人教部编版七年级历史上册第5课《青铜器与甲骨文》课件讲义

第5课青铜器与甲骨文安阳市示范区高庄镇三中冯玉霞第5课安阳市示范区高庄镇三中课题导入课题导入独立自学一———青铜器的高超工艺阅读P23，回答下列问题：

2、后来功能发生了哪些演变？1、我国的青铜器最早是在什么时候出现的？它们的主要功能是什么？最早出现在原始社会末期；功能：饮食，祭祀，军事独立自学一

由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。独立自学一———青铜器的高超工艺阅读P23，回答下列问题阅读P23“相关史事”，回答下列问题：

1、青铜器在夏、商、西周时期的功能有何不同？2、这些青铜器在商周时期会属于什么人呢？夏以礼器和酒器为主，商以酒器为主，西周以礼器为主青铜器在商周时期属于王公贵族所有阅读P23“相关史事”，回答下列问题：

1、青铜器在夏、商、

出现

发展

繁荣

原始社会末期

夏朝

商、西周灿烂时期——商朝概述青铜器的发展过程出现发展繁荣原始社阅读P24，回答下列问题：

1、商周时期的青铜器高超的工艺体现在哪些方面？阅读P24，回答下列问题：

1、商周时期的青铜器高超的工艺体食器兵器农具鼎纹豆铲斧觚爵酒器（1）种类丰富食器兵器农具鼎纹豆铲斧觚爵酒器（1）种类丰富

在公元前1200年到公元前300年间。三星堆遗址面积达12平方公里，是我国四川境内迄今发现的范围最广、延续时间最长、文化内涵最为丰富的古蜀文化遗迹，1986年发掘的两座大型祭祀坑，出土了1000多件珍贵文物，引起世界轰动，被誉为“世界第九大奇迹”。（2）数量众多在公元前1200年到公元前300年间。三星堆遗址面1、制泥范；塑外范——用泥土敷在模型外面，脱出用来形成铸件外廓的铸型组成部分，外范分割成数块，从模上脱下。塑内范——用泥土制一个体积与容器内腔相当的芯。

2、制模具；

使内外范套合，中间的空隙即型腔，其间隔为欲铸器物的厚度。

3、溶化合金（把原料放在熔炉内经高温熔化成液体）

4、铜液浇注（将溶化的铜液注入空隙内）

5、冷却加工（拆除内外范，修整青铜器具）青铜铸造主要步骤（3）制作工艺高超1、制泥范；青铜铸造主要步骤（3）制作工艺高超2、夏商周时期的青铜器种类繁多，制作工艺高超，你知道青铜器是怎么制造出来的吗?青铜器是由铜、锡、铅按照一定比例合成，颜色为青绿，故称“青铜”。商周时期青铜铸造已采用“泥范铸造法”2、夏商周时期的青铜器种类繁多，制作工艺高超，你知道青铜器司母戊鼎，也有学者称为“后母戊鼎”，出土于河南安阳，这是商王为了祭祀其母亲而铸造的礼器。是迄今世界上出土的最大、最重的青铜礼器。青铜器的代表作四羊方尊是商朝晚期的青铜酒礼器，出土于湖南宁乡。四羊方尊以四羊、四龙相对的造型展示了其精美至尊。是中国现存商代青铜方尊中最大的一件。司母戊鼎，也有学者称为“后母戊鼎”，出土于河南安阳，这阅读P24-25，回答下列问题：独立自学二：甲骨文记事1、什么是甲骨文？甲骨文的最早发现者是谁？2、它的发现有什么历史意义？甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。（1）甲骨文是中国已发现最早、体系完整的文字，对汉字的形成发展产生深远影响。（2）我国有文字可考的历史是从商朝开始的阅读P24-25，回答下列问题：独立自学二：甲骨文记事1、什引导探究：甲骨文的发现王懿荣（清）：一片甲骨惊天下他是发现和收藏甲骨文第一人。引导探究：甲骨文的发现王懿荣（清）：一片甲骨惊天下引导探究：甲骨文的造字特点（P25）引导探究：甲骨文的造字特点（P25）人你能写出下列甲骨文字的现代汉字吗？牛水日上下明射人你能写出下列甲骨文字的现代汉字吗？牛水日上下人教部编版七年级历史上册第5课《青铜器与甲骨文》课件讲义对汉字的影响：甲骨文具备了汉字的基本结构，许多汉字使用至今，甲骨文是我国汉字形成发展的重要阶段。甲骨文对汉字的影响是什么？对汉字的影响：甲骨文具备了汉字的基本结构，许多汉字使用至今，人教部编版七年级历史上册第5课《青铜器与甲骨文》课件讲义目标升华夏商周时期的大量青铜器和甲骨文，这是青铜文明代表，它证明了中华文明的悠久、辉煌，这是中华民族骄傲，今天的我们可以做些什么来保护这些古代文明？目标升华夏商周时期的大量青铜器和甲骨文，这是青铜文明代表，它殷墟是中国商朝晚期都城遗址，甲骨卜辞中又称为“商邑”，位于河南省安阳市西北殷都区小屯村周围，出土了大量商代的甲骨文，青铜器。殷墟是中国商朝晚期都城遗址，甲骨卜辞中又称为“商邑”，位于河

商王后妇好墓

人教部编版七年级历史上册第5课《青铜器与甲骨文》课件讲义人教部编版七年级历史上册第5课《青铜器与甲骨文》课件讲义人教部编版七年级历史上册第5课《青铜器与甲骨文》课件讲义人教部编版七年级历史上册第5课《青铜器与甲骨文》课件讲义人教部编版七年级历史上册第5课《青铜器与甲骨文》课件讲义人教部编版七年级历史上册第5课《青铜器与甲骨文》课件讲义读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用，则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提