第1课《消息二则》-统编版语文八年级上册

激趣导入

哪位同学知道在刚刚结束的东京奥运会上，我们中国代表队共夺得几枚金牌？位列金牌榜第几名？你是通过什么知道的呢？

是的，新闻是我们了解世界的窗口，每天都有各种各样的新闻，通过报纸、广播、电视、互联网等渠道来到我们身边，你经常接触新闻，注意过常见的新闻体裁有哪些，各有什么特点吗？知道新闻采编的过程是怎样的吗？是否可以试着自己写一写新闻？学习完本单元后相信你可以对新闻有更清晰的认识。单元目标1.在阅读中理解新闻“用事实说话”的基本原则，了解常见新闻体裁的基础知识。2.通过观察与选择采访目标，捕捉新闻线索，抓住新闻热点。3.养成关注现实、关心时事、自主思考的习惯；学会准确、负责任、言必有据的表达。新闻阅读新闻采访新闻写作知识链接新闻定义六要素表达方式特点1.新闻的定义：知识链接新闻,又称消息。狭义的新闻单指消息,广义的新闻指消息、通讯、特写、社论、典型报告等。以简明的文字迅速及时地报道最新事实的短篇新闻宣传文书，也是最常见、最经常采用的新闻体裁2、新闻三个特点

：A、内容真实准确（真实性）B、报道迅速及时（及时性）C、语言简明扼要（准确性）

3、新闻的表达方式

：主要是叙述，有时兼有议论、描写。4、新闻六要素（六个“W”）何人？（Who?）－－人物何时？（When?)－－时间何地？（Where?)－－地点何因？（Why?)－－事情发生的原因何事？（What?)——事情发生的经过如何？（How?)－－事情发生的结果

本单元主要涉及消息、特写、通讯等新闻体裁。阅读本单元的五篇新闻，初步感受不同新闻体裁的特点。不同新闻体裁的特点：消息：1、用事实说话2、短小精悍、概括性强3、时效性最强4、固定的结构方式5、大多数消息有电头或本报讯作为外在标志（真实性、及时性

、简明性）特写：新闻性、时效性、真实性、现场感通讯：新闻性、文学性、评论性消息是“报道新闻事件”特写是“描绘新闻瞬间”通讯是“讲述新闻故事”第一课时目标1、通过自主识记检测，易错点拨等方法，90%学生能够借助工具书认读生字词“摧枯拉朽”、“锐不可当”、“溃退”等。2、通过了解消息的基本常识，80%学生能识记并掌握消息写作的六要素和结构的五部分，明确本文内容和结构层次，品味、学习语言的真实准确。3、感受并能说出中国解放军的英勇无敌，明白胜利来之不易，学会珍爱幸福。评价任务一：阅读消息内容，自主学习生字词并完成检测。督战()

荻港()

趋势()泄气()摧枯拉朽()锐不可当()dūdíqūxiècuīruì为下面描红的字注音教学及学生活动：1、学生自主识记并完成检测，同桌结对互批。2、纠正错误，再次识记，由优秀同学分享记忆小方法评价任务二：了解并识记消息的基本常识，明确本文的六要素，理清本文结构层次。教学及学生活动：1、了解消息的基本知识并识记。2、快速读文（3分钟），找出两则新闻的标题、导语和主体。3、思考标题、导语和主体三者之间有什么联系？消息定义迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。结构通常包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。标题、导语、主体是必不可少的组成部分，背景和结语有时暗含在主体中，有时则可省略。特点真实性、及时性、准确性。标题引题、正题、副题。三标齐全是消息标题的一种形式。新闻可以无引标、副标，但一定要有主标。要素何时、何地、何事、何人、何故、如何。1、消息文体知识注意：消息不是“纯客观”的报道,它要把作者的立场、观点、思想感情融入其中。因此,消息一般以记叙为主,也可适当穿插议论。消息的结构五部分：电头交代了通讯社名称、发电地点和发电时间著名通讯社名称：新华社（中国）美联社（美国）路透社（法国）塔斯社（俄罗斯）

