学生英语学习现状调查问卷

PAGEPAGE1学生英语学习现状调查问卷第一篇：学生英语学习现状调查问卷英语学习现状调查问卷为了了解班里学生学习英语现状，即他们学英语中对听、说、读、写的掌握程度及在实际学习中是如何进行听说读写来提高英语水平。我设计了一份关于“学生英语学习现状”的调查问卷，现把调查情况报告如下：1.你认为英语教学方法应：A.以讲授为主B.以练习为主C.讲练结合D.以师生互动为主2.你对英语学习感到：A.轻松B.不困难C.只是记忆困难D.很困难3.你对学好英语有信心吗？A.很有信心B.有点信心C.心里没底D.没信心4.你平时是否“开口大声”地读英语？A.通常B.有时C．（几乎）决不D.偶尔一两次5.你能听懂别人说英语吗？A.通常B.有时C．（几乎）决不D.一两句6.面对外国客人，你可以应付吗？A.可以B.勉强可以C．几乎不可以D.不知道未遇到这样的情况7.你的语法成绩一直很好？A.一直都很好B.有些未掌握，大部分可以C．只掌握一小部分D.几乎不掌握8.对于记单词觉得困难吗，有必要吗？A.不困难，有必要B.有必要，困难C不困难，不必要D.没有研究9.你害怕在讲英语中犯错误吗？A.非常害怕，怕被人笑B.不怕，希望别人可以纠正C．几乎无出现过这种现象10.当面对有外国客人来酒店聚餐或住宿时，你会怎样做？A.礼貌地跟外国人用英语打招呼B不会说，通常只会微笑一下示意客人C因为不懂口语，不理会客人11.你喜欢学习英语吗?A.喜欢B.还可以C.不喜欢12.你是为了什么去学习英语的?A.为了工作容易沟通B.兴趣C.因为课程安排D.没考虑过13.你觉得影响你学习英语的最大因素是什么?A.基础没打好B.兴趣C.语法D词汇14.你喜欢背诵新的语法规则和生词吗？A.通常B.有时C．（几乎）决不D.极少15.你认为学英语最大的难题是什么？A.单词太多记不住B.语法不好学C.口语说不好D很难听懂E.其它_____________16.你现在最想提高的是：A.英语口语会话能力B.英语阅读能力C.英语写作能力D.英语应试能力E其它_______________第二篇：学生英语学习调查问卷学生英语学习调查问卷各位家长：您好！感谢您能够利用宝贵时间填写本调查表，希望您们充分发表意见，提供良好建议，进一步推动我校英语教学工作的开展。但愿通过我们的共同努力能够使您的孩子成为我们共同期望的、充分适应未来社会的优秀人才。为了使我们的工作取得使您更加满意的成效，请您将下列问卷调查表填写好，谢谢！为了使学生能受到更好的英语学习，给学生与家长带来更多的帮助，请配合以下相关的调查，请在你觉得适合的选项旁打勾（√）1、学生在学习英语中遇到最大的难题是：A单词记忆困难B发音不准C没有找到好教材D没有好方法E没有好老师F没有环境G其它2、您希望老师在学校可以针对孩子的哪一方面进行重点教学A口语锻炼B考试内容C听力提高D发音音标训练3、您认为孩子参加英语培训重要吗？A非常重要B不重要C如果在学校成绩好就没必要培训4、您让孩子参加英语培训，是基于下列哪些原因（可多选）A提高英语应用能力B作为平时学校教育的补充C提高学习成绩D暑期英语主题吸引、内容丰富E为出国留学作准备F为将来升学、求职作准备G更好地与外国人交流H其他_____________5、请选出您为孩子选择英语培训机构时考虑的因素（可多选）A品牌知名度B口碑好C朋友推荐D小班教学E收费合理F课程设置G外教H交通便利I教学质量与服务6、您认为能提高孩子英语学习的关键是什么？（可多选）A学习兴趣B学习态度C学习动力D家长的强制监督E老师的严格教学F昂贵精美的教学课本G先进的教学设备H适合孩子的教学方法I良好的语言环境7、您认为以下那种形式的英语培训学习更适合于您？（）A校内补课B请老师当家教C短期校外培训D长期校外培训8、您是否有安排孩子参加校外英语培训的计划？A有，近期正在考虑B无C以后会有D孩子正在接受培训9、在为孩子选择英语培训课程时，谁的意见占据主导？A爸爸B妈妈C孩子10、您愿意从何处获得新的产品信息或者有助于英语提升的资讯？A.电视广告B.老师推荐C.学生或家长D.大街上宣传单或免费讲座11、您觉得孩子的英语学习中哪部分最重要？（）A、口语B、成绩C、孩子敢于开口的胆量12、以下那种辅导班会成为您的首选（）A.辅导学校上课内容的辅导班B.写作，朗读的辅导班C.