中考现代诗歌欣赏专题复习教学教材课件

现代诗复习专题现代诗复习专题复习目标★把握现代诗歌朗读的节奏、语速、语调，注意语感。★感知现代诗歌写作的内容，理解作者的情感、态度。★分析重点字词句的含义及表达作用。★分析作者的写思路、写作技巧及采用的手法(含修辞)。复习目标★把握现代诗歌朗读的节奏、语速、语调，注意语感。常考题型1、正确把握现代诗歌朗读的节奏2、欣赏作品有形象和表达技巧3、理解、评价作品的思想内容4、赏析诗歌中的名句，分析重点字词含义及作用5、根据诗歌相关内容进行合理创新常考题型1、正确把握现代诗歌朗读的节奏

诗歌的艺术概括力很强，鉴赏时要从诗歌凝练含蓄的语言入手，把握关键语句的深层含义，品味诗歌抒发的情感，分析诗歌的各种艺术表现手段，把握并深刻理解诗歌塑造的艺术形象，感受诗歌的优美意境。具体来说，鉴赏现代诗应主要从以下几方面入手。

★诗歌的语言语言是一切文学作品的基本材料。诗歌尤其讲究语言的运用，因为艺术形象的塑造、意境的营造，以及情感的传达，都要借助语言。诗歌的语言要求用最简洁的词句传达尽可能丰富的内容，这就使诗歌语言形成了凝练、含蓄、跳跃性强的特点。相对而言，现代诗用白话写成，且较少用典，字面上较旧体诗容易把握。但是，要正确评价一首诗，还是要反复朗诵，尽力揣摩，并抓住饱含作者深情的词语仔细品味其深层含义。诗歌的艺术概括力很强，鉴赏时要从诗歌凝练含蓄的语言入★诗歌的形象

诗歌是通过艺术形象反映生活和抒发感情的。鉴赏诗歌必须准确把握诗中的艺术形象：有些诗，通篇都通过描绘具体鲜明的形象抒发感情；有些诗，虽然没有描绘具体形象，但能唤起读者的想象；有些诗，既描绘具体形象，又抒发自己的思想感情……

要把握诗歌的形象，就要抓住形象的特征。有些诗歌描绘的形象较多，鉴赏时应该对众多的单个形象进行组合想象，构建整体形象；有些诗歌描绘的形象不是实指，有比喻或象征的内涵，把握这类作品的形象不能从字面上理解，而应结合时代背景、作者遭遇等，通过想象、联想挖掘形象的内涵。总之，理解诗歌的形象应立足于深层理解和整体把握，不能望文生义，浮于表面。★诗歌的形象诗歌是通过艺术形象反映生活和抒发感★诗歌的情感

诗歌一般都会抒情言志，鉴赏时必须深切体会诗歌的感情内涵。具体地讲，就是要从诗歌的形象、意境中体会作者的情感。有些诗歌的思想情感是通过比喻、象征意义来体现的。理解这类诗歌的思想感情，首先要展开联想和想象，准确把握诗歌形象的内涵，以便加深对感情的理解。

诗歌总要反映一定的时代生活，理解诗歌的感情不能忽略时代特征。同一题材的作品，由于诗人的理想志趣、生活经历、所处时代不同，会表现出不同的思想感情。理解诗歌的感情还要顾及诗歌的类别、风格、流派等因素。例如，现实主义诗歌和浪漫主义诗歌在感情表达上就有区别，豪放派词和婉约派词表达的思想感情也常不同。★诗歌的情感诗歌一般都会抒情言志，鉴赏时必须深★诗歌的艺术特色

诗歌的艺术特色主要是指抒情手段、用典、构思和表现手法。鉴赏诗歌时要掌握诗歌常用的表达手段与艺术技巧，如拟人、比喻、借代、夸张、对比、象征，以及以动写静、小中见大、虚实结合、衬托、托物言志等。★诗歌的艺术特色诗歌的艺术特色主要是指抒情手赏析技巧一、要知人论世。孟子云：“颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也。”这句话是说，欲解其诗，必知其人，必论作者所处的时代。鲁迅也说：“我总以为倘要论文，最好顾及全篇，并且顾及作者的全人，以及他所处的社会状态，这才较为确凿。”就是说在鉴赏诗歌时，既要明确诗人的创作背景，了解其写作动机，又要从整体上把握诗人的情感态度。艾青《我爱这土地》写于抗日战争，写作的动机在于谴责日本侵略者，唤起华夏儿女的爱国热情，鼓舞全国人民抗战的意志和斗争精神。全诗表达诗人对生他养他而又多灾多难的祖国深沉的爱，抒发了在那个艰苦年代，为祖国独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声。赏析技巧一、要知人论世。艾青《我爱这土地》写于抗日战争，写作二、抓诗眼

诗眼是诗中最富表现力、最能开拓诗歌意境的关键词句，是能使诗歌生辉的聚光点。诗眼是诗人精心构思的语句，是诗歌“立言之本意”。它往往是诗句中的谓语中心词，也就是动词或形容词。也可以是数词，副词，是凝聚了诗人主观感情比较鲜明的字眼。或者是诗歌中反复出现的句子或诗歌的最后一节。诗眼的锤炼和设置在诗歌创作中具有重要地位，古今诗评家无不从这点出发赏析诗歌。

