七年级信息技术下教案

第一单元 第一课 图像及其简洁处理photoshop工具，以及设置photoshop的工作环境等。也只用学会使用这些功能之后，才能真正去绘制图象，创作出如诗如画的图像。教学目的和要求：先把握图像处理的期根本操作，以便于以后更快地去绘制图像。主要教学内容：1、photoshop工作界面2、photoshop3、关心工具的使用4、视图缩放教学重点：设置photoshopC的工作环境教学难点：关心工具的使用课时公配：1课时教学方法：先理论、然后演示，再通过例子稳固学问。教学过程一、 Photoshop简介：PhotoshopAdobe刷，摄影等行业。Photoshop8.0PhotoshopPSD2、进入方法：单击开头/程序/Adobe/Photoshop3、Photoshop系统启动后窗口一般包括以下元素标题栏菜单栏属性栏〔设置当前工具的属性〕工具栏〔从事绘图、编辑、调整、制作选择区域等工作〕调板工作区〔窗口的工作区〕状态栏二、 1、工具箱单击鼠标右键，可显示选择其它工具选择某工具后，需留意设置属性栏中的相关属性可便利地选择工具/开放，另属性栏调板有此特性2、调板调板分三个组，可拖动调板标签，拖出后单独使用执行“窗口”菜单栏中的相应命令可“显示/隐蔽”调板窗口/工作区/复位调板，可复原为初始状态单击调板右上角的可弹出调板群3、历史记录它上面可记录显示最的20步操作步骤〔可调整〕单击其操作名称可使图像复原到该操作时状态编辑/预设/常规ctrl+z/恢复4、状态栏分别显示当前操作图像文件的不同信息Tab显示/隐蔽工具和调板Shift+Tab仅显示/隐蔽调板F在标准→菜单全屏→全屏间切换作业：1、娴熟把握工作界面各局部作用2、各工具的快捷键3、状态栏上各信息的含义教学后记：其次课图像的局部处理教学目的和要求：在photoshopCS中处理图像的，常常图像的局部进展操作，因此创立图像各地区是进展图像编辑的前提，娴熟地把握并应用这些工具的命令可能效地提高处理图像的效率。主要教学内容：1、创立规章选区2、创立不规章选区3、使用颜色范围命令创立选区教学重点：各工具的根本使用方法教学难点：各工具的参数设置教学目的和要求：在photoshopCS中处理图像的，常常图像的局部进展操作，因此创立图像各地区是进展图像编辑的前提，娴熟地把握并应用这些工具的命令可能效地提高处理图像的效率。课时公配：1课时教学方法：先理论、然后演示，再通过例子稳固学问。教学过程一、选框工具1、矩形选框工具在工作区中直接拖动便形成矩形选区按住Shift键拖动，形成正方形选区Shift+Alt以起点为中心的正方形比例的选区 增加选区 削减选区 穿插选区SHIFT增加选区 ALT削减选区 SHIFT+ALT穿插选区别〔正常、约束比例、固定大小2、椭圆选框工具3、单行、单列工具二、套索工具1、套索工具2、多边形套索它主要形成边缘是直线段的各地区在不同位置单击便可形成一个个折线段会自动闭合；另外在未重合时，双击光标，系统也会自动闭合45°；Del成的线段3、磁性套索它主要用于选定具有明显边界的对象〔反差大〕形成选区反差的敏感程度，数值越高，敏感度越低属性栏上的宽度值限定在光标两侧多大范围内查找最明显的边缘Del三、 魔棒工具1、容差：容差值设定的越大，选择的范围越大2、定义好属性后，在选择对象上单击，与单击处颜色相像的区域被选中的差异、CTRL+SHIFT+I作业：画月芽、葫芦、五角形、等腰三角形、手镯、房子教学后记：第三课 图像的艺术处理教学目的和要求：假设所获得的图片效果不好，可以使用Photoshop作一些处理。例如调整颜色、亮度、比照度等，还可以通过设置，产生一些特别效果。1、调整图像的颜色2、使用仿制图章3、使用滤镜教学重点：调整颜色的亮度和滤镜的使用教学难点：仿制图章和滤镜的作用课时公配：1教学方法：先理论、然后演示，再通过例子稳固学问。