人教版初中英语七年级下册全册导学案

新目标人教版英语七下

全册导学案

人教版七年级下册英语导学案

目录

Unit1Whereisyourpenpalfrom.........................................................................................................4

TheFirstPeriod(SectionAla-1c).....................................................................................4

TheSecondPeriodSectionA2a〜2d........................................................................................7

TheThirdPeriodSectionA3a-4.............................................................................................9

TheFourthPeriodSectionBl-2c.............................................................................................12

TheFifthperiod(SectionB,3a〜SelfCheck).........................................................................15

Unit2Whereisthepostoffice..............................................................................................................18

TheFirstPeriodSectionA1a〜1c..................................................................................18

TheSecondPeriodSectionA2a〜Grammar..................................................................20

TheThirdPeriodSectionA3a〜4...................................................................................23

TheFourthPeriodSectionB,la〜2c..............................................................................26

TheFifthperiodSectionB,3a〜4bSelfcheck..............................................................29

Unit3Whydoyoulikekoalas.............................................................................................................32

Thefirstperiod(SectionAla-lc)........................................................................................32

TheSecondPeriod(SectionA2a-2c).................................................................................34

TheThirdPeriod(SectionA3a-4)......................................................................................36

TheFourthPeriod(SectionB1-3)......................................................................................38

TheFifthPeriod(SectionB3a-Selfcheck).......................................................................40

Unit4Iwanttobeanactor...................................................................................................................42

TheFirstPeriod(SectionAla-lc)......................................................................................42

TheSecondPeriod(SectionA2a-2c).................................................................................44

TheThirdPeriod(SectionA3a-4)......................................................................................46

TheFourthPeriod(SectionBla-2c)..................................................................................48

TheFifthPeriod(SectionB3a-Selfcheck).......................................................................50

Unit5IamwatchingTV......................................................................................................................52

Period1SectionAla-lc............................................................................................52

Period2SectionA2a-4...........................................................................................55

Period3SectionBla—3a.............................................................................................58

Period4SectionB3b-4..............................................................................................61

Unit6Itisraining!................................................................................................................................63

Period1SectionAla■一1............................................................................................63

Period2SectionA2a-4............................................................................................66

Period3SectionB1a-2c..............................................................................................69

Period4SectionB3a-4...................................................................................................71

Unit7Whatdoeshelooklike..............................................................................................................74

TheFirstPeriod(SectionAla-lc)..................................................................................74

TheThirdPeriodSectionA(3a-4)..................................................................................79

Unit8Iwouldlikesomenoodles........................................................................................................86

TheFirstPeriodsectionA1a-―-1c................................................................................86

TheSecondPeriodSectionA2a—2c.............................................................................89

TheThirdPeriodsectionA3a・・・4...................................................................................92

Unit9Howwasyourweekend...........................................................................................................101

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第——课时SectionA1a〜2c.............................................................................................101

TheSecondPeriodSectionA3a〜4...............................................................................104

TheThirdPeriodSectionB,la〜3..............................................................................107

TheFourthPeriodSectionB,3a〜4...............................................................................109

TheFifthPeriodSelfcheck...........................................................................................112

Unit10Wheredidyougoonvacat.....................................................................................................115

TheFirstPeriod(SectionA1a-1c)........................................................................115

TheSecondPeriod(SectionA2a—GrammarFocus)..................................................118

TheThirdPeriod(SectionA3a-4)..............................................................................121

TheFourthPeriod(SectionBla—2c).....................................................................123

TheFifthPeriod(SectionB3a-Selfcheck)......................................................................126

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Unit1Whereisyourpenpalfrom.

TheFirstPeriod(SectionAla—1c)

学习目标：1、掌握本节课的单词和短语

2、能根据听力材料完成听力任务

3、能应用所学知识进口语交际

4、学会谈论人们的国籍、居住城市及所说语言。

情感目标:了解世界，了解不同地区的人文风俗，学会理解和尊重异国文化。

教学重难点：1.国家及城市名称。2.comeiiom的用法

学法指导：自主学习交流合作听力训练对话操练

学习过程：

一、复习

口语操练

二、预习检测：

1、试读以下单词和对话

befrom来自penpal笔友=penfriendCanada加拿大Canadian加拿大人France

法国French法国人；法语J叩an日本Japanese日本人；日语Australia澳大利亚

Australian澳大利亚人Singapore新加坡Singaporean新加坡人theUnitedStates美国

theUnitedKingdom英国China中国Chinese中国人

A:Whereisyourpenpalfrom?