口语，英语游戏的辅导班D听说练习为主的辅导班学生姓名：_________就读学校班级：_____________家长手机：______________您所提供的信息将受到严格保密，我们保证不会影响您的隐私。谢谢您的配合与帮助。第三篇：农村小学生英语学习现状调查问卷农村小学生英语学习现状调查问卷亲爱的小朋友：你好！当你拿到一份关于农村小学学习的调查问卷，这是为改进农村小学英语教学，提高英语教学质量，请你认真考虑选择其中一个选项，按照题目要求在“□”内画“√”,希望你能积极支持。问卷填写采用不记名方式；同时，对填写的内容我们将为您保密，请您真实的填写，最后谢谢您对我们工作的大力支持。年级性别1、你喜欢学习英语吗？□非常喜欢□喜欢□没感觉□不喜欢2、你认为英语学习重要吗？□重要□一般□无所谓□不重要3、你是否知道为什么学习英语？□知道□不知道4、你觉得英语书本的内容难吗?□难□一般□不难5、上课时英语老师是否有使用录音机、单词卡或其他教学用具？□经常□偶尔□没有6、你下课后会与同学交流英语吗？□经常□偶尔□没有7、你的家长是否关心你的英语学习？□关心□不关心8、你的英语课是否出现过被其他科目老师占课的情况？□经常□偶尔□没有9、你是否有请英语家教或参加课外英语辅导班的经历？□有□没有10、你所在的学校或班级有举行过有关英语的活动吗？□有□没有第四篇：中学生英语学习现状调查问卷及分析中学生英语学习现状调查问卷及分析为了了解班里学生学习英语现状，即他们学英语中对听、说、读、写的掌握程度及在实际学习中是如何进行听说读写来提高英语水平。我设计了一份关于“中学生英语学习现状”的调查问卷。现把调查情况报告如下：1.你平时是否“开口大声”地读英语？A.通常(20XXB.有时(60%)C．（几乎）决不(4%)D.不知道(5%)2.你能听懂别人说英语吗？A.通常(12%)B.有时(30%)C．（几乎）决不(0%)D.不知道(10%)3.你能“随心所欲”地说英语吗？A.通常(0%)B.有时(56%)C．（几乎）决不(27%)D.不知道(17%)4.你的语法成绩一直很好？A.通常(17%)B.有时(35%)C．（几乎）决不(31%)D.不知道(12%)5.你有好的记生词的记忆力吗？A.通常(15%)B.有时(35%)C．（几乎）决不(19%)D.不知道(31%)6.你害怕在讲英语中犯错误吗？A.通常(38%)B.有时(27%)C．（几乎）决不(23%)D.不知道(10%)7.在班上，如果你的错误没有被纠正，你会生气吗？A.通常(8%)B.有时(31%)C．（几乎）决不(27%)D.不知道(33%)8.你大声朗读时的语音比对话时要好吗?A.通常(40%)B.有时(21%)C．（几乎）决不(3%)D.不知道(31%)9.你在说话时希望有更多的时间思考吗？A.通常(35%)B.有时(38%)C．（几乎）决不(12%)D.不知道(15%)10.你喜欢背诵新的语法规则和生词吗？A.通常(23%)B.有时(48%)C．（几乎）决不(17%)D.不知道(10%011.你认为学英语最大的难题是什么？A.单词太多记不住14（27%）B.语法不好学22（42%）B.C.口语说不好16（31%）D.其它_____________0（0%）12.你现在最想提高的是：A.英语口语会话能力14（27%）B.英语阅读能力26（50%）C.英语写作能力6（12%）D.英语应试能力20XX8%）E其它_______________2（4%）从本次调查得出的结果看，学生学英语现状不容乐观，应引起极大的重视。题项1、2、3中，反映了学生平时讲英语及应用英语的局限性。学语言目的在于能熟练地应用语言进行日常交际。然而，学生平时却是有时或偶然地开口讲英语，而且不能随心所欲地说英语。甚至听不懂别人讲英语。到目前还是似懂非懂，稀里糊涂。有人虽然笔试会得高分，但需要运用英语时却出现“聋子英语”——听不懂和“哑巴英语”——说不出等现象。即所谓的聋哑英语。这不能不说是我们实际教学中的一大遗憾。这也说明了我国英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在差距;在实际教学中还存在许多弊端。所以在平时教学中不仅要鼓励学生多开口、勤开口，而且要尽力创设真实、宽松的语言情景，充分发挥学生的主体作用，多创造讲英语的机会，充分调动学生积极参与课堂活动，让学生乐学、善说英语。而且要持之以恒，才能取得实质性的进展。调查结果还表明，学生在背诵新的语法规则和生词时，存在一定的困难，如单词太多，记不住，语法太杂，不好学（如题项5、10、11）。