标题——迅速了解新闻的主要内容导语——比较详细地了解新闻的内容（新闻开头的第一段或第一句）主体——更为细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展）背景——新闻发生的社会环境和自然环境结语——新闻结尾（背景和结语常常暗含在主体中）检测填空：

新闻，又叫

，它的结构包括

、

、

、

、

。

新闻写作必须注意记叙的六要素：

、

、

、

、

、

。消息标题导语主体背景结语时间地点人物事件发生的原因经过结果2、快速读文（3分钟），找出两则新闻的标题、导语和主体。

3、思考标题、导语和主体三者之间有什么联系？教学及学习活动标题：我三十万大军胜利南渡长江。导语：英勇的人民解放军……渡过长江。主体：渡江战斗……诸城进击中。结语：人民解放军……的命令。标题：“人民解放军百万大军横渡长江”导语：“人民解放军百万大军，从一千余......渡江区域”。主体：课文中关于中路军、西路军、东路军三个层次的内容说出课文的内容。③用几段话说出这则新闻的内容。①用一句话说出这则新闻的内容；②用一段话说出这则新闻的内容；“人民解放军百万大军横渡长江”这一句话说出了课文的内容；课文开头第一、二句话简明准确的说出了全文的内容；

课文中关于中路军、西路军、东路军三个层次的内容说出课文的内容。用一个语句单独介绍新闻的内容就叫标题

用一段话在开头介绍新闻的内容就叫导语

用几段话具体地介绍新闻的内容就叫主体本文语言方面的特点：（2）简洁而具有气势。如导语中“百万大军”、“冲破敌阵”、“横渡长江”，再比如“英勇善战，锐不可当”，“敌军则纷纷溃退,

毫无斗志”。（3）字里行间洋溢着胜利的豪情。（1）准确：

评价任务三：精读课文，分析六要素的具体内容，感受解放军的精神品质。教学及学习活动：1、找出两则消息的六要素，时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果分别是什么？2、感受并说说解放军有怎样的精神品质？时间：1949年4月20日地点：长江前线人物：人民解放军三十万大军

事件：突破敌阵，占领南岸广大地区人物时间地点事情的起因事情的经过事情的结果（人民解放军百万大军）（1949年4月20日夜至22日22时

）（西起九江（不含），东至江阴1000余华里长江战线

）（人民解放军要横渡长江，进而解放全中国）（分三路大军横渡长江，23日可全部渡）（人民解放军全线告捷）课文通过叙述了三路大军渡江战役的伟大胜利，赞扬了人民解放军的英勇善战鼓舞了全国人民的斗志。小结请找出下面这则新闻的标题、导语、主体、背景、结语。可可西里藏羚羊数量“涨”至7万多只近年来，可可西里国家级自然保护区内藏羚羊种群数量从不足2万只“涨”至7万多只。位于青海省玉树藏族自治州治多县境内的可可西里，被誉为“青藏高原珍稀野生动物基因库”。上世纪80年代，藏羚羊在可可西里遭到大规模盗猎，数量从20万只锐减到不足2万只。据三江源国家公园管理局长江源园区可可西里管理处达哇卓玛介绍，可可西里工作人员多年来不间断地开展大规模、高密度、高频率的专项巡山行动，严厉打击非法进入保护区的一切违法活动。2020年6月8日，可可西里成立了民兵管护分队，推行“民兵+生态管护员”制度，保护力度进一步加大。近期，藏羚羊大规模迁徙盛况再现青藏高原。日前，国家林草局发布消息，我国藏羚羊保护等级已从“濒危物种”降级为“近危物种”。标题导语主体拓展延伸结语背景七律·人民解放军占领南京[1]

毛泽东

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。新闻特写属于一种新闻体裁。以形象化的描写作为主要表现手段。截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景。新闻特写文体知识通讯定义通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、