B:He'sfromAustralia.

2、.根据答语写问句。

1)Q：?

A:She'sfromChina.

2)Q：?

A：Mypenpal'snameisJodie.

三、自主学习

任务一自学本节课单词并小组记忆单词

人教版七年级下册英语导学案

词汇识别：你认识下面的图片吗？请写出他们的国家的英文名称。

任务二完成la

完成Pl/SectionA,1c的采访活动。

任务三听录音完成1b听力任务

四、合作探究

befrom…是一个固定短语，意为“从…来"。=comefrom...

Where+be+主语+from?此句型用于询问“某人来自哪里？”“某人是哪里人？”回答时，from

后常跟表示国家或城市的名词。

Eg.Whereareyoufrom?I'mfromFrance.

Wheredoyoucomefrom?IcomefromFrance.

Whereisshefrom?She'sfromCanada.

Wheredoesshecomefrom?Shecomesfrom.Canada.

归纳：从上面的例句，从中我们发现：

五、课堂检测：

1)用正确的单词填空

(1).-----Whereyourpenpal?

------He,sCanada.

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（2）.--Whereshe?

------ShelivesShanghai.

（3）.IapenpalinChina.

2）句型转换：

1.Whereistheboy什om?（改为同义句）

Where____theboy?

2.Shedoesherhomeworkathome?（对划线部分提问）

sheherhomework?

3.IliveinBeijing.（对划线部分提问）

youlive?

六、总结与反思

］、我的收获：Wordsandexpressions：

Sentences______________________________________________

学习本节后，我能用英语进行O

2、我的易错点：。

3、我需要提高的是o

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TheSecondPeriodSectionA2a-2d

学习目标：

1.掌握下列单词：CountrySydneyNewYorkParisTorontoTokyolive

2.掌握句型：-Whereisyourpenpalfrom,John?

-------Wheredoeshelive?

教学重难点：A:Wheredoeshelive?B：Helivesin....

学法指导：自主学习交流合作听力训练对话操练

学习过程：一、旧知回顾

任务一：请大家回顾我们学过的国家名词：

Australia,Japan,Canada,FranceFrench,theUnitedStates,Singapore,China，the

UnitedKingdom,

二、预习检测

Taskl：请大家说一说我们今天要学习的词。检查课前预习本节课生词CountrySydney

NewYorkParisTorontoTokyolive

Task2：完成教材第二页2a.

Task3：听磁带，完成2b,2c,小组自我检查听力答案。

三、自主学习：

Taskl：小组对话练习。

A:WhereisJohn'spenpalfrom?

B:He'sfromJapan.

A:Wheredoeshelive?

B：HelivesinTokyo.

Task2：小组练习展示。

四、合作探究：

Taskl.请大家进行小组讨论，总结出你们都不懂的地方，并提出。

Task2疑难点总结：

Where...from?Where...live?

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五、课堂巩固练习

(-).翻译下列句子：

1.你的笔友来自哪里？

7

2.她来自日本。

3.Jim的爷爷住在哪里？

4.他住在纽约。

5.他们来自哪里？

_______________________________________?

6.他们来自加拿大。

(二).单项选择

()1.Whereyourpenpal?He'sfromEngland.

A.are...fromB.is...fromC.does...fromD.is...in

()2.doesshelive?ShelivesSydney.

A.What/inB.Where/inC.Whatplace/inD.Where/from

()3.Thesestudentsfrom.

A.is/EnglishB.are/JapaneseC.are/FranceD.is/French

()4.Wheredoeshefrom?

AcomesB.comeC.comingD./

(三).抄写并背诵本课时的单词和句子。(GrammarFocus)

六、总结与反思

我的收获：Wordsandexpressions：__________________________

Sentences______________________________________________

学习本节后，我能用英语进行，

2、我的易错点：o

3、我需要提高的是o

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TheThirdPeriodSectionA3a—4

学习目标：

1.掌握下列单词：language

2.能力目标：

(1)掌握谈论国家，国籍和语言。

(2)学会询问并告诉人们住哪里和讲哪种语言。

3.知识目标：

重点词汇：language,Japanese

重点句型：

1).SheisfromAustralia.