所以在指导学生记英语单词时，要避免孤立、机械性的记忆，应根据情景、上下文及句子来记单词；教师也应尽量在情景中把生词呈现给学生。至于语法问题，教会学生巧记语法规则的同时，对部分容易混淆的语法现象要进行比较、分析，并应有相应的语法专项及辨析习题，让学生在实际应用中轻松、自然地掌握语法。另外，本次调查的结果也表明了学生在英语阅读方面的不足，他们急切想提高阅读理解能力（如题项12）。我们知道，阅读是英语学习中非常重要的一部分。这不仅要求学生具有丰富的语言信息资源、开阔的视野、丰富的语言知识，拥有较大的词汇量，还得了解英美国家的社会及文化习俗、背景等；同时必须具有较快的阅读速度，较强的推理、归纳、判断及解题能力。因而，在实际教学中应帮助学生克服畏惧及焦虑心理，加强阅读训练，指导学生阅读技能，逐步提高学生的阅读理解能力。总之，通过这次调查，清楚地了解到初中学生平时在英语学习中的现状，这对今后的英语教学有很大的指导意义。在实施因材施教的同时，也要因“生”施教，即不忘考虑根据学生的不同情况，不同问题，并采取相应的教学措施。确实做到教学相长，有效地提高教学效率。第五篇：江西省中小学英语学习现状调查问卷江西省中小学英语学习现状调查问卷（学生卷）亲爱的同学：您好！我们是《基于网络的中小学英语移动教/学研究》课题组。为了解我省中小学生英语学习现状，以便于分析英语教与学过程中存在的问题，并为各位同学提供行之有效的学习方法、学习策略，以下有一些问题需要得到您的积极配合。问卷仅为研究之用，答案无对错之分；问卷填写采用无记名方式；同时，对您的填写内容我们将采取严格的保密措施，请您真实填写。最后谢谢您对我们工作的大力支持！江西省教育技术“十一五”规划重点研究课题《基于网络的中小学英语移动教/学研究》课题组20XX年8月1、您的性别：A、男B、女2、您所在的学校是：A、中学B、小学3、您所在学校是：A、城市重点学校B、城市普通学校C、农村学校4、您现在读（）年级？5、您学习英语有（）年时间了？6、您喜欢学英语吗？A、非常喜欢；B、喜欢；C、没感觉；D、不喜欢7、您认为学习英语最容易的是：（）A、听录音B、背单词C、口头表达D、阅读E、写作F、其他_______8、您认为学习英语最难的是：（）A、听录音B、背单词C、口头表达D、阅读E、写作F、其他_______9、您每天放学后花多少时间学习英语和做英语作业？()A、半小时以内B、半小时至一小时C、一小时以上10、您学习英语的主要动力是什么？A、个人兴趣爱好；B、考学需要；C、社会就业需要；D、家长老师的要求11、您习惯以什么样的学习方式学习英语？A、课前多预习；B、课堂多听讲；C、课后多复习；D、自学12、您是否有请英语家教或参加课外英语辅导班的经历？A、是B、否13、日常生活中您是否会积极主动说英语？A、不好意思，不说；B、大胆地说，不顾忌；C、不得以才说；D、从来不说；14、除了课堂学习，您会主动寻找机会学习英语（如收听、收看英语广播电视节目、自觉做课外习题、阅读英文期刊）吗?A、经常；B、有时候；C、很少；D、从不15、影响您学英语的兴趣主要是（）？A、教师的教学方法B、教师的英语水平C、您与教师的关系D、教材内容的趣味性E、学习环境、氛围F、其他__________16、您希望老师加强（）训练？A、听力B、口头C、阅读D、写作17、您觉得怎样才能学好英语？A、多背诵B、多听C、多阅读D、多写作E、多念F、多做题18、您觉得英语在各门课程中是（）的课程？A、最好学B、最难学C、一般再次感谢您对我们调查工作的大力支持！江西省中小学英语学习现状调查问卷（家长卷）尊敬的家长：您好！我们是《基于网络的中小学英语移动教/学研究》课题组。为了解我省中小学生英语学习现状，以便于分析英语教与学过程中存在的问题，并为您的孩子提供行之有效的学习方法、学习策略，以下有一些问题需要得到您的积极配合。问卷仅为研究之用，答案无对错之分；问卷填写采用无记名方式；同时，对您的填写内容我们将采取严格的保密措施，请您真实填写。最后谢谢您对我们工作的大力支持！江西省教育技术“十一五”规划重点研究课题《基于网络的中小学英语移动教/学研究》课题组20XX年8月1、您孩子所在的学校是：A、中学B、小学2、您孩子所在学校是：A、城市重点学校B、城市普通学校C、农村学校3、您孩子就读的是（）年级？4、您的孩子喜欢英语这门学科吗？A、喜欢；B、不喜欢；C、