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重点:难点:教具:学具:二、精讲点拨:三、小试牛刀:五、作业展评:1、看一看,说一说:在日常生活中,各种标志随处可见,这些标志如同2、比一比:多媒体展示另两张标志图片,归纳出图形规律:联系校园生活,标志创意举例:重点教给学生思维方法,鼓励同学之间相互沟通信2、学生互评(是否突出了标志特点,构思是否合依据本课的性质及学生的识别能力以及接受在实例的引导下,调动学生的积极性和自觉性,由感性认识上升到理针对学生在设计中遇到的困难,本课利用大量的实例和制作过程的教通过观察、了解自己所在的生活、学习环境通过公益招贴画这种艺术化的宣传形式,宣传良好的重点:难点:教具:学具:二、精讲点拨:三、小试牛刀:四、作品展示:生:电视广告:濮存昕做的有关迎奥运、讲播放课件:公益招贴画的特点:2)师:我们一起来看看课外的作品:看看播放课件:公益招贴画的设计方法:公益招贴画的特点:教

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