2).Whatlanguagedoesshespeak?ShespeaksEnglish.

学习重点：Whereis...?SheisfromAustralia.

Whatlanguagedoesshespeak?ShespeaksEnglish.

学习过程：

一、完成预习练习

1.填好F列表格:

CountriesLanguagesCities

ChinaBeijing

Sydney

French

Tokyo

NewYork

Canada

England

2.完成3a

3.完成下列对话。

A:Whereisyour(笔友)fh)m?

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B:He'sfrom(加拿大).

A:Really?Mypenpafsfrom(澳大利亚).

Howaboutyou,Lily?Whereisyourpenpalfrom?

二、新知呈现：

T:Hi,AreyouChinese?S:Yes,Iam.

T:SoyouarefromChina.S:Yes,Iam.

T:CanyouspeakChinese?S:Yes,Ican.

T:Doyouhaveapenpal?S:Yes,Ido.

T:Whereis...from?S:...isfromAustralia.

T:Whatlanguagedoesshespeak?S:She/HespeaksEnglish.

三、自主学习：

Taskl：完成3b

Task2：小组练习新句型：

A:Doyouhaveapenpal?

B:Yes,Ido.

A:Whereis...from?

B:...isfromAustralia.(Singapore,China,England)

A:Whatlanguagedoesshespeak?B:She/Hespeaks....

Task3：QuizNamethatplace.

A:WhereisSydney?

B:It'sinAustralia.

四、合作探究：

Task1.请大家进行小组讨论，总结出你们都不懂的地方，并提出。

Task2疑难点总结：

(sb)befrom+地点,‘意思是："(某人)来自某地”,它相当于"(sb)comesfrom+地点”，句

型中的be或come随句子的主语单复数而变化，如：SheisfromAustralia.(=Shecomesfrom

Australia.)她来自澳大利亚。

Whatlanguagedoesshespeak?ShespeaksEnglish.

Whatlanguagedoyouspeak?WespeakChinese.

speak是个动词，意思是“讲”，其后常接语言或语种。

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Sb.speaks+语言(Chinese.English,Japanese,French)

五、课堂巩固练习

1.翻译句子

1.东京在哪里？在日本。

2.格林先生讲汉语吗？

3.你的笔友讲什么语言？他讲法语。

4.我的老师会讲英语和日语。

5.悉尼是在美国吗？不，它在澳大利亚。

六、总结与反思

1>我的收获：Wordsandexpressions：

Sentences______________________________________________

学习本节后，我能用英语进行。

2、我的易错点：。

3、我需要提高的是。

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TheFourthPeriodSectionBl-2c

教学目标：

1.掌握下列单词:Japanese,world,French

2.掌握下列句型：1).Doesshehavebrothersorsisters?

2).Whereisshefrom?

3).Wheredoesshelive?

4).DoesshespeakEnglish?

教学重点：

1.初步认识or连接的选择疑问句。

2.学会通过听力获取人们询问来自哪里，居住情况，讲哪种语言等。

教学过程

一、旧知回顾

Taskl：小组展示预习作业

1.试读下列单词：Japanese,world,French

2.看图，书上第4页完成第一部分。

Task2：小组展示预习

朗读下列句子：

A:Isthatyournewpenpal,Lucy?B:Yes,itis.

A:What'shername?B:HernameisMaria.

A:Whereisshefrom?B:She'sfromCanada.

A:Wheredoesshelive?B:ShelivesinToronto.

A:Doesshehaveanybrothersorsisters?B:Yes,shedoes.Shehastwobrothersandtwosisters.

A:DoesshespeakEnglish?B:Yes,shespeaksEnglishandSpanish.

二、新知呈现：

Taskl：引入新句型：

T:xxx,doyouhaveanybrothers?S:Yes,Ido.(No,Idon't).

T:Doyouhaveapenpal?S:Yes,Ido.