教学过程一、调整图像的颜色翻开图像，单击菜单【图像〔I】—【调整〔A平衡、亮度与比照等，从而转变图像的效果。1、调整图像的亮度/比照度。2、调整图像的曲线。二、使用仿制图章使用时仿制图章工具要先定义采样点，也就是指定待复制的图像区域。1、翻开图像文件，选择仿制图章工具，设置仿制图像的画笔属性。Alt〔如向日葵〕单击。Alt三、使用滤镜处理。1、翻开图像。2、单击菜单【滤镜〔T3、单击菜单【滤镜〔T置水彩画效果。4、调整图像的颜色、曲线等。作业：水彩效果半调图案效果教学后记：第四课Photoshop的图层教学目的和要求：图层是photoshop图像处理根底，通过本课学习，可以学会创立和使用图层，把握各类型图层的特点，懂得在图像处理时；图层的重要性和使用普遍性。从而便有效地去编辑和处理图像。主要教学内容：1、图层根底学问2、图层面板3、图层的根本操作4、图层特别样式教学重点：图层的根本操作教学难点：图层样式各参数的调整课时公配：1教学方法：先理论、然后演示，再通过例子稳固学问。教学过程一、图层：放在不同层上创作，便于进展调整和修改二、图层调板1、在它上面显示着全部图层的缩略图及名称2、单击图层名称可把它设为当前层留意：全部的编辑操作都是针对当前层上的内容3Alt示或隐蔽其它图层4、设定当前层后，从调板左上角的“混合模式”列表框中可更改该图层的混合模式，如“正片叠底”50%完全透亮，100%是完全不透亮。留意：不透亮是针对图层内容而言的6、单击眼图标右侧的小方框可显示或隐蔽“链接”标志，显示标志表示该层与当前层建立链接，保证在移动时与当前层上元素的位置相对不变三、建图层1、单击调板上的建按钮2、执行图层/建/图层，输入图层名称3、执行调板菜单上的“图层”留意：图层会消灭在当前层的上方，按Ctrl键则消灭在下方四、复制图层1、拖动图层名称到“建”按钮2、执行图层/复制图层3、执行调板菜单中的“复制图层”Ctrl+J5、选中图层，右击/复制图层五、删除图层1、拖动图层名称到删除按钮2、选中，单击删除Alt六、调整图层挨次1、直接拖动图层名称到另一位置/排列菜单中的相应命令置为顶层：Ctrl+Shift|+]置为底层：Ctrl+Shift+[七、合并图层1、向下合并图层：当前层与下面图层合二为一Ctrl+ECtrl+Shift+E八、图层样式1、背景层上不能使用图层样式、把一般层设定为当前层后，单击“样式”调板中的按钮，可为该层应用系统供给的样式、单击图层调板右下方的“添加图层样式”按钮，从弹出的对话框中可选择一种图层样式，如“投影”等、双击图层名称，在消灭的对话框中选中复选框可应用样式，单击样式名称才可更改其参数作业：1、图片卷边2、环环相扣3、香烟教学后记：第五课图像合成教学目的和要求：创立不同的图层，引入合成图像；调整图层的前后关成图像中遵守道德与法律标准的意识。主要教学内容：1、合成风景图片2、制作封面教学重点：图像合成的方法步骤；图层关系的灵敏应用。互协调所产生的效果进展赏析，让学生理解到合成图像在需求上的价值意义。课时公配：2课时教学方法：先理论、然后演示，再通过例子稳固学问。教学过程一、合成风景图片1、翻开素材图“天空”作为背景2/黏贴到图“天空”中，形成图层，修、单击菜单【编辑〔Ｅ】—【自由转换〔Ｆ4、选择“楼”图层，用魔术棒工具，将天空作为选区，删除选区。5、保存图像。二、制作封面1、背景层。翻开素材名目中文件“封面背景图”作为背景层。2/34、保存图像。作业：制作作业本封面教学后记：其次单元第一课制作Flash动画教学目的和要求：知道动画就是一系列连续播放的图片。逐帧动画的制作是动画中的其中一种动画。Flash主要教学内容：1、什么是动画2、逐帧动画的制作教学重点：逐帧动画的制作教学难点：区分关键帧和一般帧课时公配：1课时教学方法：先理论、然后演示，再通过例子稳固学问。