《石头城》教学讲解课件

石头城唐·刘禹锡唐·刘禹锡1作者简介

刘禹锡(772—842)唐文学家、哲学家，字梦得，洛阳(现在河南洛阳)人。唐顺宗永贞元年(805年)，参加王叔文革新集团，谋夺宦官兵权，失败后被贬为朗州(现在湖南常德)司马。元和十年(815年)，被召至京，游玄都观，写诗讽刺新权贵，复出为连州(现在广东连县一带)刺史。长庆元年调任夔州刺史，三年后再调为和州(现在安徽和县)刺史，在任两年复罢去，与白居易相会于扬州。路经金陵时，写下组诗《金陵五题》，《石头城》是这组诗的第一首。

作者简介刘禹锡(772—842)唐文学家、哲2

石头城，即战国时期的金陵城，如今的南京城，六朝均建都于此。这些朝代，国祚极短。在它们悲恨相续的史实中包含极深的历史教训，所以金陵怀古后来几乎成了咏史诗中的一个专题。在国运衰微之际，更成为关心政治的诗人常取的题材。若论写得早又写得好的篇章，不能不推刘禹锡的《金陵五题》。《石头城》就是这组诗的第一首。石头城，即战国时期的金陵城，如今的南京城，六朝均3

刘禹锡写这首诗时，唐帝国已日趋衰败，朝廷里大臣相互排挤，出现了“牛李党争”，宦官专权依然如故；地方上藩镇割据势力又有所抬头。所以，他写这首诗的主旨仍然是讽喻现实，即借六朝的灭亡来抒发国运衰微的感叹，希望当时的统治者能以前车之覆为鉴。刘禹锡写这首诗时，唐帝国已日趋衰败，朝廷里大臣相互排4

1、品味诗歌的意境。2、鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情（重点）。

学习目标学习目标5石头城山围故国/周遭在，潮打空城/寂寞回。淮水东边/旧时月，夜深还过/女墙来。

青山依旧，环绕着六朝故都。潮水一次次地拍打着空城，又寂寞地退了回去。秦淮河水东边那轮明月仍旧和六朝时一样，深夜穿过女墙，照着这荒凉残破的故都。石头城山围故国/周遭在，潮打空城/寂寞回。淮水东边6自学指导读诗歌明基调1、从诗歌中你能读到：诗中描写的事物哪些还在（不变）？哪些已不在（已变）？从中抒发什么感慨？2、诗中使用了哪种修辞手法？自学指导读诗歌明基调7什么还在（不变）？什么已不在（已变）？物是（不变）：

山潮月人非（已变）：

故国空城从中抒发什么感慨？国运衰微寓情于景，情景交融什么还在（不变）？什么已不在（已变）？物是（不变）：山8诗中使用了什么修辞手法？拟人江潮有意，明月有情，而无情的却是历史沧桑，命运无常。诗中使用了什么修辞手法？拟人9诗歌由地写到天，在地上失落了的，想从天上找到答案。秦淮河东面那轮由古照到今的明月，想必领略过昔时那种醉生梦死的繁华，但它升起东方、待到夜深，也还只是清光飘零地从城垛（“女墙”）上照进城来。诗人随手拈来山、城、水、月等常见的意象，别具匠心组合成“意象之城”，进行了城与人之间探究历史奥秘的对话。意象之间相互映照折射，形成了意象集成的效应，讲述着一个没有故事的故事，一个关于历史沧桑和城市盛衰的故事。小结诗歌由地写到天，在地上失落了的，想从天上找到答案10六、当堂训练

白居易在读了刘禹锡的《石头城》后曾赞美道：“我知后之诗人无复措词矣。”试以“潮打空城寂寞回”一句，对本诗的措词作简要分析。六、当堂训练白居易在读了刘禹锡的《石头城》后曾赞美道11

当堂训练参考答案此句使用拟人手法，表面写潮，实为写人，写人的心境，写人的感慨。潮水拍打着城郭，仿佛也觉察到石头城的荒凉，碰到冰冷的石壁，又要带着寒心的叹息默默退去。可是想当初，这里曾经过六代豪奢，曾经是那么的繁华富贵。而如今山川依旧，金陵城昔日的繁华却难觅踪影。城空空，心空空，潮寂寞，人寂寞。一切都是那么的悲怆，那么的凄清。面对着这荒芜冷落的景象，不禁引入深思：为何当年的繁华留不下一点痕迹?可以说，诗人在貌似平实的写景中，却饱含着多少难言的情怀，多少深刻的历史教训。可谓字字千钧，撼人心魄。当堂训练参考答案12陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子曰：“何陋之有？”乌衣巷朱雀桥边野草花，