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T:Doesshe/hehaveanybrothersorsisters?S:Yes,she/hedoes

Task2：模仿onebyone对话练习Taskl。

三、自主学习：

Taskl：小组对话练习。

Task2：小组练习展示。

Task3：小组检查SectionB,1的完成情况。

Task*听磁带，完成2a,2b。

Task5：小组自评听力后的答案。

Task6：完成2c的问答结对活动。

四、合作探究：

Taskl.请大家进行小组讨论，总结出你们都不懂的地方，并提出。

Task2疑难点总结

五、课堂巩固练习

一、汉译英

1.Tom来自哪里?他来自美国。

2.你的笔友住在哪里？她住在多伦多。

3.Bob有兄弟姐妹吗？

4.他最喜爱的运动是什么？

5.那位是你的新笔友吗？他讲日语吗?

二、句型转换

l.HercousinlivesinJapanese对划线部分提问）

hercousinlive?

2.MybrothercanspeakChineseandEnglish.（对划线部分提问）

canyourbrotherspeak?

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3.TonyisfromAustralia.（对划线部分提问）

isTony?

4.1shefromJapan?（改为同义句）

hefromJapan?

六、总结与反思

1>我的收获：Wordsandexpressions：

Sentences______________________________________________

学习本节后，我能用英语进行»

2、我的易错点：。

3、我需要提高的是,。

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TheFifthperiod(SectionB,3a-SelfCheck)

教学目标：L掌握下列单词和短语:like,dislike,alittle,writetosb.tellsb.aboutsthlikes

anddislikes

2.掌握下列句型：1).IliveinToronto,Canada.

2).IcanspeakEnglishandalittleFrench.3).Ilikegoingtothemovieswith

myfriendsandplayingsports.

4).Canyouwritetomesoon?5).Pleasewriteandtellmeaboutyourself.

教学重难点：

1.alittle和little的用法like和dislike做动词的用法

2.学会如何征笔友。

3.熟悉掌握写信或发电子邮件的格式。

教学过程：

一、旧知回顾

Taskl：小组展示预习作业1

Task2：小组展示预习作业2

二、新知呈现：

Taskl：听短文3a,完成下列听力题。

()l.BobisfromtheUnitedKingdom.

()2.BobwantsapenpalinJapan.

()3.Bobhasabrotherandasister.

()4.BobcanspeakEnglishandalittleChinese.

()5.Boblikesgoingtothemoviesandplayingsports.

Task2：小组展示听力练习结果。

三、自主学习：

Taskl：听3a的磁带，注意句子的连读.

Task2：小组朗读并回答3a问题.

Task3：小组讨论完成3b短文空格.

Task4：小组展示3b讨论的成果.

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四、合作探究：

Task1.请大家进行小组讨论，总结出你们都不懂的地方，并提出。

Task2.疑难点总结

1.little（表示否定意义）几乎没有,少。Ihavelittleicecream.我几乎没有冰激凌。alittle（表

示肯定意义）有些,一点儿。Shehasalittleicecream.她有些冰激凌。注little和alittle都只

能修饰不可数名词。

2.like有两种接动词的结构：1）likedoingsth.表示习惯性、-•般经常动作；2）liketodo表

示具体动作。都译为“喜欢做某事“例：IlikevistingfriendsonSundaysandIliketovisitTom

thisSunday.

3.dislike意为“讨厌，不喜欢。”其后接・ing形式。Mariadislikeseatingvegetables.

五、课堂巩固练习

（一）.翻译句子

L你的笔友来自哪里？

yourpenpal?

2.Mary和Tony来自美国。

MaryandTony.

3.他讲日语，也讲一点英语。

Heand.

4.她住在法国，巴黎。

She,France.

5你的笔友讲什么语言？

.yourpenpal?

（二）.完型填空。

Dadaoisa1boy.Heis2Tokyo.He3speakChinese.Buthewantsstudy_

4___.Sohecomesto5.Everymorning,he6inamiddleschoolandteachesChinese

students

7.Everyevening,hegoestoChineseclasses.Heworksveryhard.Nowhecanspeak8

Chinese.9teacherlikeshim10.

