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文档简介

六年级上册心理健康教育教案-感恩父母一、教学目标学会表达感恩之情，培养感恩之心。认识家长的辛苦和重要性。了解家长的历史背景和曾经的经历。掌握合理地表达自己的意见和想法的方法。二、教学内容1.感恩之情（1）让学生说说什么是感恩之情让学生在班内同学的交流中，自由发言，表达出自己对感恩之情的认识。（2）感谢家人的辛苦让学生分组互相讨论，分析出每个人家人的辛苦和付出，然后将自己的分析汇总，以班级为单位，向家长发一份感谢信。2.认识家长的历史背景和经历（1）借助PPT或其他教育工具串讲家长的辛苦历史让学生通过了解家人的历史背景和经历，培养出对家人的尊重和理解，进一步树立感恩之心。（2）到老人院参观，可以让学生亲自感受到老年人的艰辛带领学生来到老人院，让他们亲自体验老年人的生活和劳累，借此体会到家人的辛苦。3.合理地表达自己的意见和想法的方法（1）灌输谦虚、尊重和耐心首先，让学生认识到谦虚、尊重和耐心的重要性，以此作为表达的前提条件。（2）通过角色扮演，让学生学会合理的表达方式让学生组成小组，进行角色扮演，模拟出在给家人提建议或有不同意见时，如何进行合理的表达。老师可以给出指导性的建议，及时纠正学生的错误举止。三、课时安排第一节课：学生自由发言，表达出自己对感恩之情的认识。第二节课：分组互相讨论，分析出每个人家人的辛苦和付出，然后将自己的分析汇总，以班级为单位，向家长发一份感谢信。第三节课：借助PPT或其他教育工具串讲家长的辛苦历史。第四节课：带领学生来到老人院，让他们亲自体验老年人的生活和劳累，借此体会到家人的辛苦。第五节课：灌输谦虚、尊重和耐心的重要性，并通过角色扮演，让学生学会合理的表达方式。第六节课：总结本学期教学内容，回顾学生对于感恩之情的认识和家人辛苦的理解，强调感恩之情的重要性。四、教学评估1.教师评估通过课程的设计和观察学生的表现，如参与率、观察学生的表达方式等，对学生进行综合评估。2.学生自评学生在课程结束后，对于自己对于感恩之情的认识、自己是否能够听从家人的意见、是否在与家人沟通时学会用尊重、耐心和谦虚的方式等等进行自我评估。学生可以写在作文或其他形式上。3.家长评估老师可以向家长发放调查问卷或者进行家访，从家长的反馈中，了解到学生在家中的表现以及对于这次课程是否有所成效。五、教学反思感恩是中华民族的传统美德，教育对于感恩的意义重大。这一次的教学大纲也是基于此出发点。通过本次课程，学生不仅能够带着感恩的心情对待家人，也能够对于家人的辛劳有更为深刻的

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