诗眼的特点可以用三个字来概括：“准”,“点”,“奇”。

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“准”就是准确,这是诗眼的第一要义；

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“点”就是好的诗眼能一下子点透诗的意境,神奇地将平面的文字化为立体的图景,“状难写之境在眼前”，有声有色,极尽细腻精微；

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“奇”就是用词能够不拘一格,打破常规,令人感觉妙不可言。

《我爱这土地》：最后一节就是诗眼。二、抓诗眼《我爱这土地》：最后一节就是诗眼。三、析意象

意象是诗人的主观意念和外界客观物象撞击的产物，是诗人为了表现自己的内心世界，把客观的物象经过选择、提炼，重新组合而产生的一种含有特定意义的语言艺术形象。诗歌中，诗人不仅要用意象进行思考和感受，还要用意象进行表达。

★比喻性意象

比喻是诗歌最基本的表现方法之一，比喻的主要任务是使诗歌作品形象化。在诗歌中，用作比喻的意象可称之为比喻性意象。比喻有明喻、隐喻之别。明喻要求本体与喻体都在诗中出现，并在两者之间加上“如”“似”“若”“像”“仿佛”一类表示比喻的词语。在明喻中，本体与喻体有某些相似之处，但两者不是等同关系。现代诗歌中的意象，通常使用“暗喻”(或说“隐喻”)和“曲喻”的手法。所谓暗喻，就是把喻体说成就是本体，暗示其相合的特性。至于“曲喻”，就是奇想，奇特而又大胆到几乎不近情理的联想、一般人想象不到的变异的狂想，但是，如果在诗歌中处理得当，反倒可以产生意想不到的惊人效果。

三、析意象★比喻性意象比如：“乡愁是一枚小小的邮票”中，把“乡愁”比喻成“邮票”，用“小小的”使乡愁浓缩于面积只有方寸的物象上，反衬出浓烈的思乡之情。★象征性意象

象征是指借助事物的外在特征，寄寓作家某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。现代诗歌中的象征性意象可以表达某种特定的意蕴。例如：太阳是光明的象征，鸽子是和平的象征，豺狼是残暴的象征，绵羊是温顺的象征，孔雀是骄傲的象征，玫瑰是美丽的象征，百合花是纯洁的象征……现代诗中，同一个意象在不同诗篇中的象征性可以是不同的。狼可以象征残暴，但有的场合也可以象征野性、自由不羁等等。所以，现代诗中的意象，其象征性往往是不确定的。从接受美学的观点看来，可随着读者的不同角度、不同背景而转移，可以有不同的解读方式。比如：“乡愁是一枚小小的邮票”中，把“乡愁”比喻成“邮票”，《我爱这土地》中的“鸟”，“用嘶哑的喉咙歌唱”显然是一种拟人的象征性的意象。但它究竟象征什么具体的事物，读者可以发挥各自的想象力，没有唯一的、明确的界定。所以说，象征性意象能引发人们联想的多义性、不确定性，开拓出自由想象的空间。我们可以把这“鸟”看成是挚爱祖国土地的诗人，也可以看成是为了民族解放、独立而舍生忘死的抗日志士，更可以看成是所有热爱祖国愿意为祖国献身的人。★描述性意象写诗不能事事比喻，处处象征，所以在比喻性意象与象征性意象外，诗人用得最多的还是描述性意象。意象最基本、最普遍的作用还是被诗人用来描述景物与事物，并借以抒发诗人的思想感情。

如《我用残损的手掌》中的“土地、长白山的雪峰、黄河的水、江南的水田、岭南的荔枝花”等，在想象中再现这些具有鲜明特点的景物，表现沦陷区人民的苦难生活，表达凄楚与沉郁的忧愤。《我爱这土地》中的“鸟”，“用嘶哑的喉咙歌唱”显然是一四、明“虚”“实”

社会生活无限广阔，诗人不可能把它们全部写到诗作中去。因此，诗人往往用“实”表现“虚”，或用“虚”表现“实”。虚实相生，相互映衬，是诗歌创作的一条艺术规律。诗中的“虚”往往体现为思想感情，诗中的“实”就是景物形象。“虚”与“实”是相对的：有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来为虚；已知为实，未知为虚……诗歌如果只写“虚”，会显得抽象空洞，没有诗味；如果只写“实”，则会显得死寂而缺乏生气。如《我用残损的手掌》对“辽远的一角”中的描述，因为这是诗人没有体验过的景象，因此进行“虚”写，表达诗人的向往、赞美。五、推敲手法

诗人抒情的方式一般有两种：一为直抒胸臆，即在作品中直接显现个人的心绪；另一种是诗人往往略去政治背景，以渲四、明“虚”“实”五、推敲手法染景物和烘托气氛的方法，如借助比兴、化用典故等手段，委婉地表情达意。

诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，因此我们要掌握诗歌的各种表现手法，如比兴、拟人、夸张、对偶、排比、衬托、反复、象征、以动写静、小中见大、虚实结合、托物言志等。这样才有助于披文入情，更好地理解诗歌内涵。

如艾青的《我爱这土地》：这首诗采用了间接抒情和直接抒情的手法，第一节借助一只鸟的形象抒发了诗人对祖国的挚爱真情，这是间接抒情。结尾一问一答，是诗人目睹满目疮痍的祖国，爱的越深，痛得越切的悲愤表情的特写，则是直抒胸臆。六、嚼语言