1.A.CanadaB.AmericanC.JapaneseD.Australian

人教版七年级下册英语导学案

2.A.fromB.onC.atD.to

3.A.mustB.can'tC.canD.isn't

4.A.thisB.themC.theyD.it

5.A.CanadaB.LondonC.ChinaD.Japan

6.A.workB.helpsC.studiesD.runs

7.A.ChineseB.EnglishC.FrenchD.Japanese

8.A.alittleB.alotC.manyD.alots

9.A.HimB.HisC.HeD.Her

10.A.veryB.atallC.soD.verymuch

六、总结与反思

［、我的收获：Wordsandexpressions：

Sentences______________________________________________

学习本节后，我能用英语进行_____________________________

2、我的易错点：。

3、我需要提高的是。

人教版七年级下册英语导学案

Unit2Whereisthepostoffice

TheFirstPeriodSectionAla〜1c

学习目标：

1.掌握卜歹U单词：post;postoffice;library;restaurant;bank;hotel；supermarket;St(street);pay;

payphone;park;ave(avenue);center;bridge;mail;there;near;

2.掌握句型：A:Isthereabanknearhere?B:Yes,thereis.It'sonCenterStreet.

学习重点：l.Therebe+名词+地点(事物)“某处有某物”

2.建筑物名称的单词。

学习过程：

一、旧知回顾

复习第一单元的重点句型。

二、新知呈现：

Taskl：请看P7图，说出建筑物名称和用所给字母表示.

(l)postoffice(2)library

(3)hotel(4)restaurant(5)bank

(6)supermarket(7)street

(8)payphone(9)park

Task2：朗读la中的单词

Task3：完成lb。听磁带，在la中将所听到的单词圈出。

三、自主学习：

Taskl：回忆表示地点的介词。

Task2：对•话练习.

A:IstherearestaurantontheFifthAvenue?

B:Yes,thereis.

A:IsthereasupermarketonCenterStreet?

B:No,thereisn't.

四、合作探究:

人教版七年级下册英语导学案

Task1.请大家进行小组讨论，总结出你们都不懂的地方，并提出。

Task2疑难点总结：

Therebe+名词+地点（事物）“某处有某物"（陈述句）

Bethere+名词+地点（事物）？（一般疑问句）

肯定回答:Yes,thereis/are.否定回答:No.thereisn't/aren't.

五、课堂巩固练习

（一）、汉译英

1.邮局2.银行3.图书馆

4.餐馆5.超级市场

6.公园7.投币式公用电话

8.街道9.中央，中心

（-）.单项选择

（）1.MyEnglishteacherstandsbetweenSallyand.

A.hisB.meC.yourD.my

（）2.ThekidsoftenplaygamesintheonSundays.

A.libraryB.parkC.bankD.postoffice

（三）.翻译句子。

1.这附近有银行吗？

Isahere?

2.投币式公用电话在图书馆前面。

isinfrontofthe.

3.超市在第五大道上。

isontheStreet..

六、总结与反思

］、我的收获：Wordsandexpressions：

Sentences______________________________________________

学习本节后，我能用英语进行。

2、我的易错点：。

3、我需要提高的是。

人教版七年级下册英语导学案

TheSecondPeriodSectionA2a~Grammar.

学习目标：

1.掌握下列单词和短语：

acrossfromnexttoinfrontofbehind

2.掌握句型：

A:Excuseme.Istherealibraryaroundhere?

B:Yes.Itbetweentherestaurantandthesupennarket.

A:Where'sthepark?

B:Thepark?It'sacrossfromthebank.

学习重点：1.方位介词/短语across/acrossfrom/next/nextto/between/front/infrontof/behind

2.学会简单的问路的句型。1)Isthere.....?2)Whereis+地点名词？

学习过程：

一、旧知回顾

Taskl：请大家回顾我们在本课la中学过的建筑物的名词：

postoffice;library;restaurant;bank;hotel；supermarket;payphone;park

Task2：请大家回顾我们学过的方位介词：on,in,beside,under,

二、新知呈现：

Taskl：请大家说一说我们今天要学习的词。检查课前预习的单词

Task2：朗读本课2a的6个句子并翻译成汉语

Task3：朗读本课的方位介词/短语

acrossfromnexttobetweeninfrontofbehindon

Task4：听磁带，完成2b,小组自我检查听力答案并展示成果。

三、自主学习：

Taskl：小组对话练习。完成2c

A:Where'sthesupermarket?

B:It'snexttothelibrary.

A:Isthereahotelaroundhere?

B:Yes.It'sacrossfromthebank.

