三年级上册美术说课稿-第17课 多彩的民间艺术 （我塑我鞋） ▏人美版_第1页
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三年级上册美术说课稿-第17课多彩的民间艺术（我塑我鞋）|人美版一、前言在三年级上册美术课程中，第17课是关于多彩的民间艺术——我塑我鞋的内容。本节课的主要目的是让学生了解传统民间艺术的魅力，探究民间艺术的源头，同时激发学生的创作力和发现美的眼睛。二、学情分析本节课适用于三年级学生，学生的认知和审美能力正处于发展的阶段，他们的学习能力和探索能力较强，有一定的创造天赋，并且愿意接受新事物。因此，在本课中，以培养学生的创造能力和想象力为目的，提高他们对民间艺术的审美水平和观察能力。三、教学目标1.知识目标了解传统民间艺术——我塑我鞋的特点。探究民间艺术的源头。2.技能目标培养学生的创作能力。提高学生的观察能力。3.情感目标通过学习多彩的民间艺术，培养学生的兴趣和爱好。激发学生学习、创新的兴趣。四、教学重点了解传统民间艺术——我塑我鞋的特点。培养学生的创作能力。五、教学难点探究民间艺术的源头。提高学生的观察能力。六、教学方法1.听故事法课堂上通过教师讲述我塑我鞋的背景故事，让学生了解我塑我鞋的传统民间艺术形式，引入学生的课堂学习。2.观察法在学习中通过展示我塑我鞋作品图片和实物，让学生观察、分析、描述和比较，提高学生观察能力和艺术鉴赏能力。3.创作法鼓励学生在课堂上使用手中的材料，自主创作，表达自我。七、教学流程1.热身活动教师出示多种不同形状的鞋，让学生观察它们的不同之处，激发学生进行猜猜游戏和对不同鞋的讨论。2.导入教师通过听故事，讲述我塑我鞋的背景故事，让学生了解我塑我鞋的传统民间艺术形式，为学生理解本课程内容奠定基础，同时激发学生了解民间艺术的兴趣。3.观察实物教师出示多种不同样式的我塑我鞋，让学生观察，分析、描述和比较，让学生感受区别我塑我鞋的细微差别。4.创作体验教师根据材料和实际情况，鼓励学生自主创作我塑我鞋，让学生通过自己的创作体验，培养他们的创造能力。5.总结过程教师引导学生回顾本节课的内容，总结出本节课的重点和难点。八、教学反思本节课通过让学生了解我塑我鞋的特点、探究民间艺术的源头、培养学生的创作能力和提高学生的观察能力，在知识、技能和情感目标上全面发挥引导和启发的作用。同时，本节课采用听故事法、观察法和创作法相结合的教学方法，能够达到良好的教学效果，引导学生主动参与课堂教学，增强了学生的探究兴趣。但是，在教学过程中，教师应该更注重从学生自身出发，创设具有意义

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