法进行制作和创新。学生使用颜料和绘画工具，开始在画板上完成绘制过程，孩子们可以根据自己的想法进行创造和编排。###第3周：####第8课时：作品展示、点评和获奖学生互相评价和交流自己的作品。教师进行评价和点评，并根据评选标准筛选出获奖者。并以此鼓励同学们努力创作、放飞想象…##教学方法教学方法主要是探究式学习和实践式教学：学生可以自由探索和参与到课程设计的过程中，并在探索和实践中了解和学习到新知识和新技能。在教学的过程中，还可以采用讨论式、评价式等多种教学方法，使学生有更多的展示自己的机会，激发他们对美术创作的热情和兴趣。##作业情况一周一次美术作业，充分发挥家庭辅导的作用，可以家长陪同孩子进行绘画作业，在家就可以暗示孩子保持做事情的耐心和技巧，让孩子们在家也能够继续练习绘画技能。总结本设计在课程设计中兼顾了学生的创造性和想象力，同时也将美术技巧与生活联系起来，让孩子们感受到绘画的快乐并逐渐发展出自己的风格。在教学设计中，应更多地关注孩子的个性和创造