音乐教案《五十六朵花》

音乐教案：《五十六朵花》音乐教案：《五十六朵花》1教材内容：1、学唱歌曲《苗家儿童庆丰收》、《其多列》、《我的家乡日喀则》。2、赏识童声对唱《小放牛》和童声合唱《猜调》。3、赏识拨乐合奏《送我一支玫瑰花》。教学目标：关苗族、哈尼族、藏族的简洁常识。特点，学会用形体动作表现欢快的心情。州桥、鲁班及八仙等传奇。教材分析：儿童吹起芦笙、敲起铜鼓，庆祝丰收时的喜悦心情。2、《送我一支玫瑰花》是依据疆民歌改编的一首弹拨乐合奏曲，弹拨乐合3、《猜调》是依据云南民歌改编的一首童声合唱歌曲，布满了童趣。《猜的一种演唱形式，全国各地、各民族都有这种对唱的演唱形式。纹多秀丽”等词语，表现了哈尼族儿童宠爱生活，宠爱劳动的活泼性格。赵州桥、鲁班，以及八仙、柴王爷等神话传奇。6、《我的家乡日喀则》是一首藏族民歌，唱出了对家乡的宠爱。日喀则在西踏舞曲。踢踏舞是藏族的一种民间舞蹈，喧闹奔放。教学重点和难点：尼族、藏族的简洁常识。教学时间：四课时教学内容：1、学唱歌曲《苗家儿童庆丰收》。教学目标：蹈动作。教学过程：一、歌曲《苗家儿童庆丰收》1、请学生观看一段苗族生活、舞蹈的录像，介绍有关苗族的简洁常识。2、教师范唱歌曲。3、学生学唱歌曲。先可以按教材中的节奏，然后可以引导学生自由创编节奏伴奏。二、赏识《送我一支玫瑰花》一支玫瑰花》，这是依据疆哈萨克族民歌改编的，是一首欢快的乐曲。2、同学们能听出这首乐曲是由哪些乐器演奏的吗？的。补充动手活动：制作“纸芦笙”里。其次课时教学内容：教学目标：1、学唱歌曲《其多列》。教学过程：1、跟着《其多列》的音乐律动进教室，鼓舞学生自由创编，提倡两人一组协作动作。劳动是格外有意义的，也是开心的，启发学生说一说都做过什么样的劳面生疏歌曲的旋律，另一方面培育学生的节奏感。唱。3、学生学唱歌曲。4、活动：我们学过很多歌曲，有欢快的，有美丽的。你们能区分吗？先来唱一唱教材上的歌，把美丽的歌曲“放”在长花瓶中，欢快的歌曲“放”在圆花瓶〔《彝家娃娃真幸福》《小小的船》《阿西里西》《布娃娃弹琴》〕并区分。5、学生自由演唱不同心情的歌曲。第三课时1、赏识童声对唱《小放牛》。教学目标：1、初步了解对唱的演唱形式。教学过程：1、比方歌曲《小放牛》的录音，要求学生认真听歌中唱了什么？2、你们知道赵州桥、鲁班和八仙的神话传奇吗？3、教师出示赵州桥的录象，并介绍。然后再介绍八仙的神话传奇。4、其次遍赏识《小放牛》，稳固记忆歌词的内容。5、这首歌曲的旋律格外流畅，我们跟着录音唱一唱。句答；有的是一段问，一段答。这首歌曲属于哪一种呢？〔一段问，一段答〕7、河北还有一首民歌《小放牛》，也是对唱的演唱形式。内容是说一个小姑娘去买酒，走道三岔路口，不知往哪里走。观察路边有一个牧童，于是上前去问听听，牧童问了什么问题，小姑娘答上来了吗？8、有很多歌曲都是对唱的形式，下面我们再赏识一首云南的民歌《猜调》，稍长外，中间的大局部节奏都很紧凑，歌词很密，像绕口令一样，要认真听。9、其次遍赏识《猜调》，说一说，歌中都唱了什么？10、表演《小放牛》。第四课时教学内容：教学目标：1、学会跳集体舞《我的家乡日喀则》。教学过程：1、播放有关西藏的风土人情、舞蹈的录象，介绍有关藏族的简洁常识。2、赏识歌曲《我的家乡日喀则》，感受音乐的欢快心情。3、学唱歌曲《我的家乡日喀则》。4、学跳集体舞《我的家乡日喀则》。5、补充动手活动：在纸上画上彩条制成藏族的围裙表演。音乐教案：《五十六朵花》2[教学内容]唱歌乃约乃保护小羊赏识杵歌欢快的”罗嗦歌表演幸福拍手歌[教学要求]学唱歌曲《乃哟乃》《勇敢的鄂伦春》《保护小羊》。赏识《杵歌》，随音乐做舂米动作。感受《欢快的罗梭》的心情。从曲调、服装上区分《乃哟乃》和《勇敢的鄂伦春》。找出《保护小羊》中前后两个乐句的不同音，并涂上不同颜色。在《我家门前有条河》的活动中学会与他人合作。[教学重点难点]：重点：赏识《杵歌》《欢快的罗梭》，感受乐曲的心情。