苏少2011版一年级美术上册《画声音》教学设计_第1页
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文档简介

苏少2011版一年级美术上册《画声音》教学设计一、教学目标培养学生对声音的听觉感知能力。培养学生的创造力和想象力。学习用绘画表达不同声音所代表的意义。二、教学准备教材：苏少2011版一年级美术上册《画声音》。教具：铅笔、彩色铅笔、画纸、音响设备。材料：不同音效的录音文件。三、教学过程第一课时：声音的感知与理解步骤一：导入（5分钟）引导学生回忆他们平时所听到的声音，如电话铃声、风声、鸟叫声等。提问：你们觉得声音都是什么样的？可以通过什么感官来感受声音？步骤二：声音的分类与表达（10分钟）引导学生思考不同声音之间的区别与联系。提供不同声音的录音文件，让学生听并归类，如动物声音、交通声音等。组织学生小组间分享归类结果。步骤三：声音的绘画（30分钟）介绍音乐绘画的概念，即通过绘画来表达声音所带来的感受。引导学生选择一种声音，利用铅笔和彩色铅笔来绘画表达。鼓励学生发挥想象力，根据声音的特点来进行绘画创作。步骤四：展示与交流（10分钟）让学生上台展示自己的绘画作品，并解释所选择的声音以及绘画表达的意义。同学们可就作品进行点评和互动，提出意见和建议。老师给予肯定和鼓励，对学生的作品进行赏析。第二课时：声音与色彩的结合步骤一：导入（5分钟）回顾上节课的内容，询问学生他们对绘画声音是否有了更深入的理解。步骤二：声音与色彩的概念引入（10分钟）介绍声音与色彩之间的关系，声音可以用色彩来表达其情感和特点。步骤三：声音与色彩的绘画实践（30分钟）给学生提供不同声音的录音文件，让他们通过绘画来表达所听到的声音。引导学生选择适合的颜色和线条，用彩色铅笔进行绘画。鼓励学生用色彩的明暗、冷暖等特点来表达声音的情感。步骤四：展示与交流（10分钟）让学生展示自己的绘画作品，并解释所选择的声音与色彩之间的联系。学生之间进行观摩和交流，分享彼此的感受与体验。老师进行总结和点评，表扬学生的创作和表达能力。第三课时：声音的变化与逐渐消失步骤一：导入（5分钟）通过播放不同节奏和音量的声音，让学生感受声音的变化。步骤二：声音的变化与绘画（30分钟）给学生播放一段声音逐渐消失的录音文件，引导他们描绘声音的变化过程。学生通过绘画来表达声音的逐渐消失，使用铅笔和彩色铅笔进行绘画。步骤三：展示与交流（15分钟）学生展示自己的绘画作品，并解释所表达的声音变化过程。学生之间进行观摩和交流，分享彼此的绘画理解和感受。老师进行总结和点评，对学生的创作给予肯定和鼓励。四、教学反思本教学设计以苏少2011版一年级美术上册《画声音》为教材，通过声音的感知与理解、声音与色彩的结合以及声音的变化与逐渐消失等教学内容，旨在培养学生对声音的听觉感知能力，提高他们的创造力和想象力。通过绘画表达不同声音所代表的意义，学生不仅能够理解声音与色彩之间的关系，还能够通过绘画的方式将

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