《电力系统自动装置》课程标准

《电力系统自动装置》课程标准一、课程根本信息适用专业：发电厂及电力系统适用对象：高职三年制课程类别：专业拓展课课程性质：选修教学时数：32学时总学分数：2二、制订依据《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》国发〔2023〕4号《高等职业学校发电厂及电力系统专业教学标准》国家标准和行业标准:《继电保护及安全自动装置技术规程》GB/T14285-2023《高压配电装置设计标准》DL/T5352-2023三、课程定位及课程目标〔一〕课程定位人才。〔二〕课程目标总体目标本课程任务是帮助学生学习电力系统中常见的自动装置的根本学问和根本的根底。具体目标1课程具体目标序号 目标 要求理解各类自动装置的组成；把握各类电力系统自动装置的组成、简洁使用；理解各类电力系统自动装置的运行特点及要求；学问目标 〔4〕理解各类电力系统自动装置的原理；了解各类电力系统自动装置的参数整定方法；会阅读相关原理图。能进展自动装置的参数调整；能说出自动装置的构成；能识读自动装置的接线图；力量目标 〔4〕能进展自动装置的接线；能进展自动装置的维护；能进展自动装置的操作；养成擅长动脑，勤于思考，准时觉察问题的学习习惯；培育细心、严谨、踏实的工作态度；素养目标 〔3〕提升专业兴趣，增加对本专业的认同感；〔4〕培育电力安全标准操作意识、团队合作意识；增加民族骄傲感和爱国情怀；培育精益求精、追求卓越、吃苦耐劳等职业精神。四、课程设计思路〔一〕课程设置依据置本课程。〔二〕课程内容选取本课程以国家人力资源和社会保障部公布的《国家职业技能标准•变配电运试验实训基地。8重合闸、同步发电机励磁调整系统、按频率自动减负荷装置、故障录波装置、中心组织课程内容，让学生在学习中把握学问和技能，进展职业力量。〔三〕课程内容构造学内容由简洁到简单、由易到难进展组织和设计，符合人们的认知规律。教学内提升学生的职业力量。〔四〕课程连接前导课程：电机学、电气设备后续课程：电气运行技术、顶岗实习五、教学内容与教学要求本课程分为8个章节，具体内容和要求如下：工程名称〔章〕工作任务〔节〕学习目标工程名称〔章〕工作任务〔节〕学习目标重难点分析学时并列操作简述 1.学问目标：了解同步于并列操作的根本概念。理解并列操作的方法、条件及参数调整。2.力量目标：同步发电机自动本构成 成

重点：并列操作的根本要求准同步并列 的条件和组成及并网条件中参数2的调整难点：并列 微机型自动准同步装自动并网置的工作原理 3.素养目标：提升专业兴趣，增加对本专业的认同感；

准同期并列操作的工作原理2置2AAT2

培育电力安全标准操作意识。学问目标： 及根本要求了解AAT装置的根本概念；生疏对备用电源自难点AAT装置的典型接线工作动投入装置的根本要求；把握备用电源自动投理及参数整定入装置的接线原理。备用电源自动投入装置

力量目标：求、参数整定、微机使学生初步把握备用电源自动投入装置的接线型备自投装置原理。素养目标：培育电力安全标准操作意识。自动重合闸的作用与1.学问目标：

AAR要求 把握单侧电源线路和双侧电源线路AAR装置的应考虑的特别问题及无电压检定 2单侧电源线路的三相接线及工作原理。理解自动重合闸与继电保护和同步检定的三相自动重合闸的一次重合闸 的协作方式及特点。生疏微机型AAR装置的特工作原理自动重合闸与继电保护双侧电源线路的三相 2输电线路自动重自动重合闸

点、硬件构造、软件原理。 的协作方式 2合闸 自动重合闸与继电保2.力量目标：

护的协作闸

使学生初步把握自动重合闸的工作原理，逐步的三相自动重合闸的工作原理培育同学们的微机型自动重合闸的操作力量。23.素养目标：增加学生的民族骄傲感和爱国情怀；重合器与分段器 培育电力安全标准操作意识。1.学问目标：

类型与要求 理解同步发电机强行励磁的概念、作用及衡量理及特点;励磁调整器的调整原理 2可控整流电路 强励性能指标含义。生疏并联运行发电机间无及工作特性。自动调整励磁装置功负荷安排与调差特性的关系；把握可控整流 难点励磁调整器的调整原理 2的原理电路的工作原理及特点；理解励磁调整器的调及工作特性同步发电机的强行节原理，半导体励磁调整器的构成、工作原理 2励磁与灭磁同步发电机自动调整励磁装置

无功负荷安排

的根本要求及灭磁的根本方法。力量目标：理解励磁调整的原理，逐步培育进展微型机励2磁调整装置的操作力量。装置 3.素养目标：增加学生的团结协作力量；荷装置

电力系统的频率特1.学问目标： 重点计算负荷功率实现AFL性、按频率自动减负了解电力系统低频运行危害、频率特性和AFL根本原则微机AFL装置构成原理 2荷装置的工作原理 装置误动缘由及防止措施；把握按频率自动减 负荷装置的接线原理，能够计算负荷功率；理切除的计算根本原则。AFL装置的接线及防2.力量目标：止误动措施、微机型使学生理解自动减载装置的原理和使用原则， 2AFL装置 逐步培育同学们进展微型机AFL装置操作力量。素养目标：增加学生的团队协作力量；学问目标： 重点微机故障录波装置的组择。把握故障录波装置的根本原理及应用。熟录波数据采样及记录方式。悉故障录波的启动及录波数据采样及记录方故障录波作用与微式。故障录波装置 机型故障录波装置2.力量目标：3.素养目标：增加学生的团队协作力量；

难点:录波数据采样方式2蝴蝶阀的自动掌握1.学问目标： 重点：蝶阀的自动掌握电气接及关心设备 了解水轮发电机组自动化的要求；分析把握蝶线原理。动掌握技术

并网技术。力量目标：技术 微机自动掌握力量。3.素养目标：增加学生的团队协作力量；

理。2六、教学实施建议〔一〕教学条件教学环境配备与课程相关的实训室，电力系统自动装置实训室等；学供给保障。师资条件，具备电力系统自动装置运行的技能；应用；教师在教学过程中，除教授专业学问和技能外，还应引导学生树立爱探究、精益求精的工匠精神，增加学生的安全意识和团队合作意识。教学资源数字化资源：材：使教材更贴近本专业的进展和实际需要。参考教材〔。〔中国水利水电出版社，钱武主编。〔二〕教学实施40%以上。和集中消灭的问题，调整和设计教学活动。课中，教师利用云课堂APP生学习乐观性，完成学问内化。时关注学生学习状况，准时进展答疑、评价、