难点：用茶杯、碟子、碗准确地演奏歌曲听辨乐曲《欢快的罗梭》不同乐段的心情。作的四组同学能够合作好。[教学设想]通过听、唱一组少数民族歌〔乐〕曲，培育学生宠爱少数民族的感情。感受不同民族的音乐风格。[教学预备][课时安排]六课时第一课时[教学内容][教学目标]学唱歌曲《乃哟乃》。跟着教师模唱歌谱。了解有关土家族的简洁学问。[教学过程]一、导入课二、范唱〔教师范唱最好〕范唱。三、学唱歌曲计其他动作。学生跟着教师分乐句模唱歌词数遍。学生完整的演唱歌曲。请一位同学领唱、其他学生齐唱涂色的小节。四、课下活动do、mi、sol的“乐器”来演奏这首歌曲。2．请查找有关高山族的资料。五、教学评价：1、能用活泼、轻快的声音、中速演唱歌曲[课后记]其次课时[教学内容][教学目标]用茶杯、碟子、碗演奏《乃哟乃》。[教学过程]1．齐唱歌曲。2．请学生独唱歌曲。三、请同学用其他“乐器”演奏《乃哟乃》。四、赏识《杵歌》。1．请同学们介绍有关高山族的学问。赏识《杵歌》。五、教学评价1、能用茶杯、碟子、碗演奏这首歌曲[课后记]第三课时[教学内容][教学目标]1、听辨乐曲的心情。[教学过程]1=f2/4553│553│3551│332│1332│126│6216│116‖跟着教师分乐句用“la”模唱。完整模唱。二、赏识《欢快的罗梭》。问：这首乐曲的形式是什么样的〔赏识第一遍〕？听一听模唱练习在这首乐曲中消灭了几次〔赏识其次遍〕？感受其次局部的心情〔赏识第三遍〕。相应的颜色。随音乐律动〔赏识第五遍〕。三、课下活动请同学们查找有关鄂伦春族的相关资料。四、教学评价1、感受乐曲的不同心情。并用不同颜色表示[课后记]第四课时[教学内容]学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。[教学目标][教学过程]一、导入课二、范唱〔教师范唱最好〕。三、学唱歌曲有节奏的朗读歌词。跟着教师学唱歌曲。学生完整的演唱歌曲。请同桌同学相互为对方演唱一遍并记忆歌词。四、练习同，还可以从服装上区分。六、课下活动七、教学评价1、能演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》[课后记]教学目标会唱歌曲《保护小羊》。教学过程一、导入课二、范唱〔教师范唱最好〕。三、学唱歌曲有节奏的朗读歌词。跟着教师学唱歌曲。学生完整的演唱歌曲。的颜色。订正学生的吐字，如：“三”“山”等。启发学生依据歌曲内容编一个小故事。四、表演歌曲《保护小羊》。五、复习歌曲2．《勇敢的鄂伦春》。八、总结1：同学们还知道其他少数民族的名称吗？请你说一说。九、教学评价3、能有感情的演唱歌曲《保护小羊》3[课后记]教学目标教学过程一、导入课请同学们说一说生疏的儿歌。一、数数练习1．每一拍读一个数。要求：数拍的速度要均衡。器。全班分成四组共同合作完成活动《我家门前有条河》。〔例如：替换儿歌、替换乐器〕。五、教学评价：1、能邀请同学一起合作表演《我家门前有条河》[课后记]音乐教案：《五十六朵花》3学习目标：1、能够正确地把握本课歌曲的旋律、节奏。2、学生能够在教师的引导下自己设计领唱及齐唱的演唱方式。歌的鲜亮音乐特点；在教师的指导下能够用律动来表现歌曲的音乐心情。重点难点：歌的鲜亮音乐特点。课前预备：〔沙槌、三角铁、响板等〕教学过程：一、导入1、播放朝鲜族民歌《桔梗谣》,引导学生答复同学们听”2、学生一起来了解朝鲜族的相关学问二、学习歌曲1、分句教唱歌曲的旋律。习。3、加上旋律，完整的学唱歌曲。4、分小组练习，生疏歌曲。并引导学生来说一说用领唱与齐唱的方式演唱的感受。三、创编1、引导学生自己设计演唱的形式，并进展实践比照，看谁设计的最好。2、引导学生在适当的小节中参加打击乐器的伴奏。面；边律动边唱歌，共同感受朝鲜族民歌的特点。第五课时学习目标：1、通过小小音乐会的形式来对本单元所学的民歌进展总结。民族骄傲感，更加宠爱我们的祖国。重点难点：课前预备：教学过程：一、小小