教学过程一、什么是动画简洁地讲，动画就是一系列连续播放的图片。电影胶片上的一格画面，或者快速翻动的书中的一页。单击【开头】—【程序PMacromediMacromediaFlashMXFlashMX。二、制作逐帧动画制作一个倒计时的动画1010有一个数字。1〔空心圆。219”字。观看影格中空心圆圈变成实心，表示此帧已经由空白关键帧变化成关键帧。42〔I】—【空白关键帧〔B帧的舞台上写“8”字。5、依次在第3帧、第4帧.....第10帧插入空白关键帧，在舞台上写7、6. 0.最好形成了一系列的帧。6、单击菜单【把握〔C】—【测试影片〔M】或使用快捷键r测试效果。作业：90教学后记：其次课制作外形补间动画教学目的和要求：逐帧动画的制作是动画中的其中一种动画。Flash动画中主要教学内容：1、图形的变形2、文字的变形3、补间动画的制作教学重点：补间动画的制作教学难点：会图形的变形和文字变形课时公配：2课时教学方法：先理论、然后演示，再通过例子稳固学问。教学过程一、图形的变形制作一个圆变成正方形的动画。1、建一个动画文件。选择椭圆工具，画圆〔按住Shift键画圆。2、单击时间轴的第3030130130〔空白关键帧画出一个正方形〔Shift。2〔PFlash130键帧之间的帧。按快捷键Ctrl+Enter测试，可以观看到圆变成正方形的整个过程。帧和完毕帧之间有一个长长的箭头。二、文字的变形将文字“信息技术”变形为“Flash等。FLASH大小、颜色、字体等。2、选择当前帧。在第一个影格内单击鼠标，影格变黑，第1帧变为当前帧。31M】—【分别〔KM】—【分别K20FLASH41作业：制作外形补间动画：将文字“信息技术”变形为长方形。教学后记：第三课制作动作补间动画制作好的元件会自动地参与到Flash元件库中，在制作Flash主要教学内容：1、元件的制作2、元件的旋转教学重点：动作补间动画的制作教学难点：元件的制作和旋转课时公配：1课时教学方法：先理论、然后演示，再通过例子稳固学问。教学过程一、元件的制作1、建一个动画文件。I〔3、选择文字工具，在舞台上输入文字。并设置字体、字号等。2-3.21〔W〔L1”2-3.31”30、翻开第1Ctrl+Enter，测试效果。二、元件的旋转动画效果。让元件产生旋转及淡出的效果11552〔Alpha。333552-3.843035作业：创立一个红色圆球元件，然后制作一个红色圆球由小变大的动画。教学后记：第四课Flash的图层教学目的和要求：在第一单元我们学过图层及去应用，制作动画时也可使用Flash主要教学内容：1、图层面板2、多图层动画4、引导层教学重点：Flash的图层的制作教学难点：图层面板和多图层动画课时公配：1课时教学方法：先理论、然后演示，再通过例子稳固学问。教学过程2-4.1一、图层面板编辑状态：说明此图层处于活动状态，可以对该图层进展各种操作。其他图层的内容干扰时，就可以将其他图层隐蔽起来。锁定状态：锁定的图层不能进展修改。外框模式：处于外框模式的图层，图层上的全部图形只能显示轮廓。二、多图层的动画制作动画“森林里爬行的瓢虫”分析：先预备两个元件：森林和瓢虫图片，再建立两个图层：背景图层〔使用森林图片元件〕和瓢虫图层〔使用瓢虫图片元件Flash、单击菜单【插入〔I】—【建元件〔N〕...、单击菜单【文件〔F】—【导入〔I〕..4、建“瓢虫”元件。1的舞台，作为背景。61帧舞台的右边。Flash中插入声音Flashwav、mp3给爬行的瓢虫参与声音11Flash〔2-4.5。2、单击菜单【文件〔F】—【导入〔I〕...2—4.631步方式等〔2-4.7。四、引导层1着指定路径爬行！制作一个在森林中按路径爬行的动画。〔2-4.8〕213、翻开瓢虫层，在前后两个关键帧中调整瓢虫层的瓢虫位置，将元件的中心点“十”字图标〕对准引导线。作业：Flash1、月球绕地球转动的动画。2、小球在桌子上弹跳的动画。