人教版七年级下册英语导学案

Task2：小组练习展示。

四、合作探究：

Task1.请大家进行小组讨论，总结出你们都不懂的地方，并提出。

Task2疑难点总结：

（一）、therebe句型

1、therebe句型主语通常应放在谓语be后面。此结构中，若主语为单数，用thereis；若主

语为复数，用thereare。若主语不可数，则用thereis。

Therearetentreesinfrontofthehouse.房子前面有十棵树。

Thereisnowaterinthecup.杯子里没有水了。

2、therebe句型谓语应和后面的主语取得数方面的一致，若两个或两个以上的主语，它常和

最接近它的那个主语取得一致。

Thereisabedandtwochairsintheroom.房间里有一张床，两把椅子。

Therearetwochairsandabedintheroom.房间里有两把椅子，一张床。

（二）.表示方位的介词。

along向前，向着；across横过,在对面between介于（两者或多者）之间behind在

之后from从...on在...上

out载...外面through穿过up在....高处

五、课堂巩固练习

（-）＞根据单词的释意，找出单词。

()1.benchA.apieceoflandnearahouse,andtherearemanytrees,flowersand

vegetablesinit.

()2.supermarketB.aroadoverariverforpeopletocross.

()3.bankC.alongseat.

()4.gardenD.aplaceforkeepingmoney.

()5.bridgeE.alargeshopwhereyoucanbuythings.

二、连词句子。（注意所给的标点符号）

1.is,library,to,the,the,pay,next,phone,（.）

2.it,is,the,the,supermarket,between,hotel,and,(?)

人教版七年级下册英语导学案

3.your,where,library,is,school,(?)

4.questions,answer,ask,and,(.)

5.garden,interesting,an,bank,is,near,there,the,(?)

三、句型转化

1.Thesupermarketisacrossfromthebank.(对划线部分提问)

thesupermarket.

2.Isthereapostofficeinthestreet?(作否定回答)

,.

3.Thepayphoneisacrossfromthelibrary.(改为一般疑问句并作出肯定回答)

thepayphoneacrossfromthelibrary?

4.HewantstogotoBeijingthisweek.（变为•般疑问句）

____hegotoBeijing?

六、总结与反思

1>我的收获：Wordsandexpressions：

Sentences______________________________________________

学习本节后，我能用英语进行。

2、我的易错点：。

3、我需要提高的是o

人教版七年级下册英语导学案

TheThirdPeriodSectionA3a~4

学习目标：

1.掌握下列单词：

neighborhood;just;straight;turn;left;down;right;ontheright;

2.掌握下列句型：

A:Isthereapayphoneintheneighborhood?

B:Yes,thereis.GostraightdownNewStreetandturnright.There'sapayphoneontheright.

学习重点：

1.学会询问和表达建筑物位置的对话

2.巩固掌握上一课的名词和介词及短语。

学习过程：

一、旧知回顾

A:Whereis\are...?

B:It's\They'reon\next\.....

Thereis\are........

二、新知呈现：

Taskl:读熟3a的对话，根据图片进行操练。

Task2:背3a的对话，补全下列对话。

Paul:Excuseme,?

Nancy:Yes,thereis.Justand.IfsBridgeStreet

.[t'sasupermarket.

Paul:.

Nancy:You're.

Task3:完成书P93b

三、自主学习：

Taskl：小组练习新句型：

A:Where'sthebank?

B:GostraightdownNewStreetandturnright.TurnleftatBridgeStreet.Thebankisacrossfrom

人教版七年级下册英语导学案

thestreet.

A:IsitontheFifthAvenue?

B:Yes,itis.

Task2：GameAskmeaquestion!

四、合作探究：

Task1.请大家进行小组讨论，总结出你们都不懂的地方，并提出。

Task2疑难点总结：Justgostraightandturnleft.笔直向前走，然后向左拐。turnleft=turntothe

left意为“向左转"，turn可以直接表示方向的副词。e.g:Turnrightattheendoftheroad.^t

路的尽头向右拐。Thecarturnstothenorth.汽车转向北开。搭配ontheleft在左边；tothe

left靠左，向左。（right的用法一样）

五、课堂巩固练习

（一）.单词拼写。

1.Thereisa（邮政）boxonthewall.

2.Peopleplantmanytreesalongthe（街道）.

3.Howmuchdoyou（付钱）forthenewbike?

4.Goacrossthe（桥）,youcanreachthehotel.

5.Go（一直）alongtheroadtotheend.

6.Thelittlecatcan'tcome（下来）fromthetree.

7.Look!Thebookstoreisonyour（右边）.

8.Whoissitti