初中语文研说教材课件

绘制知识树把握新教材

————河大版语文八年级下册说教材

绘制知识树把握新教材1

（实验稿）

（2011实验稿）语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素质的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。（实验稿）（202

（实验稿）

（2011年版稿）九年义务教育阶段的语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培养学生人爱祖国语文的思想感情，指导学生正确的理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。九年义务教育阶段的语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应激发和培养学生热爱祖国的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用诸国语言文字。语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，是他们提高思想品德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。（实验稿）（2011年3初中语文研说教材ppt课件4

编写意图

说教材

编写体例

编排特点

说教学建议

说建议

评价建议课程资源开发

解读课标

说课标

八年级下册教学目标总目标

5

情感、态度、价值目标初中语文1.培养爱国主义情感、社会主义道德品质。2.形成积极的人生态度。3.形成正确的价值观。4.提高文化品位和审美情趣。1.发展语言能力。2.发展思维能力，激发想象力和创造潜能。说课标要求

能力目标

1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。2.学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。

3.学会多种阅读方法。4.运用常见的表达方式写作。5.文明交际，综合学习。知识目标3.具有独立阅读的能力，形成良好的语感。4.具有日常口语交际的基本能力。5.学会使用语文工具书。

6初中语文研说教材ppt课件7致力于学生语文素养的形成以人的发展为本，面向全体学生，全面提高学生的语文素养，为学生的终身发展奠定基础。遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程。加强整合优化，将知识与技能、情感态度、价值观融为一体，不断提高学生的语文素养，构建全方位开放的语文综合实践系统。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教材编写意图提高语文能力丰富语言积累人文性工具性致力于学生语文素养的形成以人的发展为本，面向全8单元结构单元导语课例口语交际

诗词诵读写作单元结构单元导语课例口语交际诗词诵读写作9附录附录一：句子成分简表（主语、谓语、宾语、补语、定语、状语）附录二：应用文（倡议书、申请书、介绍信、证明信）附录附录一：句子成分简表（主语、谓语、宾语、补语、定语、状语10感悟师生情人生智慧整合优化单元孟子二章我的信念短文两篇有的人制台见洋人扬州一瞥小石潭记岳阳楼记黄河之水天上来世说新语将进酒我的叔叔于勒孙膑谋功邹忌讽齐王纳谏草船借箭晏子使楚认识人的多样性人格修养山水寄情密西西比河风光有月亮的晚上藤野先生

师恩难忘再塑生命的人战争与和平蒲公英百合花柏林之围荷花淀兵车行谈骨气送东阳马生序堂吉坷德大战风车感悟师生情人生智慧整合优化单元孟子二章我的信念短文两篇有的人11第一单元第二单元第三单元综合探究细心揣摩文中精彩段落和关键词语，品味各具特色的语言风格，感受人文精神的熏陶。领略人物的风采，品味富有表现力的语言；通过学习，学会抓住人物特征，运用多种表达方式写出人物个性。阅读文言文，积累常见文言词语；了解古代灿烂文化，积累哲理深刻的名言警句。理解人与自然的关系，发现自我提升人格精神和审美能力。体会不同小说的特点，能根据小说对人物的描写概括人物形象；培养珍爱生活，珍爱和平情感。挖掘课文深刻的思想内涵，感受古代先贤的智慧。第四单元第五单元第六单元第一单元第二单元第三单元综合探究细心揣摩文中精彩段落和关键词12内在结构及逻辑关系读口语交际写学会读书相辅相成，互相依赖既丰富知识，又提高能力以“学会读书”为主线，统摄读、写、口语交际、语文实践活动，引导“综合学习与探究”。

语文实践活动综合学习与探究内在结构及逻辑关系读口语写学会读书相辅相成，互相依赖既丰富知13《名人传》《三国演义》《孟子》《史记》《水浒传》名著推荐与阅读《朝花夕拾》《名人传》《三国演义》《孟子》《史记》《水浒传》名著推荐与14学习语文与实践语文相结合立足基础，突出主干知识积极贯彻三个维度的教学目标重视学案导学，贯彻“三四五”模式，提高综合能力语文教学理念教学策略以学生为本，以教师为主导、学生为主体的理念学习语文与实践语文相结合立足基础，突出主干知识积极贯彻15教学理念与教学策略依据：课标和考纲、考情（以2012年中考为例）教学理念与教学策略依据：课标和考纲、考情（以2012年中考为16

说教学建议

1充分发挥师生在教学中的主动性和创造性2教学中努力体现语文课程的实践性与综合性3重视情感、态度、价值观的正确导向4重视培养学生的创新精神和实践能力

17学生学习评价谈话成长记录描述性