教学后记：第五课制作遮罩动画教学目的和要求：Flash中一般层是透亮的，一般层叠在一起是不会相互遮罩。利用遮罩层，可以制作一些特别的动画效果。主要教学内容：1、探照灯效果2、望远镜效果教学重点：制作遮罩动画教学难点：探照灯和望远镜效果课时公配：1课时教学方法：先理论、然后演示，再通过例子稳固学问。教学过程制作一个动画，产生文字在探照灯照耀下逐步显示出来的效果。移动时，它下面的文字就随着显示出来了，就像探照灯将文字照出来了一样。一、探照灯效果12、单击菜单【修改〔M)】—【文档〔D)..1151153〔2-5.2〕4、建图层“灯1152-5.4所示。二、望远镜效果分析：运用遮罩层制作一个具有望眼镜效果的Flash动画。个相交圆作为望眼镜。11452-5.632，21452-4.22Alpha〔45%2-5.7作业：制作一个广告字幕效果的动画，要求文字从左到右逐步显示。教学后记：第六课用按钮把握动画教学目的和要求：一个Flash动画，可以有多个场景，每个场景也是一个独互功能。为了使动画具有交互性，必需给动画加上把握按钮。主要教学内容：1、使用按钮2、切换场景教学重点：用按钮把握动画教学难点：使用按钮和切换场面课时公配：1课时教学方法：先理论、然后演示，再通过例子稳固学问。教学过程Flash播放。2-6.1.一、使用按钮、单击菜单【窗口〔W)】—【公用库(Ｂ件拖入“按钮”层舞台〔见图2-6.2是由于“按钮”必需通过脚本命令才能把握动画。3、给按钮设置脚本。选择按钮层中的停顿按钮元件，右击鼠标选择【动作〔见2-6.3〔2-6.4Stop下边的命令框中，作用是单击鼠标时动画停顿。4测试影片，这时按钮就可以把握瓢虫的爬行了。二、切换场景FlashW〔E2-6.5用按钮把握场景的切换。场景的切换。1”1“A”(2-6.6。2、添加场景。单击场景面板右下角的“+”号，依次添加“场景2”和“场31“B”C”2-6.6.3、让场景播放后停顿。选择“场景1”—第1动作面板。在帧的动作面板依次翻开“动作”—“影片把握StopSto〔a”2-6.71”播放后，动画停顿〔1。41，增加“把握”层，将元件库中的按钮元件拖入场景12-6.8。52-6.9所示。1”1〔拷贝帧231这时用按钮可以把握场景之间的切换了。作业：制作含三个场景的动画，用按钮把握场景的切换。教学后记：第七课Flash教学目的和要求：要使动画能脱离Flash的环境运行，还必需将其输出或公布出去。主要教学内容：1、动画的输出2、动画的公布教学重点：Flash动画的公布教学难点：Flash的输出和公布课时公配：1课时教学方法：先理论、然后演示，再通过例子稳固学问。教学过程一、动画的输出Flash、翻开动画文件“瓢虫在森林中爬行.fla2、单击菜单【文件〔F】—【导出影片〔M〕..2-7.1单击菜单【文件〔F】—【导出影片〔M〕..〔某一个帧。32-7.1〔SFlash所示。.swf二、动画的公布〔M)可以输出多种格式的文件，适合各种应用场合。.fla”公布出去，使其能在扫瞄器上运行。、翻开动画文件“瓢虫在森林里爬行.fla、单击菜单【文件〔F】—【公布设置〔G〕...2-7.3、选择“Flash.〔swf“HTML.〔html翻开一个自己制作的FlashFlash，Windows教学后记：第三单元 第一课声音和视频的处理教学目的和要求：声音是信息传递的重要方式，为了保存和传递声音，我们可以用手机、电脑、录音笔等电子设备将声音录制下来。假设对声音效果不满足，还可以用软件对声音进展加工，以到达更好的的信息传递效果。主要教学内容：1、声音的采集2、声音的加工教学重点：声音和视频的处理教学难点：声音的采集和加工课时公配：1教学方法：先理论、然后演示，再通过例子稳固学问。教学过程一、声音的采集GoldWavewav、mp31使用GoldWaveGoldWave3-1.1。2、录制声音。单击