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文档简介

小学心理咨询室工作计划为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作：一、宣传教育工作，普及心理卫生常识。本学期，心理咨询室将通过设计一系列心理主题黑板报、宣传栏以及与校园广播站合作进行常规宣传工作，继续加大心理辅导室在全校范围内的影响。同时，与校报编辑部共同关注《七色花》校报的版面和内容，创设更多由学生自主的栏目，发动更多的学生去主动关注自己的心理健康状况，并吸引更多学生走进心理咨询室，与辅导老师沟通交流，提高自己的心理健康水平。二、个别心理咨询工作。本学期，心理咨询室将根据学生的学习时间安排咨询接待时间，以学生的需要为出发点。同时，注重为一线教师的服务，关注他们的心理状况，为他们提供热情的帮助和解答，排忧解难、出谋划策，将心理健康观念融入到每一位教师的心中。与各年段成立的家长委员会合作，为家长在家庭教育中出现的困惑提供帮助，成为家长、学生、教师沟通的桥梁，与相关教师配合，对相关学生进行疏导，同时帮助改变家长不合理的家教观念，使教育工作得到全面的稳固。三、心理辅导讲座，加强对师生的心理训练和心理指导。本学期，心理咨询室将从不同年级的学生特点出发，有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。拟安排计划如下：三月份——六年级开设青春期生理心理健康讲座；四月份——五年级开设人际关系辅导讲座；五月份——六年级开设提高心理抗压性的讲座。本学期，心理咨询室将加强对学生和教师的心理健康状况的关注和疏导，以促进发展良好的师生关系。同时，也将进一步充实和完善学生的心理档案，并进行规范化管理，尤其要做好“留守儿童”的心理辅导工作。为了实现这一目标，我们将成立关爱留守学生领导小组，建立“留守学生”档案，召开“留守学生”会议，全体心理咨询教师确定帮扶对象，并定期开展活动，关心留守学生的学习和生活，使他们在学校也能享受到家庭般的温暖，健康全面地发展。由于时间安排问题，我们初步考虑先重新整理以往的心理咨询工作档案，对相关材料和书籍进行整理和归档，保证心理咨询工作的延续性。在此基础上，下学期将对学生进行心理健康状况的摸底测试，并将测试结果进行分析总结，及时向学校和相关年段进行反馈，为以后教育工作提供方向和依据。我们也将继续开展心理咨询信箱工作，加强心理咨询室的管理，充分利用资源，创建并维护好心理咨询室。心理咨询信箱具有保密便捷的特点，可以尽可能快地为学生

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