思考的流畅性课件

思考的流畅性课件走进神奇的创造力世界－－创造力训练篇走进神奇的创造力世界－－创造力训练篇思考的流畅性课件思考的流畅性课件

创造力：根据一定目的，运用一切已知信息，产生出新颖、独特、有社会或个人价值产品的能力。创造力是创造性思维和创造性活动的总称。知识视角：创造力：根据一定目的，运用一切已。（一）、思考的流畅性

（二）、思考的变通性

（三）、思考的独创性二、创造力思维有三元素：开始创造力训练！。（一）、思考的流畅性二、创造力思维有三元素：开始创造力训练活动一：点子多多（思维的流畅性训练）回形针有多少种用途？活动一：点子多多（思维的流畅性训练）回形针有多少种用途？思考的流畅性：即思维速度，使其在短时间内表达较多的概念，探索较多的可能性，列举较多的解决问题方案。

知识视角：思考的流畅性：即思维速度，使其在短时间内表达较多的概念，探索

１９８３年，在中国广西召开的首届创造学研讨会，请来了日本专家村上幸雄前来讲学。会上，村上幸雄拿出了一把回形针，问听众能找到多少种回形针的用途。片刻，人们开始踊跃回答。“回形针可以夹相片、夹稿件、夹讲义……”一会儿，人们找到了二十几种用途。人们问村上，你能找多少种用途。村上伸出了三个指头，说：“３００种。”人们听了很震惊，听了村上的讲解，又由衷地表示佩服。听了讲解，许国泰写了一个条子，递给了村上。许国泰告诉村上，自己能找出3000种，30000种。有人说许国泰吹牛，许国泰表示自己将在第二天将现场进行讲解。１９８３年，在中国广西召开的首届创造学研讨会，请来了许国泰将回形针所具备的信息分解成重量、体积、长度、弹性、截面、直线、银白色等１０个要素。再把这些要素，用一根标线连起来，形成一个信息标，从而进行不同的交叉组合。回形针用在数学上，可以分别作成1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。比如果再做成加、减、乘、除等符号，进行运算，运算出来的结果，就有无数；回形针用在音乐上，可以创作乐曲；回形针可做成外文字母，进行拼读；回形针可以与硫酸反应产生氢气，可以用回形针做指南针；回形针是铁元素构成的，可以与其他几十种金属元素进行反应；实际上，回形针的用途，是接近于无穷的！许国泰将回形针所具备的信息分解成重量、体积、长度、弹性、截面问题与讨论：

许国泰的答案跟我们有什么不一样呢？他的故事，为我们解决问题提供那些可以借鉴的经验呢？问题与讨论：许国泰的答案跟我们有什么不一样呢？他的故事化学数学英语物理音乐美术…颜色重量质量形状柔软体积长度…化学数学英语物理音乐美术…颜色重量质量形状柔软体积长度…说出你看到的是一个什么图形？活动二：你看到的是什么？（思维变通性的训练）说出你看到的是一个什么图形？活动二：你看到的是什么？（思维变思考的变通性：指人的思维不拘泥于一种方式，能够根据情况变化而灵活多变，从事物的不同侧面、不同角度考虑问题，不钻死胡同。克服思维的单一性，善于从多种可能的方案中选择最佳方案来解决问题。知识视角：我们日常生活和学习中，有没有遇到需要变通一下才能解决的事情呢？思考的变通性：指人的思维不拘泥于一种方式，能够根据情况变化而牛顿由苹果落地到万有引力G=mg牛顿由苹果落地到万有引力G=mg思考的独创性：即大胆突破常规，敢于创新的创造精神。知识视角：思考的独创性：即大胆突破常规，敢于创新的创造精神。知识视角：奇怪的等式给你们小组两个奇怪的等式

4-3=5

9+4=1

请你们小组的同学发挥创造想象力找到等式成立的可能和事实！活动三：奇怪的等式（思维独创性训练）奇怪的等式给你们小组两个奇怪的等式

4-3=5

试一试,根据你们小组的创意利用七巧板拼一个有趣的图案，并说说你们的创意？智力拼图比赛实践演练时间：５分钟试一试,根据你们小组的创意利用七巧板拼一个有生命在于运动少壮不努力老大徒伤悲生命在于运动少壮不努力老大徒伤悲小组活动每一组同学根据你们所拼出的图发挥想像编一则小故事。向全班同学展示你们的成果！小组活动每一组同学根据你们所拼出的图发挥想像编一则小故事。处处皆创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

———陶行知处处皆创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。经验迁移：1、一枚小小的回形针，竟然回有那么多种的用途，那么大家想像一下，我们自己呢？2、制作或者改进一件我们日常用到的学习或生活用具，变成自己的小发明或小制作，做为参加科技节的作品。我的邮箱：kaixingua@163.com我的推荐：/经验迁移：我的邮箱：kaixingua@163.com我的推谢谢指导！谢谢指导！当其他人空想时，你已经付诸行动；当其他人放弃时，你还继续尝试；当其他人即时的回报时，你却甘于失败并再次尝试！

教师寄语：当其他人空想时，你已经付诸行动；当其他人放弃时，你还继续尝试人才最本质的特点在于创造。

——箴言

创造者才是真正的享受者。

——富尔克

欢乐的名字是创造。

——希恩

世界上所有美好的事物都是创造力的果实。

——米尔

名言欣赏人才最本质的特点在于创造。

创造力的构成独立性思维品质

①大胆而合理的怀疑②增加其不盲从于大多数的抗压心理③培养不断否定自己的健康心理发散