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文档简介

一年级下美术导学案-由小变大的画-湘美版一、教学目标了解画面由小到大的变化过程，能够自主创作出符合画面透视原理的画作。能够学会使用铅笔、毛笔、画笔、颜料等工具，探究不同材料的特点和运用方法。培养观察力和想象力，注重细节，形成良好美感和审美能力。二、教学过程1.导入通过简单的问答活动，了解学生的绘画背景和知识水平。问：你们小时候有画过画吗？你们最会画什么？你们喜欢画画吗？你们觉得自己擅长绘画吗？（欢声笑语）通过问答活动，让学生主动参与到课堂中来，消除对美术课的陌生感，让学生有相应的心理准备。2.出题引入出题引入是通过在课堂上或课前给学生一个画面题材，让学生通过观察这个画面，对整个课程的开展产生一定的兴趣和期待。题目：一条小鱼游到了大海里，它看到了什么？在画布上画出小鱼与大海通过构思画面，让学生进一步了解画面要素，培养学生对色彩和形态的敏感度。3.讲授知识画家在创作画面时，会发现画面存在以下的规律和要素：远近的变化——透视法光影效果——影调绘画色彩搭配——色彩运用线条勾勒——线条表现首先，介绍透视法的基本概念和原理。通过讲解各种透视线和透视点的作用，让学生了解透视法在画面创作中的重要作用。其次，了解影调绘画的基本概念和表现方法，包括颜色的混合和搭配等。最后，介绍线条表现和艺术创作中的色彩运用等方面。4.实践操作画面构思和草图：学生选择自己喜欢的题材，进行画面构思和草图，然后确定画面的构图和色彩。初步制画：学生根据草图用轻柔的铅笔轻描淡写出画面的线条、形状和比例。确定好构图的关系，进行线条的加强，轮廓的突出。描画影调和色彩：学生选择合适的颜料和画笔，开始向画面上添加色彩，增加画面的立体感和韵律感。初步形成画面。5.展示作品学生在完成画作后，进行课堂展示，老师和同学们进行点评和评判。通过展示作品，让学生学会欣赏和评价其他人的画作，培养美术鉴赏能力。三、教学重点与难点1.教学重点画面构思和草图初步制画描画影调和色彩2.教学难点形态和线条的掌握颜色的运用和搭配四、教学评估1.考试评分：学生根据自己制作的画作跟踪评测，老师根据其画作的完成度和综合素质打分。2.课堂听课评分：学生参加课堂时，根据对学生发言提问和观察其实践表现打分。五、教学延伸可以在实践操作阶段前，让学生观看一些与创作相关的美术教学视频和文献资料，这些可以更好地帮助学生提高课程阅读和理解能力，扩展其对美术的视野和概念。六、教学反思在教学中，要注意掌握时间分配，使课堂过程轻松、愉悦。同时，教师还应关注学生的情感变化，对学生进行积极的心理教育，调整学生的发挥

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