人教版七年级上册英语课件第二单元 Unit6 Do you like bananas Section A 1

初中英语同步教学课件前言——日常学习法1.制定目标，明确每节课的学习任务根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳就能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。2.争取课内外各种机会多练习英语语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应该不怕因犯语言错误而被别人讥笑。前言——学习方法指南（一）日常学习篇1.词汇过关。无单词，不英语！记单词时首先要会读，一般会读就会写，把读音和拼写合二为一，轻松背单词。记得背新单词时先复习一下上次背过的，常反复常巩固才能变成长久记忆。2.课文过关。朗读课文.背诵课文是培养语感.消化巩固语法和词汇的有效途径！每天坚持8--10分钟朗读背诵.日积月累.坚持不懈！3.语法过关。语法是规则，按规则出牌，练习分分钟搞定！语法就如数学公式，背--例句--练习！一定要养成多次反复看笔记，记规则的学习习惯。4.操练过关。练习，作业是检验学习效果的必要手段。学会思考.学会分析.及时纠错.反复练习.逐步提高。5.坚持阅读课外拓展锦上添花平时的练习，阅读中遇到生词.短语.好句要善于积累。课外积累本是你超越对手的好帮手！前言——学习方法指南（二）应试专题篇1.单项选择综合考查，知识点语法点覆盖全面。认真审题，前后兼顾，正确选择。2.完形填空考知识，考推理。瞻前顾后.明确知识.推理有据。3.阅读理解学会处理生词，学会长句断句，了解作者意图，认真分析题干，做出正确选择。4.词汇读懂句意，写出单词，正确拼写，适当变形。5.作文确定人称与时态。列出提纲，分段书写。开头点题，中心明确，条理清晰，首位呼应。恰当运用连词、短语、句型和从句。前言——课堂学习法1.专心上课，有心识记上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心地去继续今后的学习。前言——课堂学习法2.勤记笔记，巩固记忆课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。课堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别人笑话。听力是在日积月累地不断听不同的人“说英语”而提高的。上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。这样，不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提高。Unit6Unit6Doyoulikebananas?SectionA1a-2d—What’sthat?—It’s_____.milksaladbreadanice-creamLeadin—Whatarethose?—Theyare_________.bananasorangestomatoesstrawberrieshamburgerspearsFruit:tomatoesorangesstrawberriespearsbananasFood:breadhamburgerssaladPresentationIt’shisbirthday.birthdaydinnerIlikehamburgers.Doyoulikehamburgers?Yes,Ido.Let’shavetomatoes?Oh,no.Idon’tliketomatoes.Whataboutanice-cream?Soundsgood.hamburgerstomatoesorangesice-creamsaladbananasstrawberriespearsmilkbreaddifhbgcjea1aMatchthewordswiththethingsinthepicture.Listenandnumbertheconversations[1-3].1bA:Doyoulikesalad?B:No,Idon’t.A:Doyoulikebananas?B:Yes,Ido.A:Doyoulikeoranges?B:Yes,Ido.231Listening1cDoyoulikebananas?Yes,Ido.Doyoulikesalad?No,Idon’t.Practicetheconversationabove.Thenmakeyourownconversations.Doyoulikeoranges?Yes,Ido.PairworkDoyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.PracticeListenandcirclethefoodyouhear.2ahamburgerspearstomatoesstrawberriesorangesice-creamsaladbananasListeningListenagain.Fillintheblanks.2b—Let’shave _________.—Oh,no.—

No?—

Idon’tlike __________.—Ilikehamburgers.Do youlikehamburgers?—Yes,Ido.—Doyoulike__________?—No,Idon’tlike___________.

ice-creamtomatoestomatoesice-creamListening2cPracticetheconversationsabove.Giveanswersthataretrueforyou.Ilikehamburgers.Doyoulikehamburgers?Yes,Ido.PairworkDoyoulike____?Yes,…/No,…Let’shave____.Soundsgood./No,Idon’tlikeit.1.It’s____birthday.A.Jack’s B.Bill’s C.John’s2.____doesn’tlikesalad.A.Tom B.Jack C.John3.Johnlikesburgers,salad,applesand____.A.strawberries B.pears C.bananaReadthedialoguein2d.Thenchoosetherightanswers.BCAReadingJack:Hey,John’sbirthdaydinnerisnextweek.Let’sthinkaboutthefood.Tom:Sure.Howaboutburgers,vegetablesalad,andsomefruit?Bill:Soundsgood.Johnlikeshamburgers.Jack:Oh,Idon’tlikesalad.2dPairworkBill:ButJohnlikessalad,and it’shisbirthday.Jack:Yes,you’reright.Whataboutthe fruit?Tom:IthinkJohnlikesstrawberriesand apples.Bill:OK.Let’shavestrawberriesand applesthen.tomatoes西红柿

tomatoes是tomato的复数形式。Explanation以字母o结尾的有生命词，其复数形式在词尾加-es。如图：Mysisterlikestomatoesverymuch.我姐姐喜欢吃西红柿。[口诀]

英雄爱吃土豆炖西红柿。potatoesheroestomatoes2.

Howabout…?相当于Whatabout…?意 为 “……怎么样？”是一个用来征询别人的 意 见、向别人提建议的交际用语。about是 介 词，后跟名词、代词或动词-ing形式。Howaboutnineo’clock?9点钟怎么样?

Ilikestrawberries.Howaboutyou?

我喜欢草莓。你呢?

Whatabout

havinghamburgers?

吃汉堡包怎么样?3.Let’shave…是一个祈使句，表示“让我们吃/喝……吧。”

Let’shavesomeice-cream.

让我们吃些冰激凌吧。

[归纳]have是多义词，归纳如下：

(1)有，拥有；如：

Ihaveanewwatch.

我有块新手表。(2)吃，喝；如：

Let’shavesomemilkandsomebread.

让我们喝些牛奶，吃些面包。(3)构成固定短语：

havealook看一看4.sureadv.(用作副词)当然；肯定；一定 常用来回答一般疑问句，意为“当然； 的确”，相当于yes或certainly。只是 sure在英国英语中较为常用，而在美国 英语中常用certainly。—Areyougoingwithus?

你和我们一起去吗？—Sure.

当然啦。5.dinner

n.(中午或晚上吃的)正餐

dinner指一日中的主餐，可中午吃，也 可晚间吃。但多用于指宴请客人的正式

的一餐。dinnerparty宴会dinnertable餐桌dinnertime吃饭时间It’stimefordinner.该吃晚饭了。6.weekn.

周；星期

Sundayisthefirstdayoftheweek.

星期日是一周的第一天。lastweek上礼拜thisweek本周nextweek下周7.thinkabout思考，思索

(一般是短时间的较仔细的考虑)Whatdoyouthinkaboutthat?你认为怎么样？I’llhavetothinkaboutit.我得想一想。thinkof想到；想象；设想多用来指“想起，认为”。Icouldn’tthinkofthenameofthatmananyhow.我怎么也想不出那人的名字来了。Let’sthinkofsomequestionsaboutlife.让我们对生活设想一些问题吧。1.复习记忆本课所学的生词。2.做个小调查，编写四个问答句：分别询问一下你的家庭成员所喜欢 的食物？—Doyoulike…?—Yes,Ido./No,Idon’t.HomeworkfruittomatoesorangesstrawberriespearsbananasExerciseshamburgerssaladmilk

ice-creamfoodbread二、选词填空。

Doyoulike___(strawberry/strawberries)?2.Herearesomenice___(tomatos/tomatoes).3.Let’s___(have/has)applesandbananas.4.Johnlikes___(milk/