第三讲应用文书的主要表达方式及写作思路

第三讲应用文书的主要表达方式及写作思路。教学时数1、5实训教学0、5一、表达方式文章表达方式通常有五种：表达、谈论、说明、描写、抒情。语言〕的表达方式主要为：说明、表达和谈论。一、说明成因、关系、功用等属性，加以客观的解释和介绍的表达方式。〔一〕说明的作用介绍背景材料和环境，可为表达起好铺垫作用，可为谈论供给依据。广告等也常用说明。〔二〕应用文书说明的特征常与谈论、表达结合使用。常多种说明方式同时使用。〔三〕应用文书常用的说明方法比较说明被说明对象的方法。例如：50事物之间肯定要有可比性，且比较的标准要全都。举例说明通常有典型举例；列举性举例。例子要真实、具体，有代表性。数字说明即是用数据来说明事物、事理的方法。例如：1544.34377.27.2%；19265.7%，是建国以来城乡居民收入增长最快的时期之一。分类说明以说明。例如：3%；5%；消遣业5%20%政府所属税务机关可在税法规定的幅度内实行较高的税率。定义说明动的动物。”定义说明“是”的前面和后面的内容可以互换。图形说明即是用图形说明事物、事理的方法。图形说明具有其他说明方法所没有的直观性。引用说明二、谈论的立场、观点、意见的一种表达方式。〔一〕谈论的作用观点、政策原则、决策主见。〔二〕应用文书谈论的特征以正面谈论为主，旗帜鲜亮地说明观点。多与其他表达方式结合使用，如夹叙夹议。〔三〕谈论的构成完整的谈论由论点、论据、论证三要素构成。论点„„提出“被证明的是什么”论据„„答复“用什么证明”即是用以证明论点的材料，论据有事实论据和理论论据。论证„„解决“怎样证明”即是运用论据证明论点的过程和方法。〔四〕应用文书常用的论证方法例证法即是用事例或统计数据作论据，举例直接证明论点的谈论方法。例如：C、BE。用作论据的事实，既要典型，且量要适度。列举的事实过少显得薄弱，过多又会漂浮、冲淡论点。比照法证方法。例如：从党的建设的实践看，这方面既有阅历也有教训。哪个地方、部门什么时候党内又得不到制止，往往就会出问题，甚至出大问题。引证法即是引用经典作家的言论、党和政府的文件等证明论点的论证方法。例如：不能遗忘改革开放以来的奋斗历程。因果法因。例如：20％；30％以上，这些企业的此我们要走出逆境，就必需要深化体制的改革。革”这一论点。喻证法即通过打比方讲道理来证明论点的方法。例如：调查就像“十月怀胎”，解决问题就如“一朝分娩”。归谬法误的证明方法。例如：产物，而人类的进展史证明，并不是这样。三、表达表达方式。完整的表达包括六要素：时间、地点、人物、大事、缘由、结果〔一〕表达的作用表达是应用文书的根本表达方式。为谈论供给事实依据，也要用到表达。〔二〕应用文书表达的特征以顺叙为主，讲求平铺直叙，留意表达大事的过程。应用文书对表达的要求是：概括准，粗线条。只表达与表达主旨、说明问题有直接关联的局部，或者只是综合地、概括地表达假设干人或事的共同点。常与其他表达方式结合运用。〔三〕表达的方法顺叙顺叙是依据人物经受或大事发生、进展的自然时序进展的表达。倒叙的方式进展的表达。插叙心大事有关的内容的表达。〔四〕表达的人称人称是指作者表达的观看点、立足点。选用第一人称的表达是主观性表达，能给读者真实、亲切的感受；限制应用写作对人称使用有特定要求：写市场调查报告则主要使用第三人称。而有些文种的写作须三种人称同时使用，“他们”。二、写作的常用思路一、思路的根本含义和概括的反映。维“路线”。依据思路写成文章，就是所谓组织构造。二、思路与构造的一般关系文章构造实质上就是作者思路的表达。文章的构造与作者的思想相对应或相统一的。〔文艺作品的这种反映和表达是曲折迂回的、深藏含蓄的；构造是文章的骨架。思路是文章的脉络。假设文章构造杂乱无章，则说明作者的思路杂乱不清。下笔之前先理清、理顺思路的目的：三、应用文书写作常用思路简述应用文书写作构思主要是运用规律思维进展。〔一〕递进思路轻到重，层层递进、循序渐进的一种思维方法。递进思路的作用：可以深入地、清楚地阐释某些比较简单的事理，使文章到达肯定的深度。递进思路的挨次不能随便调换。型的递进思路：

××集团公司财务治理混乱↓“财务治理混乱”导致乱账多，员工仆人翁精神衰弱↓财务治理混乱的缘由↓实行有力措施抓好财务制度下思路写成：××县农村文化活动设施量少质差↓↓文化活动量少质差的缘由↓很明显，是典型的递进思路。〔二〕并列思路形成的思路。并列思路将事物或事理公平对待，横向进展。思路。〔三〕比较思路比较思路是运用比较和鉴别的思维方法而形成的一种思路。〔简称比标要全都。要留意抓住事物的本质特征进展比较。比较。〔四〕归纳和演绎思路1、归纳事物或道理的普遍性结论的推理方法。它是从个别到全体、从特别到一般的思维方法。归纳常有以下几种方法：完全归纳法方法不允许漏掉任何一共性质一样的个别事物。简洁枚举法归纳法。如《中共××县委员会关于向徐庆文、吴春山同志学习的打算》归纳出的结论：择介绍了他们一生中一些典型事迹，并没有排列全部事迹。科学归纳法有这种属性的方法。2、演绎相反。例如《××市××局关于机关干部勤政廉政的规定》写道：能带着和团结大家同心同德，共渡难关，深化改革，实现进展„„。”路。演绎。统一体。〔五〕综分思路综分思路是运用综合和分析两种思维方法而形成的思路。分析就是把事物分成假设干局部，分别加以争论，由总到分，化整为零。集散为整。综合的过程，就是对实体事物组合、对抽象事物概括的过程。擅长综合。〔六〕因果思路因果思路是运用探因和寻果的思维方法形成的思路。路。因果思路：要全面分析导致结果或现状的缘由。要深刻地分析产生结果的缘由。“因因分析”：即深入分析，从缘由中去探究产生缘由的缘由。例如：状况的调查报告。装陈旧、产品式样单一、产品质量下降等多